出話(huà)。

歷史老師氣地把書(shū)摔在桌子上，大聲罵道：“眼看著(zhù)就要高考，這么簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)都還沒(méi)梳理清楚，怎么考大學(xué)！上早讀還不抓緊用功，以為拿著(zhù)書(shū)擋著(zhù)我就看不見(jiàn)你們的嘴巴在后面得啵得啵得了？給我站著(zhù)！”

歷史老師越想越氣，繼續道：“后面那排說(shuō)?！?/br>
紀柔前面的一男一女站起來(lái)，女孩子聲音小小地說(shuō)：“明朝是，是廢丞相設內閣?！?/br>
男生所幸放棄，吊兒郎當地站在一邊。

歷史老師剛要繼續發(fā)火，前面昨天假惺惺的那朵白蓮花琴琴忽然開(kāi)口：“老師別生氣，紀柔最近特別用功，她一定知道，你可以問(wèn)問(wèn)她?！?/br>
紀柔忽然被cue，淡淡地看了一眼沖她丟來(lái)“友好”的微笑琴琴。

原書(shū)里琴琴就出現過(guò)一次，就是在為了讓孟青亭和祁煬英雄救美而后可以順利吃rou的劇情里。

紀柔哪知道她今天又吃錯了什么藥，非要攛掇老師搞她。

原書(shū)里女主歷史差得都沒(méi)邊了，哪里會(huì )什么歷史題，她分明是要讓女主出丑。

歷史老師自然更是在每次?？贾幸?jiàn)識到了紀柔瞎答一通的本領(lǐng)，此刻猶豫著(zhù)搖了搖頭。

有幾個(gè)和琴琴揍得近的女生，看著(zhù)祁煬空蕩蕩的座位，也插上話(huà)：“老師您得相信紀柔啊，昨天放學(xué)我還看見(jiàn)她進(jìn)書(shū)店買(mǎi)書(shū)了，這么好學(xué)的同學(xué)一定要鼓勵表?yè)P的呀?！?/br>
其他幾個(gè)小團體里的男生也含糊地附和著(zhù)，歷史老師動(dòng)搖了一下，說(shuō)道：“那紀柔來(lái)說(shuō)吧?！?/br>
紀柔站起來(lái)，琴琴一群人也幸災樂(lè )禍地看向她。

以往這種時(shí)候，紀柔早就站在那里哆嗦著(zhù)說(shuō)回答不上來(lái)了。

可是今天，琴琴發(fā)現紀柔站得格外筆直，她沉著(zhù)眉好像是在仔細回憶什么。

那架勢活像是她能回答出來(lái)似的。

半晌她終于開(kāi)口，卻是問(wèn)：“老師，能把題目再說(shuō)一遍嗎？”

哎呦笑死人了，琴琴捂著(zhù)肚子，紀柔以為重新問(wèn)題目是什么就能被放過(guò)坐下？

可別做夢(mèng)了，這樣掩飾尷尬的方法只會(huì )讓場(chǎng)面更尷尬好嗎？

歷史老師也以為紀柔不會(huì )在打圓場(chǎng)，于是嘆氣著(zhù)搖了搖頭：“算了算了，都坐吧?！?/br>
可琴琴還沒(méi)看到紀柔出洋相那肯就此罷手，繼續添油加醋道：“老師，您都把她叫起來(lái)，總得給她個(gè)機會(huì )回答吧?！?/br>
歷史老師看了看紀柔，又看了看琴琴冷聲道：“行了行了，都繼續讀書(shū)吧?！?/br>
琴琴不滿(mǎn)地癟了癟嘴，真是討厭，明明紀柔出丑就在眼前了，居然看不到。

但她到底也沒(méi)有違背老師的意思，畢竟在老師眼里她也算這個(gè)班里唯一的好學(xué)生了。

就當她放棄重新拿起書(shū)的時(shí)候，紀柔突然說(shuō)話(huà)了。

紀柔說(shuō)：“老師，我可以回答了嗎？”

琴琴眼睛瞬間就亮了起來(lái)，紀柔腦子是被門(mén)夾壞了嗎？自己往槍口上撞？

歷史老師尷尬地看著(zhù)紀柔：“行吧，那你說(shuō)吧?！?/br>
紀柔清了清嗓子：“秦朝的三公九卿制度、漢代的內朝制度、隋唐時(shí)期的三省六部制、宋朝的二府三司制度，明朝廢丞相設內閣，清朝設立軍機處都是皇權和相權爭斗的具體體現?！?/br>
歷史老師有些激動(dòng)地看著(zhù)紀柔：“好、好、好，都對都對，坐下吧?！?/br>
琴琴不可置信地回頭看著(zhù)紀柔，怎么可能！明明她最差的就是歷史，為什么能答出來(lái)！

