，別人會(huì )很難過(guò)的，五皇子哥哥沒(méi)準回宮去就偷偷哭鼻子了。以后，就算蹊兒知道自己比別人聰明，也別說(shuō)出來(lái)，好不好？”杜錦寧耐心地道。

齊自蹊點(diǎn)點(diǎn)小腦袋：“好?！?/br>
“那蹊兒知不知道娘親為什么這么聰明？”杜錦寧又問(wèn)。

“為什么？”齊自蹊瞪著(zhù)黑葡萄一樣的大眼睛問(wèn)道。

“因為娘讀了很多很多的書(shū)?！?/br>
“蹊兒也要讀多多的書(shū)?！饼R自蹊立刻道。

“想要讀書(shū)，就得認字兒。蹊兒能不能做到每天認二十個(gè)字？”

齊自蹊點(diǎn)點(diǎn)頭，響亮地應道：“能?！?/br>
燕姑姑一生沒(méi)有孩子，雖說(shuō)在宮里也伺候過(guò)幾個(gè)小主子，但沒(méi)有哪個(gè)像齊自蹊這樣叫她疼愛(ài)的。

聞言她很不贊成地道：“公主，郡王還小呢?！?/br>
杜錦寧還沒(méi)說(shuō)話(huà)呢，齊自蹊就轉過(guò)頭去，十分不贊成地對燕姑姑道：“燕嬤嬤，我不小了，我兩歲半了。爹爹說(shuō)，我是大孩子了?！?/br>
大家都笑了起來(lái)。

齊自蹊看看燕姑姑，又看看杜錦寧，抵著(zhù)嘴十分不服氣地道：“我昨天哭鼻子，爹爹就說(shuō)，我是大孩子了，不能老哭鼻子?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，他掙扎著(zhù)要下地：“爹爹還說(shuō)，我長(cháng)大了，要自己走路，不能老讓人抱?！?/br>
杜錦寧只得把他放了下來(lái)。

齊自蹊的小手牽在娘親手里，兩只腳“踢踢踏踏”地一邊走一邊蹦跶，仰起小臉朝她甜甜一笑。

杜錦寧看他那可愛(ài)的樣子，心都要化了，只恨不得把他揉進(jìn)心坎里去，打定主意在齊自蹊小的時(shí)候，還是多在家里陪他，少出遠門(mén)。

工部懂水利的官員不少，她多培養培養便可堪大用，用不著(zhù)自己出去奔波。

☆、第八百六十章教育部尚書(shū)

杜錦寧倒是想少公干，多陪自家的可家的小家伙，無(wú)奈她只在家里歇息了一日，就有人上門(mén)來(lái)了。

來(lái)人是陸九淵三人。

“您說(shuō)什么？皇上封了您做教育部尚書(shū)？彭先生和史先生做了主事？”杜錦寧震驚得瞪圓了眼睛。

坐在杜錦寧對面、乖乖跟娘親學(xué)認字的齊自蹊見(jiàn)狀，也跟著(zhù)瞪圓了眼睛。

他的眼睛本來(lái)就又大又圓，這一瞪，兩只圓溜溜的眼睛似乎占了小半張臉，實(shí)在叫人忍俊不住，燕姑姑和春禾等人忍不住“噗嗤”笑出聲來(lái)。

杜錦寧這才看到兒子那可愛(ài)的模樣，笑著(zhù)伸出手去摸了摸他的小腦袋。

齊自蹊見(jiàn)娘親笑了，也彎了彎眼睛，不過(guò)仍然好奇地看著(zhù)陸九淵。

陸九淵卻顧不得逗弄齊自蹊，滿(mǎn)臉復雜地點(diǎn)點(diǎn)頭：“皇上說(shuō)，教育部是公主你提議建立的，他也搞不懂應該怎么做。本來(lái)讓你來(lái)做這個(gè)尚書(shū)最好不過(guò)，但你做了大司農，再做教育部尚書(shū)就不大好。所以把我趕鴨子上架，做這個(gè)尚書(shū)。我倒是推辭了，但皇上一言九鼎，不愿收回成命，我只得硬著(zhù)頭皮答應下來(lái)。這不，就來(lái)跟你討主意來(lái)了?！?/br>
杜錦寧：“……”

她終于知道什么叫厚顏無(wú)恥了。

果然做老板的都是黑心肝，剝削勞動(dòng)力不遺余力。

她頭疼的撫了撫額頭，咬牙切齒地問(wèn)道：“我不是早寫(xiě)了一個(gè)折子，把教育局的框架都寫(xiě)得明明白白了？”

