方。

回過(guò)頭去看過(guò)去的那個(gè)自己，謝槿想對他說(shuō)一句：“你早點(diǎn)找到那個(gè)笨蘑菇，你早點(diǎn)過(guò)的快樂(lè )一點(diǎn)吧?！?/br>
不是2013年5月2號第一次見(jiàn)到她，還要更早，這樣你才不會(huì )這么多年都過(guò)的那么辛苦。

以后的謝槿啊，請你不要猶豫不決，請你不要再去浪費時(shí)間，好好的去圓滿(mǎn)過(guò)去那個(gè)殘缺的自己，和沈綿綿一起。

第35章好糟糕

開(kāi)學(xué)后的第三天,恒城的文理分科就全都弄好,沈綿綿和韓敏都分到了文科重點(diǎn)班，這在她們兩的意料之中,文科重點(diǎn)班的班主任還是王建亭。

倒是謝槿所在的理科實(shí)驗班換了一個(gè)班主任，是個(gè)有資歷的老教師,教物理的。

等文科重點(diǎn)班的同學(xué)全都到齊后，王建亭點(diǎn)名的時(shí)候沈綿綿才發(fā)現了不對勁，有同樣感覺(jué)的還有韓敏。

兩聲答到的聲音來(lái)自肖清明和林仰,兩個(gè)不可置信的目光來(lái)自沈綿綿和韓敏。

很多年后有人問(wèn)林仰,“你覺(jué)得這樣值嗎？”

林仰說(shuō)：“那個(gè)時(shí)候我什么都沒(méi)有，只有青春。和她在一個(gè)教室里一起呼吸了三年，我覺(jué)得挺值得?！?/br>
沈綿綿不知道的時(shí)候，林仰如此直白的喜歡她。

當下，兩人的關(guān)注點(diǎn)在肖清明身上，如果沈綿綿沒(méi)有記錯,肖清明說(shuō)過(guò)自己最喜歡的學(xué)科就是物理,可是他來(lái)到了文科班。

身邊韓敏抽鼻子的聲音很清晰，沈綿綿遞過(guò)一張紙巾，韓敏終于落下淚來(lái)。

她說(shuō)：“肖清明寒假的時(shí)候來(lái)找過(guò)我,他怎么就真的說(shuō)到做到了呢？”

這一刻的韓敏覺(jué)得自己和肖清明的喜歡比起來(lái)，微不足道。

你對我的付出，我都知道，我們就這樣一往無(wú)前一腔孤勇一起努力。

這世上怎么會(huì )有這樣一個(gè)人，他會(huì )把你放在他未來(lái)的前面。

他直白的可愛(ài),坦誠的可愛(ài)。

這樣的肖清明，太讓人喜歡了。

*

呼吸著(zhù)三樓窗戶(hù)邊的清新空氣，沈綿綿突然覺(jué)得自己的心情也跟著(zhù)全都燦爛起來(lái)。

這樣的日子，是真的還不錯，最不錯的是謝槿所在的理科實(shí)驗班也在三樓，只不過(guò)文科重點(diǎn)班和理科實(shí)驗班分占一個(gè)樓梯，中間還隔了另外兩個(gè)文理重點(diǎn)班。

這樣的距離，大概不算是距離。

整個(gè)班一共有四十九個(gè)人，沈綿綿和韓敏自然而然的做了同桌，王建亭想了想也把林仰和肖清明安排著(zhù)坐在了一起，坐在了沈綿綿和韓敏的后方。

林仰后來(lái)也常想，當初這么多機會(huì )，他怎么還是輸的一敗涂地呢，大概是這不是自己的命中注定吧。

王建亭還教謝槿所在的理科實(shí)驗班，作為兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，要說(shuō)最喜歡的學(xué)生還是沈綿綿，要說(shuō)最苦惱的學(xué)生，便是謝槿。

一個(gè)看著(zhù)并不怎么認真學(xué)習的，十次考試就有九次是全年級語(yǔ)文單科第一，一個(gè)什么時(shí)候都在認真學(xué)習的，語(yǔ)文卻永遠及不了格。

于是王建亭給謝槿開(kāi)了一個(gè)小灶：讓謝槿每天空閑的時(shí)候做一套語(yǔ)文試卷，然后交給沈綿綿批改，也不算批改，就是也讓沈綿綿做一遍，然后再拿給謝槿讓他自己總結。

