為之前為了搞什么科技發(fā)明，其他孩子們有些分心了，所以普遍的考的沒(méi)上次好。

林晚算是體會(huì )到了為什么物理要分應用和理論，人的精力還是有限的。

這一次，班上的學(xué)生算是徹底了服氣這個(gè)年紀不大的小班長(cháng)了。作品做的牛氣，考試還依然考的好。這是真正的實(shí)力啊。

大伙兒雖然都是心高氣傲不服輸的性子，但是遇著(zhù)這種牛人也只好甘拜下風(fēng)。

陳教授早就知道林晚的成績(jì)了，不過(guò)因為林晚如今做出來(lái)的成果，卷面成績(jì)反而不是那么稀奇了。

他現在只急著(zhù)培養林晚趕緊兒能夠成為一位研究生。于是開(kāi)學(xué)兩天之后，上面的獎勵下來(lái)了，陳教授就找到林晚，告訴他，他之前的科研資料，取得了一些成果。至于什么成果呢，暫時(shí)不能和他說(shuō)，但是上面為他獎勵了一千塊錢(qián)作為獎勵。以后時(shí)機成熟的時(shí)候，會(huì )追加一些獎勵的。

林晚一聽(tīng)這個(gè)錢(qián)，頓時(shí)眼睛一亮。

家里正好買(mǎi)房子錢(qián)用光了，這就來(lái)錢(qián)啦！

當然，在教授面前，他還是要表現的不那么愛(ài)錢(qián)的，所以露出不好意思的神色，“這怎么好意思呢？”

陳教授笑道，“這沒(méi)什么，都是上面按規定獎勵的。不過(guò)林晚啊，你還年輕，以后的路還很長(cháng)，千萬(wàn)不能因為這些成就就驕傲自滿(mǎn)，要沉得住氣，靜得下心。咱們搞物理應用的，可不是單單只做這么一個(gè)項目的?！?/br>
“老師，我懂我懂，我都明白的?！彼€要為國家建設做貢獻呢，咋能就貢獻一個(gè)玩具飛機呢。

這個(gè)錢(qián)還要等幾天才下來(lái)，陳教授就讓林晚多騰出一些時(shí)間來(lái)，準備給他補課，想讓他早點(diǎn)兒完成學(xué)業(yè)，然后考研，就能多些時(shí)間隔著(zhù)自己去實(shí)驗室學(xué)習了。

林晚忙不迭的答應了，然后琢磨著(zhù)要加快實(shí)驗制造的速度了。

一個(gè)星期之后，林晚他們那個(gè)太陽(yáng)能充電的面板就做好了，他們親自做安裝好

這次有了豐富的物資支持，東西做的好看多了。最起碼小火車(chē)的車(chē)身是用的鐵皮做成的?？雌饋?lái)倒是像模像樣的。另外他們還把上次那個(gè)飛機的遙控技術(shù)也加在上面了。算是飛機的升級版了。

幾個(gè)孩子還沒(méi)試驗效果呢，就先自己喜歡上了這東西了。

李迪文道，“這個(gè)可比國外的什么變形機器人好多了。那個(gè)變形機器人賣(mài)的特別貴，每年不知道要騙走咱們多少外匯呢?！?/br>
張遠道，“那咱們以后努力做東西出來(lái)，也讓外國人買(mǎi)咱們的玩具?！?/br>
林晚“……”他這好像不小心把這幾位小伙伴帶偏了。清醒啊兄弟們，學(xué)物理不是為了做玩具好不好。

他咳了咳，嚴肅道，“好了，先是實(shí)驗一下太陽(yáng)能充電吧?！?/br>
剛開(kāi)春，太陽(yáng)也很大。為了接受好的太陽(yáng)，幾人還特意將東西放到天臺上去。

曬了一個(gè)小時(shí)的太陽(yáng)，一個(gè)個(gè)的曬的暖洋洋的，過(guò)了一會(huì )兒，林晚親自的按了開(kāi)關(guān)。然后在四雙眼睛的注視下，小火車(chē)真的沿著(zhù)他們做好的軌道緩緩前行。然后行的越來(lái)越快。

“哈哈哈哈，有電，真的有電，成啦。咱們做成功啦！”

張遠高興的擁抱了林晚一下，李迪文和李文祥也將林晚給抱了一下，“林晚，你太棒了!”

