“請同學(xué)們在點(diǎn)名的時(shí)候提前看看一到五頁(yè)的內容?！?/br>
蔣畫(huà)畫(huà)停了一下，看了一眼自己的座位，心下戚戚，我愛(ài)學(xué)習，我也好想提前復習。

梁煦似知道她的心思，忽然湊近在她的耳邊，輕聲道：

“別擔心，功課落下了我可以私下給你補?！?/br>
蔣畫(huà)畫(huà)老臉一紅，默不作聲地向外跨了一小步，和他拉開(kāi)了距離。

原本還以為他是真的知難而退了，沒(méi)想到是露出真面目了，死壞死壞的。

她故作鎮定地繼續念：

“李志明?！?/br>
“到?！?/br>
“王倩?！?/br>
“那個(gè)……同學(xué)，我就汪倩?！?/br>
蔣畫(huà)畫(huà)連忙改口，“呃不好意思看錯了，汪倩?！?/br>
“到?！?/br>
她聽(tīng)到身邊傳來(lái)一個(gè)人的低笑聲，覺(jué)得自己半邊臉蛋都要被他的視線(xiàn)鑿穿，嘴里念的速度不由得加快了，終于在一刻鐘后，把名單給點(diǎn)完了。

“下去吧?！绷红氵@次沒(méi)有再沒(méi)給她找別的事做，不過(guò)在她下去之前，往她手里塞了一瓶礦泉水，“同學(xué)辛苦你了?！?/br>
第一排的女生應時(shí)“哇”了一聲，“老師你好貼心啊?！?/br>
蔣畫(huà)畫(huà)喉嚨確實(shí)干渴，在位置上喝了他遞來(lái)的水以后仍覺(jué)得喉嚨連接著(zhù)整張面部都火辣辣的燙。

講臺上的梁煦轉身調試身后的投影幕布，把話(huà)筒放在桌上，恰好靠近了手機，發(fā)出“滋—”的聲音，同學(xué)們不由得皺起眉頭，不少女孩還捂住了耳朵。

蔣畫(huà)畫(huà)雖然覺(jué)得有些不舒服，但并沒(méi)有多大的反應。

“抱歉?！绷红阊杆俚啬瞄_(kāi)話(huà)筒，身后的投影儀調試成功后，他又再次順手把話(huà)筒放在桌上，往臺燈開(kāi)光的地方走去。

只是他剛走到燈控處，那頭的話(huà)筒又和手機接觸后發(fā)出刺耳的聲音。

這次依舊有不少同學(xué)再次發(fā)出“嘖”的聲音，但大部分同學(xué)和早先的蔣畫(huà)畫(huà)一模一樣，并沒(méi)有太明顯的反應。

梁煦這次走回來(lái)的速度極慢，拿起話(huà)筒的那一瞬間，聲音戛然而止。

他說(shuō)道：“大家剛才應該都有看過(guò)課本了，知道我們這堂環(huán)境心理學(xué)的主要課題是噪音，噪音是使人感到不愉快的聲音，但對噪音的體驗是因人而異的。就像剛才大家感受過(guò)的一樣，有的人覺(jué)得這個(gè)聲音不能忍受，有的人覺(jué)得只是一個(gè)不太討喜的聲音。

“還有，人很快能適應這種不致引起身體損害的噪音，再之后，這聲音于你們來(lái)說(shuō)并不是那么難以接受的，這就是我們這堂課主要研究的問(wèn)題，噪音與心理和行為的關(guān)系……”

他開(kāi)始認真授課。

課件放得很快，她寫(xiě)字又講究一筆一劃，方方正正，所以常常記到一半的時(shí)候，他就已經(jīng)換到下一頁(yè)了，無(wú)奈只好舉起手機，準備提前拍下，等回去再整理。

因為他就站在投影屏幕的旁邊，所以照相的話(huà)難免不把他也拍了進(jìn)來(lái)。

他若有若無(wú)地看了她一眼，頓了一下，看了一下講義：

“感覺(jué)超負荷理論認為，人們出于過(guò)多刺激下，會(huì )體驗到感覺(jué)超負荷……”

“老師！”第一排有個(gè)臉上有高原紅的女生舉起手來(lái)，“這個(gè)感覺(jué)超負荷理論，您剛才已經(jīng)講過(guò)一次了?！?/br>
梁煦怔住。

教室里不少人都在偷笑，蔣畫(huà)畫(huà)也面露疑惑。

過(guò)了一會(huì )兒，他清咳了一下，“那個(gè)……不好意思啊同學(xué)們，我昨晚看電影看得實(shí)在是太晚了，少有的懶床害得今天早晨的晨跑也忘了參加，所以精神狀態(tài)可能有些不太好，在這里給大家解釋一下?！?/br>
嘴里明明說(shuō)著(zhù)在給大家解釋?zhuān)难劬s是直直地望著(zhù)她的。

