“你怎么……”

    “我怎么知道的？真是笑話(huà)，你以為到現在為止，我已經(jīng)跟多少時(shí)間穿梭者打過(guò)交道了？喂，新人，識相的，明天就乖乖來(lái)警視廳找我報道，明白了嗎？”

    “……我知道了?！?/br>
    “嗯，來(lái)了記得報我的名字，常磐，莊吾?！?/br>
    說(shuō)完，不等泊英志回答，常磐莊吾就已經(jīng)率先掛斷了電話(huà)。

    “呵——”

    握著(zhù)手機的右手順勢移向唇邊，掩住那抹忍不住笑出聲來(lái)的笑容。

    接著(zhù)，常磐莊吾像是突然想起來(lái)了什么，忽然轉身看向身旁的追田現八郎。

    “啊，差點(diǎn)兒忘了?！?/br>
    這樣說(shuō)著(zhù)，他將左手伸到追田現八郎的臉前，打了一個(gè)清脆的響指。

    噠！

    頓時(shí)，只銘刻在追田現八郎一人身上的時(shí)停解除。

    追田現八郎斷線(xiàn)重連，臉上激動(dòng)的神色絲毫未變的繼續向常磐莊吾問(wèn)道。

    “……新發(fā)現是什么？”

    然后，他就看到常磐莊吾表情有些促狹的對他說(shuō)道。

    “現桑，你不覺(jué)得這位【英志】先生長(cháng)得跟進(jìn)尼桑很像嗎？”

    聞言，追田現八郎呆了呆。

    “？？？”

    ……

    ……

    另一方面，被常磐莊吾掛斷了電話(huà)后，泊英志呆若木雞的看向泊進(jìn)之介。

    “父親……”

    在將電話(huà)里常磐莊吾的要求復述了一遍后，他呆呆的問(wèn)道。

    “原來(lái)，穿梭時(shí)間也是需要拜碼頭的嗎？”

    聞言，泊進(jìn)之介同樣有些目瞪口呆，良久，他嘴角抽搐兩下，略遲疑的說(shuō)道。

    “據我所知，警視廳并沒(méi)有這項業(yè)務(wù)……”

    頓了頓，他繼續說(shuō)道。

    “所以，特殊的應該只是剛剛給你打電話(huà)的那個(gè)人?！?/br>
    “如果真的是這樣的話(huà)，那么，為什么他一定要我去警視廳呢？”

    泊進(jìn)之介聽(tīng)完，在沉默了一會(huì )兒后，他看著(zhù)泊英志的眼神漸漸的就變得……怎么說(shuō)呢。

    “英志啊……”

    只聽(tīng)泊進(jìn)之介語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道。

    “這種事情，難道不應該是穿越了時(shí)間的你比我要更清楚嗎？”

    所以這種事兒你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)去？你爹我又沒(méi)穿越過(guò)??！

    泊進(jìn)之介抬手按住了腦袋。

    奇怪的事情越來(lái)越多了，腦袋就像是排氣管堵塞了一樣，引擎總是啟動(dòng)不起來(lái)。

    而看著(zhù)泊進(jìn)之介這副模樣，泊英志嘴角抽了抽。

    怎么說(shuō)呢，總感覺(jué)有點(diǎn)兒跟記憶中那個(gè)英明神武的頭腦派刑警對不太上？

    “……”

    他想了想，俯身，從之前買(mǎi)東西的塑料袋中取出一包奶糖撕開(kāi)，遞向泊進(jìn)之介。

    “父親，吃嗎？”

    泊進(jìn)之介聞言低頭看了看，不錯，是他最喜歡的那個(gè)牌子。

    “吃?！?/br>
    ……

    ……

    第二天。

    11月12日，周一。

    這本該是交換生回歸母校后的第一天，是一個(gè)高興的日子，常磐莊吾的心情卻忍不住有點(diǎn)兒復雜。

    因為，他今天一大早過(guò)來(lái)的目的只有一個(gè)，那就是——

    “木下老師，我想請假一天！”

    班主任辦公室內，常磐莊吾向他的班主任老師如此大聲宣告道。

    然后成功惹來(lái)了班主任老師一記暴躁的課本投擲。

    “請假請假……又請假！你說(shuō)你除了請假還會(huì )什么？我可是都已經(jīng)知道了，你在風(fēng)花高中總共就好好的上了一天的課！”

    歪頭，常磐莊吾不僅輕描淡寫(xiě)的躲過(guò)了那記投擲，還順勢后擺右手，抓住了那本被班主任老師投擲出去的課本，恭恭敬敬的放回了班主任老師的桌面上。

    同時(shí)，他理直氣壯的回道：“我還會(huì )為校爭光??！”

