的注意力。

她眼神溫柔地注視著(zhù)同學(xué)們，開(kāi)口道：“同學(xué)們，該上課了?！?/br>
其中，上上下下重點(diǎn)觀(guān)察了一下閩上若。

確定閩上若沒(méi)事后，眼里的擔憂(yōu)才漸漸散去。

蘇米老師柔和地對閩上若點(diǎn)了點(diǎn)頭，對閩上若帶傷上課的精神表示了高度贊揚。

而且，眼里的欣賞更濃了，喜愛(ài)更是直接流于表面。

這才打開(kāi)教學(xué)光腦，清聲道：“今天，我們繼續講遠古華夏的史前……”

嗯？閩上若正低頭翻學(xué)習光腦，卻聽(tīng)到蘇米老師好像……

話(huà)，沒(méi)、講完？

抬頭，一直溫柔著(zhù)稱(chēng)的蘇米老師卻笑得一臉調皮和戲謔：“……史！”

底下的同學(xué)除了閩上若一臉不解外，其余同學(xué)皆是面如土色。

閩上若更是有聽(tīng)到后面的同學(xué)吐槽道：“啊啊??！連宋元明清的古物都沒(méi)一件，那更更更更更前面史前史學(xué)來(lái)干什么?。。?！”

接著(zhù)，后面的那位同學(xué)就看到閩上若緩緩轉頭，一臉不解地看著(zhù)他。

這才意識到她這幾天沒(méi)來(lái)上課，急忙給她解釋道：“超難！超可怕！超恐怖的！”

對此開(kāi)小差行為，蘇米則是表示假咳了一聲：“咳……”

以表警告。

但是后面那位同學(xué)，以為發(fā)牢sao被老師聽(tīng)到了。

急沖沖站起來(lái)，九十度直直鞠躬：“對不起老師！”

閩上若也以為是開(kāi)小差被老師發(fā)現了，慢慢站了起來(lái)。

小臉通紅，鞠躬道歉道：“不好意思，老師?！?/br>
看閩上若也站了起來(lái)，蘇米老師眼睛突然閃現過(guò)一絲好奇。

把原本伸出一半打算讓那位男同學(xué)坐下的手，不留痕跡地縮了回來(lái)。

她想起了在新生開(kāi)學(xué)前聽(tīng)過(guò)的一則傳言：閩上若小時(shí)候被拉進(jìn)魄石生活過(guò)二十多年。

因此，跟吟姣中將才無(wú)法感情和睦。

因為啊……

吟姣習慣用魄石記錄影像。

蘇米心里好奇越來(lái)越重，但是語(yǔ)氣上還是一絲不茍。

哪怕聲音依舊溫柔，她問(wèn)說(shuō)：“這樣好不好？老師針對上一節課提出幾道問(wèn)題?！?/br>
“只要你們回答正確了，就可以坐下來(lái)。好不好？”蘇米終于有機會(huì )明目張膽地觀(guān)察閩上若同學(xué)。

因此很是仔細認真地觀(guān)察閩上若同學(xué)的眼神，乃至微表情。

但不知道是她自己的心理作用，還是閩上若同學(xué)真的不害怕，居然連一點(diǎn)點(diǎn)被提問(wèn)的驚慌失措感都沒(méi)有。

她，真的越來(lái)越好奇了。

“這樣吧，女士?jì)?yōu)先?！碧K米直接忽視掉后面那位男同學(xué)想要說(shuō)什么的動(dòng)作。

微微一笑，開(kāi)口道：“請問(wèn)：有實(shí)物證據的最早中國人祖先是什么人？”

“……古云南省，元謀人?！?/br>
蘇米的笑容更大了，“具體是什么實(shí)物證據證明？”

“……男性青年的兩枚牙齒?！?/br>
“跟它一起出土的還有什么嗎？”

“……7件脈石英石核與刮削器?！?/br>
……

一個(gè)五分鐘過(guò)去了。

……

又是一個(gè)四十分鐘過(guò)去了。

……

蘇米的笑容已經(jīng)不能用笑容滿(mǎn)面來(lái)形容了。

簡(jiǎn)直是恨不得笑容，咧到耳朵邊：“發(fā)現第一個(gè)近古華夏北京人是什么年份？”