她心里一突，他這是在解釋早晨為什么沒(méi)有出現嗎？

她埋頭卷著(zhù)筆記本的一角。

“同學(xué)？”她左邊原本空著(zhù)沒(méi)人，左左邊是一名穿著(zhù)夾克的男生，瘦瘦高高的，帶著(zhù)輕巧的框架眼鏡，此時(shí)正低聲叫了一下她。

她：“嗯？”

他趁大家不注意，往她靠近地坐了一個(gè)座位，嘴角微噙，“我開(kāi)小差去了所以錯過(guò)了不少知識，但我看你剛才拍了不少圖片，能不能微信發(fā)給我？”

蔣畫(huà)畫(huà)見(jiàn)他五官磊落，手指白皙纖長(cháng)特別好看，點(diǎn)了點(diǎn)頭，把手機拿了起來(lái)：

“怎么加？”

邊說(shuō)還邊看了一眼消息欄，七水今晚很安靜。

他語(yǔ)氣顯得有些激動(dòng)，“我掃你二維碼吧？”

突然，“嘭—”的一聲響起，梁煦用力地捶了一下講臺，面露嚴肅，“上課時(shí)間，請下面的同學(xué)不要交頭接耳?！?/br>
蔣畫(huà)畫(huà)連忙轉過(guò)頭，把手機放到一旁。

眼鏡男生看著(zhù)馬上就要到手的微信，就這樣飛了，有些泄氣，剛剛啟唇，想要再一次和她說(shuō)話(huà)。

“那個(gè)，有些瘦的男同學(xué)，誒，對，就是你，來(lái)臺前一下?！绷红愕恼f(shuō)話(huà)打斷了他的動(dòng)作。

眼鏡男生被忽然間的“寵幸”弄得莫名其妙，受寵若驚地走上臺。

梁煦用力地拍了拍他的肩，“同學(xué)啊，為了調動(dòng)大家的積極性，我們來(lái)互動(dòng)一下吧？”

眼鏡男生面上點(diǎn)頭，心里苦澀，老師你要互動(dòng)就互動(dòng)吧，我肩膀都快被你卸下來(lái)了。

“你是哪里人？”梁煦問(wèn)。

眼鏡男生答：“海城本地人?！?/br>
梁煦繼續問(wèn)：“你能一字不錯地念出從你家到南華的所有車(chē)站名字嗎？”

他思索了一下，搖頭，“只能說(shuō)個(gè)大致?！?/br>
梁煦看向在坐的所有人，“觀(guān)察自己生活的地方，去愛(ài)她它，理解它，這才是建筑學(xué)概論的開(kāi)始?，F在給你們所有人布置一個(gè)作業(yè)，周末的時(shí)候，坐一輛你們平日里經(jīng)常會(huì )搭乘的公交車(chē)，觀(guān)察一下沿途的建筑風(fēng)景，拍一些照片，下堂課的時(shí)候帶來(lái)同大家一起分享?！?/br>
眼鏡男生想要下臺，卻被梁煦使喚出教室給水杯加熱水去了。

這時(shí)，下課鈴聲響起，梁煦看了眼時(shí)間，吩咐道：

“課間休息十五分鐘，你們要是有什么問(wèn)題，也可以趁機問(wèn)我一下?！?/br>
話(huà)音剛落，第一排剛剛那位高原紅女生就舉起了手：“老師，我有問(wèn)題?！?/br>
梁煦看她，“請說(shuō)?！?/br>
女生猶豫了一會(huì )兒，方才大聲問(wèn)道：

“老師，您有沒(méi)有女朋友??？”

頓時(shí)，課堂里一陣燥熱，不少女生更是鼓起了掌，“問(wèn)得好?！?/br>
梁煦有些發(fā)懵，原本的意思是讓她們說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)術(shù)的上的問(wèn)題，沒(méi)想到會(huì )問(wèn)這么大膽的問(wèn)題，現在的學(xué)生真是。

“老師，您說(shuō)話(huà)啊?！毕旅嫒舜叽俚?。

教室里也有南華本校的學(xué)生，對梁煦的私人作風(fēng)多少有些了解，冒出了頭，“梁學(xué)長(cháng)是出了名的佛系，身心皆是，早就四大皆空了，怎么會(huì )有女朋友啊?！?/br>
蔣畫(huà)畫(huà)的耳朵也不由得豎了起來(lái)。

鄰校的男生