不是友情，更不是親情。

喜歡的感覺(jué)強烈到完全無(wú)法忽視。

可為什么卻從未想過(guò)在一起。

李二勤抬起頭解釋?zhuān)骸坝行┤艘驗樘昝?，所以就只適合看著(zhù)，不適合在一起?！?/br>
這一波馬屁拍得她自己都想給自己點(diǎn)個(gè)贊。她殷切地看著(zhù)他，試圖找回他臉上的笑容。

然而容嗣說(shuō)：

“狗屁?！?/br>
什么？

李二勤目瞪口呆。

狗屁？

容嗣淡淡掃了她一眼，轉身離開(kāi)。

＊＊＊

在那之后的三天，容嗣沒(méi)有再主動(dòng)和李二勤說(shuō)過(guò)一句話(huà)。雖然大家還是在一起上課，一起吃飯，一起自習。

然而他連看都不看她。

李二勤郁悶地戳著(zhù)物理習題冊，煩得根本連題干都看不進(jìn)去。這幾天連物理補習都因為容嗣的不高興而中斷了。

不知道是不是平時(shí)她和容嗣的交流太少，所以到現在親如彭子歌和蘇梓都沒(méi)有發(fā)現他倆之間的關(guān)系非常不正常！

晚自習進(jìn)行中。

因為突然的悶熱，教室的電扇被打開(kāi)了，呼呼在頭頂轉著(zhù)。好不容易壓平的頁(yè)腳總是被吹起來(lái)，然后在自己不注意的時(shí)候被卷著(zhù)角壓在桌面上。

簡(jiǎn)直要逼死強迫癥。

李二勤攤平書(shū)頁(yè)，狠狠搓了搓被壓折的頁(yè)腳，深吸一口氣拿起物理習題冊，轉身：“容嗣……”

容嗣抬頭看她。

“這道物理題……”

被容嗣打斷。

仍舊是平淡無(wú)波的聲音：“這是數學(xué)題?！?/br>
李二勤拿過(guò)書(shū)仔細看：“哦，拿錯了?！?/br>
容嗣靜靜看著(zhù)她的眼神里看不出任何情緒，就像他對待每一個(gè)人。

所以非要說(shuō)容嗣生氣了，并不正確。

“那這道數學(xué)題……”

容嗣掃了眼，繼續自己手頭的事情，同時(shí)回答：“藍色例題冊第四章的第三題，有完全一樣的例題?！?/br>
“哦?！?/br>
李二勤沒(méi)話(huà)了。

回頭把數學(xué)習題冊放一邊，拿出政治卷子剛寫(xiě)了兩個(gè)字，手機突然震動(dòng)。

李二勤立刻拿出手機來(lái)看。

屏幕頂端提示：［子歌歌給您發(fā)了一條信息］

失望。

李二勤滑開(kāi)鎖屏，彭子歌在問(wèn)：你說(shuō)阿嗣是不是青春期抑郁了？

李二勤：？

彭子歌：他這幾天都不跟我說(shuō)話(huà)，感覺(jué)心情不好。我發(fā)現他剛才對你的態(tài)度也怪怪的。

李二勤：嗯。

彭子歌：我們要不要跟他談?wù)劊?/br>
李二勤：好。

沒(méi)幾秒鐘，后桌傳來(lái)彭子歌被壓得極小的聲音：“阿嗣，我想跟你談?wù)劇?/br>
“沒(méi)空?！?/br>
“……”

彭子歌又花了幾秒：“哦?！?/br>
手機再次振動(dòng)，彭子歌發(fā)：失敗了。

李二勤嘆口氣，把手機放回桌子里。

＊＊＊

第二天午飯后，李二勤照常去了廣播室。

容嗣趴在課桌上睡覺(jué)。

彭子歌和蘇梓在暗暗地出謀劃策，想要替容嗣解決突然間換上的“青春期憂(yōu)郁癥”。

方法有一萬(wàn)種，只是不知道容嗣愿不愿意配合。

彭子歌疲憊地和蘇梓對視一眼。

同時(shí)午間廣播開(kāi)始，清冷干凈的女聲從廣播里傳出來(lái)。

只是今天的套路有些不一樣。

彭子歌和蘇梓，還有全校師生同時(shí)聽(tīng)到播音妹子說(shuō)：“我是李二勤，請聽(tīng)歌?！?/br>
然后音樂(lè )驟然響起。

節奏挺快的一首歌，男聲開(kāi)口第一句就唱：“’re?！?/br>
’’d.

