世界上有那么一類(lèi)人，他們總是認為，地球應該圍著(zhù)他們轉，所有的人也都應該全心全意地矚目著(zhù)他們，以他們?yōu)橹行摹?/br>
很顯然，尹季宣就是這樣的一個(gè)人。

顧以安如此直白的拒絕，讓尹季宣的臉色非常難看。

但是因為導師來(lái)了，他也就只是警告地看了顧以安一眼，就轉身坐好了。

通常來(lái)說(shuō)，其他的研究生是不會(huì )像他們這樣還來(lái)教室上課的，主要是因為其他導師帶的研究生數量都很少，而商海教授，帶的這些研究生著(zhù)實(shí)有點(diǎn)兒多了。

還有就是，商海教授帶的他們這一批研究生，跟其他的研究生又不太一樣，甭管是上課時(shí)間還是上課內容，以及上課的方式，也都跟其他的不一樣。

商海教授講課很風(fēng)趣，而且他跟其他的老師不一樣，盡管他帶的這些都是研究生，他也還是很喜歡做足充分的準備，尤其是教案，一定要準備好的。

別的不說(shuō)，光是看著(zhù)商海教授那一本厚厚的教案，顧以安就有一種很想拿回家看一遍的沖動(dòng)。

結果呢，讓顧以安很是驚訝的是，在課堂內容結束的時(shí)候，商海教授竟然主動(dòng)提出：“這份教案里有很多內容，基本上涵蓋了我們要學(xué)的東西。然后教案的后面，還有一個(gè)書(shū)單，書(shū)單上的書(shū)，都是我給大家的推薦書(shū)目。我們的要求是，基本功要學(xué)扎實(shí)了，然后可以選擇自己喜歡的一個(gè)點(diǎn)來(lái)切入。比如說(shuō)有人喜歡研究皇權更替，有人喜歡研究社科進(jìn)步，都是可以的。教案的內容和書(shū)單，我請人掃描了一份，大家可以去我的博客上下載，然后我們以后的課程安排也比較自由”

商教授說(shuō)完了之后，又公布了一個(gè)他的手機號，還有他的博客，讓大家可以隨時(shí)聯(lián)系他請教問(wèn)題。

如此，今話(huà)的語(yǔ)氣，怎么看都讓人覺(jué)得不爽，有一種侮辱人的成分在里面。

顧以安頓時(shí)就皺起了眉頭。

而蕭媛當然也聽(tīng)出了尹季宣話(huà)里的輕蔑之意。

蕭媛的臉色微微一變，“尹大少真是大方?！?/br>
“當然?！币拘α诵?，“我對女人從來(lái)不會(huì )小氣?！?/br>
此時(shí)，教室里的人已經(jīng)走的差不多了，畢竟尹季宣這樣子看起來(lái)絕對是來(lái)者不善，并非是所有人都愿意沾染上這樣的麻煩的。

除了顧以安、尹季宣和蕭媛之外，教室里還有那個(gè)假手的男生，林森。非常非常非常普通的一個(gè)名字。

除了林森之外，還有一個(gè)皮膚非常白皙，整個(gè)人看起來(lái)很是疲憊，又很是虛弱的男生。

這個(gè)男生也很安靜，他的指甲顏色發(fā)紫，而且手指的長(cháng)度也很怪異，顧以安下意識地判斷，這個(gè)男生的心臟很不好，或許還有先道。

“你”尹季宣的眼睛瞇了起來(lái)。

“請讓開(kāi)?！鳖櫼园仓苯泳鸵@過(guò)尹季宣往前走，可是尹季宣卻是陡然伸手，要去抓顧以安的手臂

顧以安早有防備，毫不猶豫地就拿著(zhù)手里的書(shū)摔打來(lái)抓自己的這只手