包里還揣著(zhù)葉安然昨天臨時(shí)給她開(kāi)出來(lái)的實(shí)習證明。

    這一趟回學(xué)校，除了要和舍友們做個(gè)告別，還需要和導師交代一下她今后的去向。

    同班的同學(xué)基本上都已經(jīng)找到工作，上交了實(shí)習證明，謝青靈因為生病一直沒(méi)有動(dòng)靜，被導師催得挺厲害的。

    今天，也該給著(zhù)急上火的導師一個(gè)交代了。

    謝青靈的導師，是一個(gè)頭發(fā)已經(jīng)花白、隨時(shí)準備退休的老人。

    看到謝青靈放在桌面的實(shí)習證明，周教授看她一眼，又再次看了看實(shí)習證明，反復確認。

    再次仔細打量了紙上的字，周教授重重嘆口氣，再度看向謝青靈的眼睛里，充滿(mǎn)了凌厲的光。

    他萬(wàn)分不悅道：“解釋一下？”

    周教授是個(gè)很?chē)绤柕娜?，平時(shí)扣出勤分扣得毫不手軟，搞得學(xué)生們都怨聲載道。

    但如此嚴厲的周教授卻很喜歡謝青靈，因為謝青靈總能完美達到他那嚴苛的標準，這在他整個(gè)教學(xué)生涯中都很罕見(jiàn)。

    記得第一次上解剖課的時(shí)候，整個(gè)班級三十多個(gè)人，壯成什么樣的猛漢都吐都不行，只有謝青靈面不改色，出色地完成了任務(wù)。

    她這樣的心性和能力，簡(jiǎn)直就是專(zhuān)門(mén)為了法醫而生的。

    對于謝青靈，周教授是寄予厚望的。

    可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，謝青靈交給他的，居然是這么一份……

    和本專(zhuān)業(yè)毫不相干的實(shí)習證明。

    什么特殊事件處理部門(mén)，什么記錄員，不管是單位還是職位，都是野雞到周教授聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的程度。一看就是在野雞單位里當文員，然后混吃等死的那種閑職。

    周教授怎么想都不明白，好端端的，謝青靈怎么會(huì )做出這樣的選擇？

    謝青靈頂著(zhù)周教授失望的目光，硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“老師，這就是我實(shí)習單位和證明。我現在已經(jīng)上崗了，明天就得回到單位去工作?！?/br>
    “你——”周教授氣得拍桌而起，“你糊涂??！”

    “你的專(zhuān)業(yè)課成績(jì)那么好，多少相關(guān)的機關(guān)單位搶著(zhù)要？哪怕是去司法鑒定部門(mén)也好??！為什么要去這么一個(gè)聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的部門(mén)？這部門(mén)有什么好？你是不是被威脅了？”

    周教授猛地頓住，悟了，“你是不是被人騙進(jìn)傳銷(xiāo)組織了？告訴老師，老師會(huì )幫你解決?，F在立刻馬上，離開(kāi)這個(gè)奇怪的單位！”

    周教授態(tài)度強勢，怒氣沖沖，但謝青靈聽(tīng)了，心中卻是一暖。

    何其有幸，她一路走來(lái)遇上的都是溫暖的人。

    可是……

    “對不起老師?！敝x青靈低下頭，小聲道：“我沒(méi)有被人騙，這是我自己的選擇，我已經(jīng)決定了，我不會(huì )離開(kāi)這個(gè)部門(mén)的?！?/br>
    “你——”周教授氣得快要心梗了。

    他怒不可遏，“讓尸體說(shuō)話(huà)，為死者鳴冤，讓真相大白于天下。這些你自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，都忘記了？你對得起自己四年寒暑苦練嗎？”

    謝青靈苦笑，也是寸步不讓?zhuān)拔覠o(wú)愧于心，無(wú)愧于己。這世上，除了我之外，還有其他人可以成為一名優(yōu)秀的法醫，可是這個(gè)部門(mén)不能沒(méi)有我?！?/br>
    ……有毛??！

    周教授氣得直抽抽，咬牙切齒道：“滾出去！”

    謝青靈正正經(jīng)經(jīng)對他鞠躬，“我或許成不了一個(gè)優(yōu)秀的法醫，但老師的教誨，我永遠都不會(huì )忘記?！?/br>
    隨后，走了學(xué)院辦公室。