林晚也是滿(mǎn)心的歡喜。

每一次親手做出一件東西，他都覺(jué)得特別的滿(mǎn)足，有成績(jì)的感覺(jué)。

這就是應用物理的美妙之處吧?？上н@不是他發(fā)明的，不知道有一天靠著(zhù)自己發(fā)明出一個(gè)新的東西，那感覺(jué)咋樣。林晚心里忍不住好奇的想著(zhù)。

東西做好了之后，林晚他們就拿去找陳教授了。

想讓陳教授點(diǎn)評一下，是這個(gè)比較好，還是那個(gè)遙控飛機比較好。

陳教授最近也一直忙著(zhù)，都沒(méi)時(shí)間關(guān)注林晚的學(xué)習了，知道他們又搞了新玩意出來(lái)了，就好奇道，“怎么，你們不是做出來(lái)了作品嗎？”

“那個(gè)太粗糙了，我們也不好把完善后的產(chǎn)品拿過(guò)去?！?/br>
陳教授沒(méi)想到自己學(xué)生這么精益求精，不過(guò)心里倒是挺欣慰的，搞科學(xué)的不就是該高標準，高要求嗎？

“那你們這次準備的是什么？”

“太陽(yáng)能小火車(chē)?！绷滞砟槻患t心不跳道，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓999給的都是玩具制造的書(shū)呢。全都是小玩具。

陳教授覺(jué)得自己聽(tīng)岔了，“你說(shuō)做什么？”

“太陽(yáng)能小火車(chē)，就是用太陽(yáng)能發(fā)電帶動(dòng)小火車(chē)?！绷滞斫忉尩?。

陳教授“……你是說(shuō)，你思索出了太陽(yáng)能發(fā)電……還運用到具體的實(shí)物上面？”

“已經(jīng)通過(guò)實(shí)驗了，我們充電了一個(gè)小時(shí)，他跑了五分鐘?！?/br>
說(shuō)起這個(gè)，林晚還挺汗顏的。按照999給的資料描述，這個(gè)電池充電五分鐘，可以用一個(gè)小時(shí)……

沒(méi)辦法，很多材料這個(gè)時(shí)代還沒(méi)做出來(lái)，都是找的替代品，總不如原裝貨。

陳教授沉默片刻才嚴肅道，“東西真的做出來(lái)了，實(shí)驗過(guò)了？”

“真的，就在外面，張遠他們抱著(zhù)呢，想請您指點(diǎn)一下哪個(gè)比較合適?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)　　晚安，困了。

第193章

陳教授不等林晚喊張遠他們進(jìn)來(lái),就直接去外面找張遠他們了。

小火車(chē)就在張遠懷里抱著(zhù)，車(chē)軌則被李文祥和李迪文兩人抬著(zhù)。

看到陳教授出來(lái)了,他們還挺高興的,“教授教授，我們這些不用電就能跑！”

陳教授一直盯著(zhù)那小火車(chē),發(fā)現上面就是多了一塊黑色的面板。其他的也看不出來(lái)什么特殊的。但是他知道,特殊就是特殊在這個(gè)面板上。

他還仔細的看了看火車(chē)的內部,果然沒(méi)看到電池之類(lèi)的東西。

所以說(shuō)，這個(gè)真的是沒(méi)有任何的發(fā)電能源的。

唯一的就是太陽(yáng)能。

“就是這個(gè)？實(shí)驗過(guò)了？找個(gè)地方跑跑看?！?/br>
林晚跟在他后面,“老師五分鐘跑完了之后就沒(méi)電了?！?/br>
那就去繼續充電?！?/br>
于是大中午的,陳教授和林晚他們四個(gè)就跑教學(xué)樓的樓頂上足足曬了一個(gè)小時(shí)的太陽(yáng)。

期間林晚他們有些緊張，擔心小火車(chē)出岔子。

結果一小時(shí)之后,