這樣的學(xué)習方式無(wú)疑是甜蜜的，只要和自己喜歡的人有關(guān)的事情，那都是美好的。他在這樣苦悶的高中生活中，真真切切的幸福著(zhù)。

在這樣平淡的生活里唯一一件不平淡的事大概是開(kāi)學(xué)不久后溫凝夏一家因為父母調職的原因舉家搬去了其他城市，溫凝夏也辦理了轉學(xué)手續。

直到要走的那天，她才在聊天群里和所有人都告了別，沒(méi)有一個(gè)人趕得及去送她。

不僅是愛(ài)紅眼睛的沈綿綿，連一向有著(zhù)自己小傲嬌性格的肖清明也跟著(zhù)紅了眼眶。送走一個(gè)多年的朋友，大概無(wú)異于硬生生從自己心口空出一個(gè)小位置，這個(gè)位置雖小但也不會(huì )接收別人進(jìn)來(lái)。

溫凝夏走后的第一個(gè)星期三，恒城一中舉行了分科以來(lái)的第一次考試：月考。

不知道為什么恒城一中開(kāi)始實(shí)施起了分班考試，最大的原因可能是學(xué)校的領(lǐng)導們的危機感越來(lái)越重了。

兩天的考試，六門(mén)學(xué)科，考的內容都是剛學(xué)習不久的，沒(méi)有什么偏僻的題，除了數學(xué)，沈綿綿不太有把握，其他的五門(mén)學(xué)科她心中已經(jīng)大致有了譜。

考完后學(xué)校就提前放了學(xué)，沈綿綿按例等謝槿還有自己的表弟陳其銳一起走。

陳其銳的性格真的就像是個(gè)小太陽(yáng)，每天樂(lè )淘淘的，雖然聒噪，但是謝槿還是很容易的接受了他。

韓敏找了一個(gè)家教兼職，肖清明照例送她過(guò)去，幾個(gè)人自然而然的這樣分配，倒也不覺(jué)有它。

“英語(yǔ)作文你們寫(xiě)的什么？”

陳其銳走走停停的，因為他個(gè)子比謝槿要高，所以說(shuō)話(huà)時(shí)他很輕松的將手搭在謝槿的肩膀上。

這回的英語(yǔ)試卷作文題給了好幾個(gè)選擇，沈綿綿一眼看中以“愛(ài)”為主題的，此刻她沒(méi)有先開(kāi)口，倒是很期待謝槿的答案，她眼睛一眨不眨的看向謝槿。

謝槿默了默，開(kāi)口道：“原諒?！?/br>
沈綿綿一時(shí)還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，陳其銳就接口說(shuō)道：“我也是?！?/br>
她不解的問(wèn)兩個(gè)人：“原諒什么？”

“原諒那些曾經(jīng)傷害過(guò)我的事物?！边@是陳其銳給出的答案。

而謝槿說(shuō)：“原諒曾經(jīng)懦弱無(wú)知的自己?！?/br>
懦弱？無(wú)知？

沈綿綿自問(wèn)，這兩個(gè)詞從來(lái)不能形容她心中的謝槿。

再問(wèn)沈綿綿寫(xiě)了什么題目時(shí)，她只歪著(zhù)腦袋，往前蹦蹦跳跳的喊了一句：“你們猜呀?！?/br>
陳其銳輕輕切了一聲，踢著(zhù)腳邊的石子：“猜什么猜，肯定寫(xiě)的是興趣唄?！?/br>
謝槿看著(zhù)前面少女已經(jīng)及肩后披散的頭發(fā)，她走動(dòng)的時(shí)候，發(fā)絲全都在風(fēng)中飄蕩，看起來(lái)繁多卻不雜亂。

他緊緊跟上去之前說(shuō)了句：“寫(xiě)的應該是愛(ài)吧?！?/br>
畢竟因為她，謝槿覺(jué)得自己的世界里都冒著(zhù)粉色的泡泡了，甜的他已經(jīng)好久沒(méi)有吃軟糖了。

這是他頭一次脫離旺仔軟糖脫離了那么久。

*

十幾歲出頭的年紀，又身處在文科重點(diǎn)班這個(gè)緊張的氛圍之中，大概都會(huì )在乎自己的成績(jì)。學(xué)委將成績(jì)冊子張貼在墻上的時(shí)候，同學(xué)們一股腦的涌上去看，肖清明仗著(zhù)自己腿長(cháng)，第一個(gè)沖了上去。

他的情緒總是容易外漏的，只看了一眼，就聽(tīng)見(jiàn)他大著(zhù)嗓子喊：“我靠，只差了0.5分？！”

同學(xué)們沒(méi)有在意，有好奇的同學(xué)趁他走之后瞄了眼肖清明的成績(jì)和他前面一個(gè)人的總分差距，然后嘟噥了一句：“明明是5分啊，肖清明眼睛有問(wèn)題吧?！?/br>
只有更好奇的同學(xué)才會(huì )發(fā)現肖清明就坐在他位置上，像是發(fā)呆似的看著(zhù)前面正在安安靜靜做題的女孩子，把