    就這么放棄了學(xué)習了四年的專(zhuān)業(yè)，要說(shuō)不可惜不難受，那是不可能的?？墒?，謝青靈又怎么能抽身而退呢？

    開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，身為先天之靈，留在那個(gè)世界，是她的宿命。

    謝青靈重重嘆口氣，步伐走得十分緩慢。

    【尋找吧，徘徊吧，蟄伏在此不知多少時(shí)日的食腐鬼。長(cháng)久在塵世中徘徊的鬼怪，并不懼怕太陽(yáng)的照射，面對塵世的召喚，它們迫不及待睜開(kāi)了眼睛?！?/br>
    【饑餓啊，痛苦啊，許久未曾進(jìn)食的肚子正在狀告它遭受到的虐待。去進(jìn)食吧，去掠奪吧，畢竟這里有這么多可口的餐點(diǎn)?！?/br>
    謝青靈頓時(shí)僵住。

    怎么……

    又來(lái)？

    這次不是像螳螂精那樣的小怪了。

    謝青靈冷著(zhù)一張臉，按照葉安然交給她的工作守則，手指飛快點(diǎn)了一下耳機。

    定向聯(lián)系器很快接通了凌放那邊。

    凌放的聲音傳來(lái)，“有事么？”

    “部長(cháng)?！敝x青靈說(shuō)，“我學(xué)校的法醫系教學(xué)樓有食腐鬼，數量未知，初步觀(guān)察，它們有吃人意圖?！?/br>
    凌放很快回應道：“想辦法把人群都引開(kāi)，然后鋪開(kāi)殺場(chǎng)。我馬上派人過(guò)去支援?！?/br>
    頓了頓，凌放又叮囑道：“你還不夠熟練，不到萬(wàn)不得已，不要獨自對敵，在我們到達之前，要保護好自己?！?/br>
    “明白?！?/br>
    謝青靈結束通話(huà)。

    現在是上課時(shí)間，教學(xué)樓里面還有解剖課，學(xué)生老師都在里面，人數不在少數。

    想要全部引開(kāi)，有點(diǎn)難度。

    但不是沒(méi)有辦法。

    第16章

    這棟教學(xué)樓由東西兩棟樓來(lái)組成, 中間用一道露天長(cháng)廊來(lái)連接。

    東樓的一二層是上理論課用的教室，三四層是上解剖課、人體課等課程的實(shí)驗室。

    西樓的一二層是學(xué)院辦公室、教職工辦公室，以?及多媒體會(huì )議室等；三四層是標本室與實(shí)驗動(dòng)物遺體處理中心。

    在這里?上了?四年的課, 對于棟教學(xué)樓的布局, 包括里?面?的每一間教室有什么功能, 謝青靈都爛熟于心。

    現在是上課時(shí)間, 教學(xué)樓里?面?的人主要集中在東樓的教室和實(shí)驗室。

    西樓的學(xué)院辦公室應該還有一些?人值班，一些?沒(méi)有課的老師，應該也是在辦公室里?, 但總體上人數應該不多。

    實(shí)驗動(dòng)物遺體處理中心這個(gè)時(shí)候一般沒(méi)有人在, 學(xué)院一般是在周二下午才會(huì )聯(lián)系焚化廠(chǎng)的員工來(lái)統一處理這些?動(dòng)物的尸體。

