項鍊消失在水中的瞬間，一道熟悉在不過(guò)的鬧鐘鈴聲在我身邊響起。

    該配合你演出的我演視而不見(jiàn)——

    我一如既往，習慣性地伸手拿起放在床一旁小柜子上的手機，關(guān)掉鬧鐘后，便模模糊糊的張開(kāi)眼來(lái)，然而從窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光刺進(jìn)了我的眼，使我下意識地的抬起手遮住陽(yáng)光。

    『我不需要了?！?/br>
    一坐起身來(lái)，方才的夢(mèng)登時(shí)在我腦海里浮現，那是既清楚又熟悉的夢(mèng)。

    那個(gè)女孩毫無(wú)遲疑就是我，則那男孩是他，韓恩俊。

    韓恩俊，我的前男友，國中同班三年，國二時(shí)在一起，卻在國三那年結束。

    身高180公分，留著(zhù)厚重的平瀏海，就是韓國男星都會(huì )有的造型。發(fā)色是天生的褐色，遺傳到他的mama。

    他的廚藝也遺傳到他mama的好，于是就讀我們紫淵高職餐飲科。

    但因為他不愛(ài)讀書(shū)，所以選擇讀建教班。

    所謂的建教班就是會(huì )分為兩個(gè)班，一個(gè)甲班、一個(gè)乙班。

    建教班和我們一般班不一樣，他們是只有三個(gè)月會(huì )在校讀書(shū)，三個(gè)月校外實(shí)習。

    而之所以會(huì )分成甲、乙兩個(gè)班是因為兩個(gè)班要輪流，如果今天甲班在上課，乙班就在實(shí)習，相對的，甲班若在實(shí)習，乙班就在上課。

    甲班在校時(shí)間是九月到十一月和三月到五月，則乙班就是十二月到二月和六月到八月。

    不過(guò)到高三最后一學(xué)期甲班五月就要去實(shí)習，乙班回來(lái)上課一個(gè)月，六月就一起畢業(yè)。

    很幸運的是，韓恩俊是甲班，餐一禮甲。

    這樣至少三個(gè)月我都能看到他，如果是乙班根本見(jiàn)不到幾次，因為乙班在校的時(shí)間都撞到寒暑假。

    然而那兩人爭吵的夢(mèng)是真實(shí)的事件，從事件發(fā)生過(guò)后我就時(shí)常夢(mèng)到。

    我想，我一輩子都忘不了吧。

    那件事是在升國三那年發(fā)生的，是我和韓恩俊第一次爭吵且最后一次爭吵。

    我不只一次后悔當初那么輕易的把項鍊給丟掉，如果能再回到那時(shí)候我絕對不會(huì )眼睜睜的看著(zhù)項鍊從我眼里消失在水中。

    因為其實(shí)在丟下去的那一刻我就后悔了，可惜丟下去那一刻我就再也看不到那項鍊了，只能咬著(zhù)唇跑走。

    可在當天放學(xué)，待大家都走后，我一個(gè)人直接下去池里找，卻一直沒(méi)找到。

    刻著(zhù)「俊」的愛(ài)心項鍊，是我和他的情侶項鍊，那是他努力打工去特別訂製的。

    所以當然他也有一個(gè)，他的上面是刻著(zhù)「夢(mèng)」，但在那天過(guò)后，我就沒(méi)再看過(guò)他戴過(guò)。

    ……

    如果當時(shí)我好好解釋?zhuān)覀兊浆F在是不是依舊那么的恩愛(ài)？

    我們是不是就不會(huì )像現在一樣漸行漸遠？

    「今天，你就要回學(xué)校了……」我習慣性的輕輕把手放到胸口上，明明知道摸不到項鍊，卻仍然這么做，「韓恩俊，你在的三個(gè)月是如此的短暫，可你不在的三個(gè)月卻如此的漫長(cháng)?！?/br>
    你又能知道……實(shí)習的那三個(gè)月，我每一刻，都在為你倒數、每一刻，都期望你回學(xué)校的那天。

    三月一日了，我真的好想好想你。

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