2020年2月23日

    （三十三）

    由于班花這幾天來(lái)大姨媽?zhuān)覀儧](méi)有開(kāi)房zuoai，當晚回到家吃完飯，我的roubang習慣性的硬了起來(lái)。

    再回想起中午飯局上目睹姚老師的那對巨乳，欲望更是沸騰到難以抑制。

    坐在書(shū)房里，從監控軟件看到她已經(jīng)打開(kāi)了筆記本電腦，正在瀏覽一套模擬試卷的文件。

    過(guò)了五分鐘，頁(yè)面都沒(méi)有變化，鼠標也一動(dòng)不動(dòng)。

    是不是又去洗澡了？

    這個(gè)念頭冒出來(lái)，我再也克制不住自己了，懷著(zhù)激動(dòng)緊張的心情，悄悄遠程啟動(dòng)了攝像頭。

    躍入眼簾的不是上次看到的臥室，而是另外一個(gè)房間。

    有沙發(fā)、有茶幾，墻壁上掛著(zhù)一副書(shū)法作品，看上去像是客廳。

    姚老師不在鏡頭拍攝的畫(huà)面中，但她和另外一個(gè)男孩的說(shuō)話(huà)聲，伴隨著(zhù)雜音傳了過(guò)來(lái)。

    這嗓音不屬于歐陽(yáng)健，我聽(tīng)了一會(huì )兒雙方的對答，判斷她這是在給高二年級的某個(gè)男生補課。

    原本我介紹了個(gè)貧困女孩，假裝是我的親戚，每周二和周五晚上以視頻教學(xué)的方式聽(tīng)課。

    后來(lái)夫妻倆去帝都看病，期間無(wú)暇補課，那女孩說(shuō)想另外換個(gè)老師，而我正好也不想再出補課費，于是就把這件事終止了。

    看來(lái)，姚老師很依賴(lài)這筆補課費，一回來(lái)就另外接了個(gè)生意，迫不及待的開(kāi)始賺外快。

    她曾經(jīng)說(shuō)教育局嚴禁補課，查的非常嚴，大概這也是熟人介紹來(lái)的學(xué)生。

    假如這個(gè)生意被她“做大”，每晚都有好幾個(gè)學(xué)生補課，經(jīng)濟上的壓力就會(huì )大為緩解，不利于實(shí)現我的陰謀。

    我冷哼一聲，啟動(dòng)錄音功能，將姚老師和學(xué)生的對話(huà)全都錄了下來(lái)。

    這期間兩人曾數次坐到電腦前，討論模擬試卷上的題目。難怪電腦從臥室挪到了客廳，原來(lái)是為了教學(xué)。

    我生怕被發(fā)覺(jué)攝像頭的燈亮了，趕緊關(guān)掉了攝像頭，當晚不敢再把它打開(kāi)。

    可是偷窺是會(huì )上癮的，從那晚開(kāi)始，我的膽子越來(lái)越大，偷偷開(kāi)啟攝像頭的次數越來(lái)越頻繁。

    偷窺到的場(chǎng)景，有時(shí)候在臥室，有時(shí)候在客廳。

    由于已經(jīng)是秋季，姚老師穿的睡衣比較厚，基本沒(méi)看到過(guò)什么春光，只有一次她試穿淘寶新買(mǎi)的睡衣，脫到上半身只剩下文胸，可惜卻是背對著(zhù)我的，而且只有幾秒而已。

    然而就是這短短幾秒，已經(jīng)令我回味無(wú)窮，錄下來(lái)重看了一遍又一遍，打了好幾次飛機。

    找她補課的學(xué)生很快增加到三個(gè)，我決定破壞掉她的這個(gè)收入渠道。

    有天晚上我用新買(mǎi)的電話(huà)卡給姚老師發(fā)匿名短訊，說(shuō)你私下在家有償補課，我要向教育局檢舉你。

    姚老師馬上回撥這個(gè)號碼，我將之掛斷。

    連續掛斷三次后，她改為回復短訊，問(wèn)我是誰(shuí)？

    我自然不會(huì )告訴她，聲稱(chēng)我是沒(méi)錢(qián)給孩子補課的學(xué)生家長(cháng)，看不慣你這種行為。

    姚老師仍想抵賴(lài)，說(shuō)自己是無(wú)償幫學(xué)生補課，沒(méi)有收錢(qián)。

    我將她和三個(gè)學(xué)生分別說(shuō)過(guò)的話(huà)，各自輸入了一段文字發(fā)給她。然后告訴她，我已經(jīng)找他們三個(gè)了解過(guò)詳情，寫(xiě)成了舉報材料，明天我就交給教育局，等他們派調查組下來(lái)時(shí)，看你還能不能睜著(zhù)眼睛說(shuō)瞎話(huà)！

    姚老師沉默了很久才發(fā)來(lái)短訊，只有五個(gè)字：你想怎么樣？

    我原本想叫她停止補課，看到這句話(huà)似乎是想跟我談判，頓時(shí)心中一動(dòng)，暗想不如開(kāi)出條件試試，說(shuō)不定直截了當就能達到目的。

    ——只要你答應我一件事，我就放過(guò)你，不把材料交給教育局。

    ——什么事？

    ——我也很想補課，想請你當我的補課老師。

    ——可以呀。是你的孩子要補課嗎？

    ——不是，是我本人。我們小時(shí)候的生理衛生課，老師都對關(guān)鍵的內容避而不談，對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)缺憾。我想要你為我補上性教育的課。

    ——不好意思，我只教語(yǔ)文。你去找生物老師補吧。

    ——我就想找你！親愛(ài)的老師，生理衛生你天生就懂。我要你言傳身教，深入淺出的為我講解性知識！

    ——你有??！你應該去看醫生。

    ——看醫生沒(méi)用，只有你豐滿(mǎn)迷人的rou體，才能治好我。

    我肆無(wú)忌憚的調戲她，一想到姚老師看到這些下流語(yǔ)句，不知會(huì )露出怎樣羞怒的表情，心里就充滿(mǎn)變態(tài)的快感。

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