天分呀。我看你就跟著(zhù)我們繼續學(xué)算了。學(xué)物理的其實(shí)很多都改學(xué)化學(xué)生物了，你改學(xué)我們這科也是非常正確的?！?/br>
幾位研究生“……”

到底發(fā)生了什么事兒？

有人準備問(wèn)林晚呢，結果田教授就讓褚松送林晚回宿舍休息，還讓任何人都不允許去打擾林晚。

其他人就熄了心思了。

田教授他們也回去稍微休息了一下。下午就精神抖擻的離開(kāi)研究中心了。

林晚則是真的好好的睡了一覺(jué)。醒來(lái)的時(shí)候，小梁都給他把飯菜都打回來(lái)了。

“梁哥，這咋好意思呢？”

“沒(méi)事，我看你這幾天挺忙的。林晚同志，其實(shí)科研這工作一下子做不完的，你應該顧好身體。畢竟你還小?！?/br>
林晚點(diǎn)頭，“嗯，目標已經(jīng)完成了，應該可以休息幾天了?！?/br>
小梁聞言驚訝，“這么快就出成果了？”

“也不算快，大家齊心協(xié)力，花了很多功夫的?！绷滞磉叧燥堖叺?。

小梁卻被驚的差點(diǎn)咬舌頭。

林晚吃下一口飯，又道，“等過(guò)陣子解決手機內部芯片問(wèn)題，應該就能生產(chǎn)手機了?！?/br>
小梁聽(tīng)不懂芯片是什么，但是知道是一種很厲害的東西。他覺(jué)得自己要多補一點(diǎn)兒知識了，要不然和林晚同志都沒(méi)法交流了。

在林晚休息的時(shí)候，他的研發(fā)成果已經(jīng)被傳遞到了上面了。

在國內網(wǎng)絡(luò )技術(shù)起步階段，能夠實(shí)現飛躍的發(fā)展，這對于國家的發(fā)展是具有一定的意義的。

上面的領(lǐng)導一聽(tīng)這技術(shù)比國外的還要先進(jìn)，很快就開(kāi)始討論針對這一方面的某些安排了。

比如說(shuō)之前還要和國外的某些企業(yè)聯(lián)系，希望通過(guò)合作，引進(jìn)技術(shù)。這無(wú)疑要花費巨大的人力物力。這個(gè)目前就不用了，自家有了好的，誰(shuí)還花那個(gè)冤枉錢(qián)。

另外一方面就是安排留學(xué)生去學(xué)習國外信息技術(shù)的知識的計劃，這個(gè)暫時(shí)要擱淺。

既然他們自己的研究方向比國外的要先進(jìn)，那當然是先吃透自家的知識了。當然，如果實(shí)在優(yōu)秀的，可以學(xué)別的方面的知識的，也可以出去留學(xué)。不過(guò)前提是對目前成果沒(méi)有接觸過(guò)的才行。

接下來(lái)就是加大研發(fā)資金，爭取盡快出成果，將這項技術(shù)投入使用。

大領(lǐng)導百忙之余，也聽(tīng)到了這方面的消息，知道國家又出成果了，心中很是欣慰。

又聽(tīng)說(shuō)了事情的始末之后，笑著(zhù)道，“這個(gè)少年娃不簡(jiǎn)單?？烧娴氖窃蹅兊臈澚褐?。少年強則國強，果然有道理的?！?/br>
于是林晚休息好了，重新回到實(shí)驗室的時(shí)候，實(shí)驗室的氣氛就不一樣了。首先是實(shí)驗設備多了一些，另外就是人也多了一些。

田教授幾位老教授將林晚叫到會(huì )議室里面，一起討論接下來(lái)的研究項目。

現在他們可不把林晚當研究生看待了，他的腦袋足以彌補知識知識積累方面的不足。

這孩子學(xué)習太快了，思考能力太強了。

“林晚，現在上面對我們這個(gè)項目加大了支持，人力物力都齊全了，接下來(lái)我們可要加把勁兒，早點(diǎn)兒出成果。你對于這方面有什么想法沒(méi)有？”

