“可能吧……”

女生嬉笑談話(huà)聲猶在耳側，教室內頭頂高懸的風(fēng)扇飛速旋轉，將失了重物壓制的試卷掀起，一如主人心躁動(dòng)慌亂，紙張翻動(dòng)的聲音清脆，在空無(wú)一人的教室卻又刺耳，打斷了面前的人正沉浸思索，自我掰扯的行為。

顧希旅恍然回過(guò)神來(lái)。

眼神從朦朧若有所思，到漸漸清明，回到了眼前放著(zhù)的試卷上。原本干凈整潔的試卷，被手里拿著(zhù)的中性筆在不經(jīng)意間畫(huà)了許許多多線(xiàn)條。

輕描雜亂的筆跡，一如他內心的慌亂。

顧希旅想起什么似的，拿起了試卷，疾步走到了教務(wù)處辦公室門(mén)口，不再停駐。

教務(wù)處空調開(kāi)得冰涼，云松盆景開(kāi)得正綠，主任看著(zhù)眼前青松玉樹(shù)少年，猶是猶豫與懷疑，再三的追問(wèn)。

“真的要跳級啊，高二過(guò)幾天就要會(huì )考了，你有把握嗎？”

顧希旅把手上拿著(zhù)的試卷遞了給面前的主任，嘴里說(shuō)出的話(huà)，正經(jīng)嚴肅又誠懇。

“嗯。老師也知道我家里情況，跳級讀的快，省的錢(qián)也多?！?/br>
“唉?！?/br>
主任嘆了一聲，又問(wèn)了一句。

“你家里人同意嗎？”

顧希旅點(diǎn)頭。

“奶奶同意了?！?/br>
他還想問(wèn)爸媽呢，卻忽然憶起在高一辦公室里，某個(gè)老師說(shuō)起這個(gè)少年，惋惜又心疼，似乎是少年家里貧困，而且與奶奶相依為命。若是家境好一些，可能也不至于如此。

主任吞下了話(huà)，接過(guò)試卷。

“行吧，同意就行。等試卷批閱完，我就給你辦手續?！?/br>
這一年下來(lái)眼前少年的名字也總出現在他耳邊，多是贊美。

優(yōu)秀的人什么方面應該都是優(yōu)秀的，看他也不想一個(gè)學(xué)習型巨嬰，更何況他也并沒(méi)有當巨嬰的機會(huì )。即便是對這個(gè)學(xué)生有許多因惜才而生的關(guān)心，也不必再問(wèn)了。

自己的路終究是自己走，何況選擇一條捷徑也并不一定是什么壞事。

總歸窮人的孩子早當家，沒(méi)有優(yōu)越家庭錢(qián)財權勢的支撐，貧困難捱的日子下，少年便更要自立自強。他自己應當是什么都明白清楚的。

聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，顧希旅放下了心。

“好的，麻煩老師了?！?/br>
學(xué)習方面他對自己一向很有自信，天賦與努力并重，他早就在畢業(yè)生那里購買(mǎi)了二手的高二理科教材書(shū)，在半年內將所有內容自學(xué)了個(gè)大概。

物理化是許多人心里不可言說(shuō)之痛，數學(xué)更是大部分人眼里刺心上傷，但對于他而言好像也不算什么。

主任站起身將試卷放在辦公桌上，拿起了桌上紫砂茶壺準備去泡茶，又對站在這兒的人說(shuō)。

“你先回去吧，待會(huì )兒升完旗再來(lái)找我?！?/br>
顧希旅點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身準備朝外去。

邁出的腳忽然一停，回首又說(shuō)。

“老師，我想去一班?！?/br>
主任楞了一下，又笑，拍了拍他的肩，一副過(guò)來(lái)人什么都懂的模樣。

“有理想，有理想啊。沒(méi)問(wèn)題！只要成績(jì)合格，我也給你說(shuō)幾句好話(huà)，一班的班主任也不會(huì )不要你這么個(gè)好苗子的?！?/br>
顧希旅的確有些怕，即便那幾張試卷的分數顯眼成績(jì)優(yōu)異，主任還要將他放到普通班去適應適應，于是才扭頭補充一句，聽(tīng)見(jiàn)了答復，誠懇的說(shuō)。