    第一次出任務(wù)，就要獨自打頭陣, 謝青靈不由得深深吸了?一口氣。

    倒也沒(méi)太?緊張，畢竟葉安然交給她的工作?守則和幾項注意?，她都有好?好?記住了?。

    此時(shí)，按照凌放的要求，謝青靈正在心里?有條不紊地?規劃她接下來(lái)的行動(dòng)。

    她沖進(jìn)西樓，目標非常明確, 直奔西樓的實(shí)驗動(dòng)物遺體處理中心。

    遺體處理中心上了?鎖，不過(guò)?，對謝青靈來(lái)說(shuō), 這可不算什么阻礙。

    她活動(dòng)了?一下腿腳，然后抬起腿，只聽(tīng)“嘭”的一聲巨響，原本結實(shí)的門(mén)上, 立刻被她踹出個(gè)洞來(lái)。

    謝青靈動(dòng)了?動(dòng)腳，沒(méi)什么疼痛感, 接著(zhù)又是幾腳，強行給自己?在門(mén)上踹出個(gè)可容她通行的門(mén)。

    靈者的身體強度，很不錯。

    實(shí)驗動(dòng)物遺體處理中心沒(méi)有人，謝青靈鉆進(jìn)去后，只能看見(jiàn)幾個(gè)巨大的臥室冰柜立在那里?。

    而冰柜里?面?，因實(shí)驗用而死亡的動(dòng)物遺體被裝進(jìn)一個(gè)個(gè)密封的塑料袋子，整齊排布在里?面?。所有袋子上面?都寫(xiě)上了?實(shí)驗用途以?及死亡日期、死亡原因。

    謝青靈小心避開(kāi)?了?那些?帶有黃色標簽的動(dòng)物遺體——黃色標簽意?味著(zhù)這些?動(dòng)物遺體攜帶遺傳病菌，具有傳染性，在沒(méi)有殺菌滅毒的情況下，放它們出來(lái)是很危險的。

    在其中找到了?三只剛剛放進(jìn)去沒(méi)有多久，身體還算柔軟的小白兔，謝青靈將它們放出來(lái)，摸摸它們的腦袋，輕聲道：“辛苦你們了??！?/br>
    說(shuō)完，點(diǎn)燃它們身上的毛發(fā)。

    一股皮毛燒焦的味道立即彌漫開(kāi)?來(lái)。

    已經(jīng)死去的小白兔是不知道疼痛的，它們已經(jīng)沒(méi)有任何?感覺(jué)。

    不管身上逐漸燃起的火苗，它們只是本能聽(tīng)從?謝青靈的指令，避開(kāi)?易燃易爆物，四下逃散開(kāi)?來(lái)。

    它們在每個(gè)樓層的樓道里?亂竄，不過(guò)?眨眼間，就把這股皮毛燒焦的味道弄得到處都是。

    小兔們能量不夠，亂竄一會(huì )兒?，就倒下了?。

    但是，哪怕只是制造了?片刻的sao亂，也完成了?它們的任務(wù)。

    正在上課的老師和學(xué)生們不知道發(fā)生了?什么，只能聞見(jiàn)一股刺鼻的味道，教學(xué)樓里?，還有濃煙在彌漫。

    是……

    火災！

    恰在此時(shí)，火災消防警報器也響了?起來(lái)。

    嗚嗚嗚的聲音在所有人聽(tīng)來(lái)，像來(lái)催命的。

    在一二層上課的學(xué)生和老師最先反應過(guò)?來(lái)，立即逃出了?教學(xué)樓。

    為了?避免遺漏掉其他?人，謝青靈來(lái)到了?西樓。

    西樓有一個(gè)播音室，可以?連接每個(gè)教室的音箱，同時(shí)向各個(gè)教室里?的人播報消息。

    謝青靈推開(kāi)?播音室的門(mén)時(shí)，看到里?面?有一個(gè)在值班的男學(xué)生。

    男學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，回過(guò)?頭來(lái)看到謝青靈，他?眉頭一皺，“同學(xué)，這里?不讓進(jìn)來(lái)?！?/br>
    “我就看看?！敝x青靈笑著(zhù)走向他?，還沒(méi)等他?接著(zhù)說(shuō)話(huà)，一抬手，直接將人擊暈過(guò)?去。

    男學(xué)生：“……”

    他?這輩子還沒(méi)遇到這么離譜的事情！

    看看就看看，打人算什么？！

    而且看上去這么柔弱的妹子，為什么一下就能把他?這個(gè)?；@球隊的大前鋒給劈暈過(guò)?去！

    還沒(méi)想出個(gè)所以?然來(lái)，他?的思?維就斷片了?。

    謝青靈將他?挪向一旁，打開(kāi)?話(huà)筒，模仿了?一下播音腔，然后一本正經(jīng)開(kāi)?始播報。

    “緊急通知，緊急通知！同學(xué)們，老師們，本棟教學(xué)樓里?的所有人，請注意?！本棟教學(xué)樓發(fā)生火災，安全隱患正在排查，請正在上課的學(xué)生和老師與其他?人員在五分?鐘之內，全部撤離教學(xué)樓。離開(kāi)?時(shí)，請不要推搡，以?免發(fā)生踩踏事件。緊急通知，緊急通知……”