說(shuō)實(shí)話(huà)，她也是看著(zhù)大宋這教育的狀況牙疼，這才勞心勞力地寫(xiě)了個(gè)折子，由里的“一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人”做引子，提出了“教育要從娃娃抓起”，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”理論，然后把教育部的框架給趙晤寫(xiě)了下來(lái)。

她覺(jué)得自己做到這一步，也就很可以了。至于如何執行，細節怎樣，應該如何根據這時(shí)代的特點(diǎn)來(lái)改進(jìn)，那都是趙晤和他智囊團的事，跟她再無(wú)干系。

誰(shuí)曾想趙晤竟然把主意打到陸九淵三人身上。

不得不說(shuō)杜錦寧和趙晤是互相成就。

雖說(shuō)杜錦寧許多高瞻遠矚的建議給趙晤帶來(lái)了“鴻慶盛世”，但如果皇帝不是像趙晤這樣開(kāi)明且銳意進(jìn)取的明君，杜錦寧也不會(huì )這樣盡心盡力地替趙晤著(zhù)想，給他出許多主意。

陸九淵也知道這樣不好，十分內疚地道：“要不，公主你求見(jiàn)皇上一面，替我們把這差事給推了?！?/br>
“對對，我們也做不來(lái)。只是皇上那里，怎么推托他都有話(huà)說(shuō)，唉?！迸硎空\也道。

杜錦寧就知道趙晤拿到了自己的軟肋。只要涉及到她身邊對她好的人，她是一定會(huì )盡力護著(zhù)的。

磨牙雖磨牙，這事她還真得做。而且，她有前世的記憶，這件事她來(lái)做，總比扔給別人做好，免得走了彎路。

“好罷，來(lái)，我跟你們說(shuō)說(shuō)我的構想……”

燕姑姑見(jiàn)狀，便朝齊自蹊招招手，示意他跟自己離開(kāi)。杜錦寧要做正事，他們自然不好留下的。

誰(shuí)知齊自蹊不愿意，搖頭擺手地拒絕：“不，我要聽(tīng)娘說(shuō)話(huà)?！?/br>
杜錦寧前世雖沒(méi)結婚生子，但沒(méi)吃過(guò)豬rou也見(jiàn)過(guò)豬跑，師長(cháng)同事的孩子不少，她多少也懂得些教育孩子的方式。

她覺(jué)得，不要因為孩子年紀小，就覺(jué)得他們什么都不懂。就算他們不懂也可以讓他們多看多學(xué)的，潛移默化之下，孩子多少會(huì )受些影響，大受裨益。

“讓他留下吧?！倍佩\寧道。

她朝齊自蹊伸出手，等他走到自己面前，她將他抱在懷里，這才跟陸九淵三人細細地說(shuō)起自己的想法來(lái)，從學(xué)校的架構，說(shuō)到學(xué)習的科目。陸九淵三人生怕自己記不住，還要了文房四寶，將杜錦寧所說(shuō)的記了下來(lái)。

“大致就是這樣?！倍佩\寧道，“你們自己再好好想想，然后召集教育部的官員開(kāi)個(gè)會(huì )，集思廣益，完善這個(gè)方案，再向皇上稟報。也可以像關(guān)尚書(shū)搞商業(yè)那樣，在某個(gè)省做個(gè)試點(diǎn)，如果效果不錯，再在全國推廣開(kāi)來(lái)?！?/br>
“好，好好?！?/br>
陸九淵以前沒(méi)當官，并不是真的淡薄名利，只不過(guò)沒(méi)有機遇罷了。哪個(gè)男人沒(méi)有建功立業(yè)的雄心壯志呢？現在三人還不到五十歲，身體健康，精力也還好。此時(shí)得了這么一樁差事，那真恨不得將所有的時(shí)間精力都投進(jìn)去。

“對了，教育部現在有多少官員了？”杜錦寧問(wèn)道。

“我這官位還沒(méi)坐穩呢，哪里來(lái)得及組建機構？”陸九淵笑道，“反正具體要做什么有府學(xué)、縣學(xué)，我們先把框架拿出來(lái)再說(shuō)吧?！?/br>
杜錦寧摸摸下巴。

許成源中了進(jìn)士后就一直外放，他為官清廉，又十分勤勉，還有意向杜錦寧學(xué)習，處事很有幾分手腕，每年考評都很好，又有齊伯昆提攜，如今也做到了正四品的知府位置了。

地方官做到正四品，再往上升就難了。杜錦寧覺(jué)得，他是時(shí)候調回京城經(jīng)營(yíng)一下人脈了。

進(jìn)到教育部在某官職上呆三年，再外