    “嚯，你還有臉說(shuō)？”

    班主任老師聽(tīng)到常磐莊吾的反駁后那個(gè)氣的呀，他眼神在桌面上掃過(guò)，然后抓起剛剛回到桌面上的那個(gè)課本就再度朝著(zhù)常磐莊吾投擲了出去。

    嗖！

    啪！

    先前的場(chǎng)景再現。

    “我怎么就沒(méi)有臉說(shuō)了？木下老師，我可是在風(fēng)花高中留下了一個(gè)不朽的傳說(shuō)??！”

    常磐莊吾繼續恭恭敬敬的將抓到的課本放回到班主任老師的桌面上，不服氣的為自己打抱不平。

    “還不朽，還傳說(shuō)……”

    班主任老師聞言頓時(shí)就更氣了。

    他視線(xiàn)再度在桌面上掃過(guò)，又抓起了那個(gè)課本對向常磐莊吾。

    只是在看到常磐莊吾臉上那帶著(zhù)些許無(wú)辜和隱隱散發(fā)而出的一種“您請”的表情，班主任老師嘴角抽了抽，這次沒(méi)有將課本投擲向常磐莊吾，而是將它狠狠的重新摔回了桌面上。

    然后，他指著(zhù)常磐莊吾說(shuō)道。

    “我告訴你，你那一鬧，風(fēng)光的只有你一個(gè)人，我們學(xué)?？墒墙Y結實(shí)實(shí)的吃了風(fēng)花高中的一個(gè)軟釘子，還是有苦說(shuō)不出的那種！”

    若是常磐莊吾老老實(shí)實(shí)的上完那一周的課，最后再搞出那一檔子事兒，那才叫是為校爭光！

    可他偏偏在那一周內給人家留下了那么明顯的“把柄”，最后還好鬧出了一檔子讓人家學(xué)校顏面無(wú)光的事兒，人家能善罷甘休？

    肯定不能啊……所以結果就是班主任老師被實(shí)打實(shí)的給陰陽(yáng)怪氣了一番，著(zhù)實(shí)氣的夠嗆。

    當然班主任老師把對面也氣的不輕。

    畢竟不是還有那一招嗎？不管對方說(shuō)什么，他就只咬定常磐莊吾挑翻了他們學(xué)校的社團這一點(diǎn)來(lái)回，總算是掙回了些許顏面。

    誰(shuí)讓常磐莊吾在最后一天里的搞事它就是那么威風(fēng)呢？

    想到這里，班主任老師終于是氣消了一些。

    “說(shuō)說(shuō)吧，你那一周到底請假去干什么？”

    常磐莊吾聞言，立刻嚴肅而認真的回道：“我去拯救世界了！”

    班主任頓時(shí)一巴掌就“嘭”的拍到了桌面上的課本上。

    “你以為我會(huì )信嗎？”

    這樣說(shuō)著(zhù)，班主任老師盯了一會(huì )兒沉默不語(yǔ)的常磐莊吾，哼了一聲繼續說(shuō)道。

    “算了，過(guò)去的事情先不說(shuō)，你這次想要請假的理由又是什么？”

    “報告老師，是去拯救世界！”

    “哈？？？”

    班主任老師聞言呆了呆，緊接著(zhù)就被氣笑了。

    “拯救世界拯救世界……這個(gè)世界到底有多脆弱啊，需要你三天兩頭的就去拯救一次??？”

    說(shuō)起這個(gè)，常磐莊吾臉上的表情終于也有了點(diǎn)兒變化。

    “唉……”

    只見(jiàn)他滿(mǎn)是憂(yōu)愁的攤了攤手。

    “或許，這就是主角的宿命吧?！?/br>
    然后，他就感覺(jué)一只有些粗糙的手按在了他的額頭上。

    緊接著(zhù)，他就聽(tīng)到班主任老師疑惑的說(shuō)道。

    “這也沒(méi)燒啊，怎么就說(shuō)起了胡話(huà)呢？”

    說(shuō)完，班主任老師表情擔憂(yōu)的看著(zhù)常磐莊吾。

    “莊吾啊，你跟老師實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，九月份到底發(fā)生了什么？你怎么突然就變成這樣了？”

    常磐莊吾：“……”

    他沉默了一會(huì )兒，又沉默了一會(huì )兒，最后，忍不住嘆了一口氣，將那張火野議員寫(xiě)給警視廳搜查一課的推薦信取出遞給了班主任老師。

    班主任老師接過(guò)信紙看完之后。

    “?。?？？”

    ……

    ……

    片刻后，成功請好假的常磐莊吾走出辦公室，左右看了一下無(wú)人的走廊，轉身，走入了那道于身側出現的傳送魔法陣之中。

    【teleport（傳送）！please！】