“……公元前1929年?！?/br>
蘇米好不容易收拾激動(dòng)的心情完，剛想繼續開(kāi)口提問(wèn)。

結果……

“滴滴滴滴……同學(xué)們、老師們，請注意：第一節課程下課！”

“滴滴滴滴……同學(xué)們、老師們，請注意：第一節課程下課！”

聽(tīng)到這個(gè)鈴聲，閩上若的同學(xué)們：“呼……”

就連閩上若也舒了一口氣：“問(wèn)的太細致了！”

閩上若心中的小人，特別形象地伸出一小尾指，比著(zhù)最上面的那道關(guān)節痕比喻。

就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就回答不上了呢！

兩方人馬都是開(kāi)心到想在心里放鞭炮的那種幸福感。

蘇米老師：“……”

“閩上若同學(xué)，我會(huì )給你推薦參加星際古歷史大賽的！”

蘇米老師越想越認為自己猜測的沒(méi)有錯，很是堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭！

看到得意門(mén)生閩上若一臉的茫然，還特意加了一句：“你放心！”

說(shuō)完，激動(dòng)的把儲物戒往講桌上一掃，抬腿蹬蹬蹬地走得飛快！

閩上若：“古歷史……大賽？”

這是個(gè)什么玩意??？！

閩上若迷茫地頭往后一轉，指望著(zhù)有人能解答她一下。

但是……

并沒(méi)有！

她的同學(xué)們，是這樣的：“哇……上若同學(xué)，你好棒??！”

也是這樣的：“你知識層面好豐富哦！”

更是這樣的：“星星眼！女神最棒！”

什么樣的都有，就是沒(méi)有一個(gè)能回答她的問(wèn)題。

摔！心里小人掀桌！

結果。

閩上若瞬間抱著(zhù)手，慘呼道：“嘶~好疼?！?/br>
因為絞盡腦汁答題而忽視的感觀(guān)，又找回來(lái)了。

她抽搐著(zhù)一張僵硬的臉：“不哭，努力微笑！”

扶著(zhù)桌子慢慢、慢慢地一寸一寸移下來(lái)，剛才站著(zhù)沒(méi)感覺(jué)，現在才知道腿都僵了，委屈！

“啊～終、終于坐、坐下來(lái)了?！?/br>
后面那個(gè)男同學(xué)也在揉著(zhù)自己的腿，這才注意到閩上若的痛呼聲。

不然，早就摻和到其他同學(xué)的狂歡中。

要知道，蘇米老師的課是有日常作業(yè)，而且像這種古歷史學(xué)課程在光腦中，還是找不到資料的。

這時(shí)，閩上若的出現，等于是給他們灰暗的天空中帶來(lái)的唯一的七彩。

他們！再也不用抓頭發(fā)抓到頭禿了！

撒花撒花撒花花?。。。?！

男生小心翼翼地伸出一、一只手指輕輕的戳了下閩上若的后背。

聲音放輕，怕嚇到某人一樣：“閩上若同學(xué)，你還好嗎？”

閩上若的回答有氣無(wú)力：“沒(méi)事?！?/br>
男生疑惑地抓了抓頭發(fā)，皺眉問(wèn)道：“可是，我看你很疼。還是送你去校醫院吧？”

現在的男生真是一如既往地執著(zhù)。

閩上若干脆、小心翼翼地一次抱著(zhù)一條腿轉過(guò)來(lái)，“沒(méi)有用?！?/br>
抬眼，認真道：“你應該知道我是受的什么傷吧？”

男生估計是第一次直視閩上若，偏黑的臉上都出現了人造腮紅：“大概知、知道?！?/br>
閩上若仿佛看不見(jiàn)男生臉上的偏紅潤，超認真地解釋道：“那你知不知道，卡洛斯放的是仿水芯片?！?/br>
“知道什么是仿水芯片嗎？”閩上若也沒(méi)看那個(gè)男生，自問(wèn)自答道：“就是那種……”

閩上若開(kāi)始陷入光腦給出的文字解釋?zhuān)班拧贿M(jìn)入人體就會(huì )溶進(jìn)血液，帶往身體各處組織流動(dòng)?！?/br>
“超難清除的，連修復艙