“謝謝老師?！?/br>
其實(shí)沒(méi)有什么理想，在哪里都可以學(xué)習，也不是非要去重點(diǎn)班不可。

主要就是他跳級的最大原因，他心心念念的人就在一班。

“趕緊去升旗吧?！?/br>
少年不再停留，匆匆而去。

拿著(zhù)紫砂茶壺的主任看著(zhù)他清瘦卻又筆挺的背影，嘆了一聲。

高二一班和高一一班一樣，都是年級最好的班，最優(yōu)秀的教師與學(xué)生。

有些人一出生就在終點(diǎn)線(xiàn)上，有些人卻要為生活費盡心機。

轉而又自顧自的笑，像是在笑話(huà)自己多愁善感。

起跑線(xiàn)落后了又如何，寒門(mén)貴子多了去了，這個(gè)學(xué)生忍過(guò)了一時(shí)疾苦，以后前途自然可以光芒萬(wàn)丈。

顧希旅不知道辦公室內主任的想法，他像是解決壓在心里很久的事情，本該快活而期盼。卻又被另外的新生藤蔓縛住了心，不得安寧。升旗儀式的前奏音樂(lè )已經(jīng)響起，他從辦公室出來(lái)后便下樓去了cao場(chǎng)。

人三三兩兩成團的站在各自班級的領(lǐng)地上。

從左到右，高三高二再是高一。

顧希旅在最左邊下了樓，途徑高二的腳步變得越來(lái)越慢。

只不過(guò)是想看心上人一眼。

尹穗子笑的明艷，清晨的太陽(yáng)照在她說(shuō)不盡美麗的臉上。

萬(wàn)種風(fēng)情。

一眼就望見(jiàn)了。

她罕見(jiàn)的站在隊伍的最前方，懶懶散散的立在那兒，像是沒(méi)有骨頭，而對面卻是……馮綏。

顧希旅收回了目光，眉頭一鎖。

不過(guò)就是笑一笑，沒(méi)什么的。說(shuō)不定是交作業(yè)呢……

他不能那樣想，那是對馮綏的不尊重，馮綏是他最好最好的兄弟，他不能那樣想。

可是整個(gè)升旗期間，顧希旅一直都在這樣想。

自我駁回又忍不住繼續想。

像是懷疑男朋友劈腿的小女生，或是丈夫出軌的家庭主婦，嘴上說(shuō)著(zhù)不想、不信、相信他，心里卻止不住將所有生活里瑣碎小事的細節一一平鋪，整整齊齊擺放在腦海，如觀(guān)影一般仔仔細細的閱過(guò)，翻個(gè)底朝天，想給自己一個(gè)信服的理由。

找不到就是，對啊你看那些事都是無(wú)稽之談啊。

找到了便是，果然如我所想功夫不負苦心人。

升完旗又去了辦公室，主任說(shuō)他成績(jì)很好，高二一班的班主任也十分愿意接受他這個(gè)跳級生，明天就可以搬到四樓去上課。

高二一班在四樓，高一一班在六樓。

見(jiàn)一面太難，制造偶遇都太刻意。

如今如愿以?xún)?，他可以日日?jiàn)到心上的姑娘。

卻好像躊躇不安。

在聽(tīng)見(jiàn)那些話(huà)后，他就一直這樣了。

直到晚自習下課，他還在與這件事自我糾纏。

顧希旅魂不守舍，推著(zhù)自行車(chē)走出校門(mén)。卻罕見(jiàn)的看見(jiàn)了馮綏，像是在等他。

馮綏也的確在等他，看見(jiàn)了推車(chē)而出的少年，他走了上去，解釋說(shuō)。

“今天老板說(shuō)放假?！?/br>
“嗯……”

兩個(gè)人一向都是話(huà)少沉默的，平常走著(zhù)也是有話(huà)題有事了才說(shuō)上一兩句，寂靜交往是常有的事情。

只是今天，沉悶的有些讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

各自心里藏著(zhù)隱秘的心事，兩人都是心不在焉的，低著(zhù)頭維持勉強的和平。似乎是不說(shuō)不問(wèn)便什么也沒(méi)發(fā)生，不談不講一切就還如舊。

顧希旅忽然開(kāi)口。

“阿綏，我跳級了?！?/br>
馮綏像是沒(méi)聽(tīng)清，停下了腳踏板的踩動(dòng)，自行車(chē)霎時(shí)停下，他抬起