彭子歌和蘇梓張著(zhù)嘴對視。

因為李二勤再次不按規則播報，整個(gè)班級都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。幾個(gè)玩得近的轉過(guò)頭大聲問(wèn)彭子歌：“我說(shuō)子歌，李二勤這第幾次了？”

彭子歌數了數：“三次?！?/br>
“事不過(guò)三哦！”

彭子歌撇嘴：“又得挨罵！”

這首歌被李二勤連放了兩遍，第三遍在放到一半的時(shí)候突兀地停住。

有人大聲笑：“看來(lái)又被抓咯！”

彭子歌認同，一臉憂(yōu)愁：“我看是的?！?/br>
從李二勤突然又開(kāi)始放歌的那一刻起，他就隱約猜到李二勤的反常原因應該和容嗣的是一樣的。

而此刻容嗣仍舊趴在桌上一動(dòng)未動(dòng)，更加應證了他的猜測。

在音樂(lè )停止十五分鐘之后，容嗣毫無(wú)征兆地突然起身，沖出教室。

彭子歌對著(zhù)容嗣離開(kāi)的后門(mén)怔了會(huì )兒，拿出書(shū)本開(kāi)始看。他低垂的腦袋看不到表情，可他自己知道，現在的表情不適合被任何人看到。

即使再怎么裝作無(wú)所謂，自己內心的感受沒(méi)辦法欺騙自己。

他喜歡李二勤。從前喜歡，現在也是。

只是沒(méi)有那么喜歡了。

他可能比容嗣更早知道容嗣喜歡李二勤，也比李二勤更知道她喜歡他。畢竟他也是最早一個(gè)開(kāi)始了解什么是異性相吸所產(chǎn)生的感情。

只不過(guò)他也是他們之中最早一個(gè)知道，喜歡有時(shí)候不管先來(lái)后到。

＊＊＊

容嗣沒(méi)有在廣播室找到李二勤，他又跑著(zhù)去三樓的教師辦公室。

從樓梯拐向走廊的瞬間，他停下了。

李二勤就趴在辦公室外的窗臺上寫(xiě)檢討書(shū)，用的還是鉛筆，正用橡皮使勁擦寫(xiě)錯的那一片。

他站在原地看著(zhù)她。

李二勤擦完紙上的字跡，抬手用手背擦了下眼睛。

哭了？

容嗣不自覺(jué)皺了皺眉，走過(guò)去。

沒(méi)走兩步，就被李二勤發(fā)現了。她扭過(guò)頭，眼里干干凈凈地，并沒(méi)有哭。

只是看到容嗣一步一步朝她走來(lái)，她撇了撇嘴角，終于還是哭了出來(lái)。

老師突然沖進(jìn)廣播室對著(zhù)她大罵的時(shí)候，沒(méi)有哭。

在辦公室被指著(zhù)腦袋訓的時(shí)候，也沒(méi)有哭。

明知道會(huì )受處罰，還是放了自己想放的歌，卻最終都沒(méi)有等來(lái)想看到的人時(shí)，她也沒(méi)有哭。

可他真的來(lái)了。

她卻突然覺(jué)得委屈。

容嗣走近她，雙手放在口袋里，淡淡地：“寫(xiě)檢討？”

“嗯?！?/br>
“多少字？”

“沒(méi)規定?！?/br>
他掃了眼都快被她擦破的信紙：“寫(xiě)不出來(lái)？”

李二勤點(diǎn)頭。

“老師呢？”

“不知道?！?/br>
容嗣