紀柔淡淡看她一眼，重新去看自己的教科書(shū)。

原女主最差的一門(mén)課是歷史沒(méi)錯，可她歷史恰巧還不錯，而且剛才是真的沒(méi)有注意聽(tīng)問(wèn)題是什么，多虧林晴遞過(guò)來(lái)的小紙條。

其實(shí)要不是琴琴追著(zhù)讓她出丑不放，她沒(méi)打算非要回答這個(gè)問(wèn)題。

但是她既然那么想她出丑，她還偏偏就不能讓她如愿以?xún)敗?/br>
琴琴被紀柔目空一切的狂妄自大氣得臉色發(fā)白，早讀一下，就帶著(zhù)一群女生把紀柔的桌子圍了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)。

“什么時(shí)候你歷史能這么好了？該不會(huì )是有人給你通風(fēng)報信吧？”琴琴眼神掃過(guò)一旁正看著(zhù)這邊的林晴。

她晃悠悠走過(guò)去，拍掉了林晴桌上堆的老高的一摞書(shū)。

張口就問(wèn)：“是不是你？嗯？”

說(shuō)著(zhù)還用自己的手去推搡林晴，把林晴幾次推到身后的墻上，嚇得滿(mǎn)眼恐懼，不住地往后縮。

紀柔踢開(kāi)凳子，一把薅住琴琴披下來(lái)的頭發(fā)，把人拽著(zhù)往衛生間扯過(guò)去。

一進(jìn)衛生間，紀柔就把她扔向洗手臺，自己反過(guò)身來(lái)將門(mén)反鎖住。

琴琴捂著(zhù)頭發(fā)，憤憤地瞪著(zhù)她：“紀柔，你想干什么！你要是傷害我，駱哥不會(huì )放過(guò)你的！”

紀柔扯了扯嘴角，按著(zhù)她的頭噗呲一聲擰開(kāi)水龍頭開(kāi)始沖水。

琴琴奮力掙扎著(zhù)要出來(lái)，卻被紀柔牢牢地按在水龍頭下動(dòng)彈不得，嘴里也被迫嗆了好幾口水。

“腦子清醒了一點(diǎn)沒(méi)有，許琴琴？”紀柔擰好水龍頭，許琴琴已經(jīng)嚇得滿(mǎn)臉淚水趴在水臺邊上。

哭聲都哽在喉嚨里不?？人?。

“自己被欺負的時(shí)候，是不是更能體會(huì )一下欺負人的時(shí)候體會(huì )不到的無(wú)助？”

紀柔用一旁的洗手液仔細洗干凈自己的手，冷冷看著(zhù)許琴琴：“回去立刻給林晴道歉，再有她掉在地上的書(shū)全部給她買(mǎi)一份新的。最后——”

紀柔朝著(zhù)琴琴靠近兩步：“再在學(xué)校里欺負任何一個(gè)人，我就對你不客氣了，滾?！?/br>
許琴琴花著(zhù)臉撲向衛生間的門(mén)，嚇得轉了好幾次才哆嗦著(zhù)打開(kāi)衛生間的門(mén)，哭著(zhù)跑回去。

紀柔冷靜了一分鐘，才回到教室里。

果然許琴琴正聲淚俱下地給林晴道歉，還承諾了把書(shū)都給她再買(mǎi)一份。

林晴受寵若驚地婉拒了，紀柔也就沒(méi)再執著(zhù)這一項。

先后在不到一天的時(shí)間里收拾了針對她的駱哥和許琴琴，紀柔的學(xué)校生活開(kāi)始變得格外順利起來(lái)。

她也不懶怠，有空就是背書(shū)刷題，雖然警校的錄取分數沒(méi)有那么高，但是一本線(xiàn)總得過(guò)。

她離高考已經(jīng)過(guò)得比較久了，很多知識其實(shí)也就剩個(gè)框架在腦海里。

現在就是一點(diǎn)一點(diǎn)填補的時(shí)候。

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8.拍三級片還是做二奶？

正式上學(xué)的第一天早上就這么波瀾不驚地過(guò)去，直到中午放