林晚被這么多老教授盯著(zhù)，還有些不自在?！敖淌?，這幾天我也沒(méi)閑著(zhù)，又有了一些想法，我覺(jué)得對我們的研發(fā)工作會(huì )有幫助。另外，我還想研究一下芯片?！?/br>
網(wǎng)絡(luò )解決了，當然要開(kāi)始解決手機內部問(wèn)題了。

“怎么要研究芯片？”田教授好奇道。

“教授……我就是想要咱們國家有自己的移動(dòng)電話(huà)。這是我當初學(xué)網(wǎng)信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的時(shí)候的初衷?，F在大的問(wèn)題解決了，我就希望能夠早日實(shí)現?！?/br>
幾位教授互相看了看，覺(jué)得這孩子還真是夠實(shí)誠的。

也挺簡(jiǎn)單的。

就為了這么一個(gè)樸素的理想，還真的給他搞出花樣來(lái)了。

田教授道，“可以，國外的那種芯片，其實(shí)我們也有一些資料?！边@些資料都是保密的，不過(guò)林晚如今立下大功，加上他表現實(shí)在出色，田教授自然會(huì )支持他。

其他教授也沒(méi)意見(jiàn)。

林晚頓時(shí)高興不已。

田教授看他樂(lè )呵的樣子，也笑了起來(lái)，“還有更讓你高興的事兒呢?！闭f(shuō)著(zhù)鄭重的將桌上的一個(gè)長(cháng)條盒子雙手遞給了林晚。

林晚看他這樣認真，也一臉嚴肅的接過(guò)來(lái)，“教授，這就是那些資料嗎？”

“你自己看?！碧锝淌谛α诵?。

林晚就自己打開(kāi)盒子，結果發(fā)現里面竟然是卷起來(lái)的畫(huà)軸，他以為是一幅畫(huà)，結果打開(kāi)一看，竟然是一首詩(shī)——。

“……少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，

則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球……”

林晚以前也聽(tīng)過(guò)，看過(guò)，但是此時(shí)此刻看到，還是忍不住熱血上涌。等看到最后的落款的時(shí)候，心口更是重重的一擊。

其他教授好奇不已，連田教授都朝著(zhù)林晚那邊看，他只是代為轉交而已，并沒(méi)有看過(guò)。

林晚見(jiàn)他們那樣，深深吸了口氣之后，就將宣紙朝他們那邊亮了亮，“是一首詩(shī)?！?/br>
幾位教授立馬認真的看了起來(lái)?？赐曛?，一個(gè)個(gè)都欣慰的看著(zhù)林晚。

田教授笑著(zhù)道，“我可都羨慕你了，差點(diǎn)想偷偷藏著(zhù)了?！?/br>
另外一位年老的齊教授打趣道，“你都老掉牙了，還想當少年？”

田教授笑著(zhù)道，“對對對，老咯，老咯，不過(guò)咱們有了接班人，我可不擔心了?！?/br>
回到宿舍的時(shí)候，林晚還鋪在桌上仔仔細細的看。

他覺(jué)得這東西要當傳家寶傳下去啊。

這可是他最崇拜的人送給他的。

小梁正好來(lái)給他送吃的，看到桌上的東西，也驚的飯碗都差點(diǎn)沒(méi)拿穩。

“林晚同志，這是真的？”

“是真的?！绷滞硇Σ[了眼，細心的重新卷了起來(lái)。心里打定主意，等他爸媽搬回來(lái)之后，這個(gè)就拿回家去掛著(zhù)。

小梁的壓力卻更大了，他覺(jué)得大領(lǐng)導能送林晚這個(gè)，說(shuō)明林晚同志這次又弄出好東西來(lái)了。

林晚同志本事越大，貢獻越大