課。而且孩子們都自覺(jué)學(xué)習，不用我們看著(zhù)?！?/br>
劉勝男一聽(tīng)有時(shí)候一天竟然只有一節課，那其他時(shí)間不都在休息嗎？

這，這還是工作嘛，這簡(jiǎn)直就是去享福的。

而且人家待遇還好呢，經(jīng)常有學(xué)生送土產(chǎn)，學(xué)校工資也高。

這么好的工作，羨慕不來(lái)。

不知不覺(jué)地就到了市里。

幾人一起去市里招待所開(kāi)房間。

最后兩個(gè)女同志帶著(zhù)一個(gè)小女學(xué)生一個(gè)房間，林國安和李國輝，帶著(zhù)四個(gè)男娃住一個(gè)大通間。

一進(jìn)房間，才剛坐下，林晚就準備倒床上休息一下，結果人家孩子們就人手一本書(shū)開(kāi)始看了起來(lái)。

林晚“……”

好在林國安已經(jīng)安排林晚去動(dòng)物園了。

李國輝道，“我們下午才有課，正好上午可以一起去看看。就是孩子多，不知道會(huì )不會(huì )給你們添麻煩?！?/br>
林國安哈哈的笑著(zhù)擺手，“不麻煩，孩子多正好熱鬧?！?/br>
第95章

因為林晚的一番言論,所以幾個(gè)小朋友隨身都帶著(zhù)小本本和鉛筆，準備隨時(shí)記錄自己看到的寫(xiě)作素材以及捕捉到的靈感。

林晚看大家去個(gè)動(dòng)物園都這么認真,心里一片茫然，他是誰(shuí)，他在哪兒,好好的在家里欺負兩個(gè)學(xué)渣小伙伴多好,為啥要來(lái)和學(xué)霸們一起去看小動(dòng)物。

李培道，“你沒(méi)帶紙和筆？”

“……我不用,我記憶力比較好?？吹臇|西都能記住。寫(xiě)字太慢了,我要用腦子多記一些東西?！?/br>
幾個(gè)小朋友“……”

孫曉偉道，“你記憶力有那么好？”

林晚心道他的記憶力應該算不錯吧，“還行,反正能記住想記住的東西。而且記憶這種東西是能鍛煉的,記多了,記憶力也會(huì )越來(lái)越好?！?/br>
記憶力在幾人里面算墊底的李培立馬一臉驚奇，“還能這么干？”

林晚點(diǎn)頭。他可沒(méi)胡謅,這好像是記憶中聽(tīng)人說(shuō)過(guò)的。畢竟以前智商低，為了聰明點(diǎn)兒,好像也找過(guò)一些方法。只不過(guò)對于他這種智商低的人來(lái)說(shuō)，見(jiàn)效不大,沒(méi)多久就放棄了。

短短的幾句交談，這幾個(gè)孩子對林晚有些佩服了,覺(jué)得他年紀不大,但是懂的東西真的特別多啊。

本來(lái)之前只是一心的想挑戰他,超越他?，F在好像有些想和他做朋友了。

都還是孩子，沒(méi)那么多的想法，想和人家做朋友，就直接表現出來(lái)了，然后開(kāi)始找共同話(huà)題說(shuō)。他們覺(jué)得愛(ài)學(xué)習的孩子應該愛(ài)好是一樣的，于是一路上都在和林晚分享自己的學(xué)習心得。然后說(shuō)說(shuō)平時(shí)遇到的難題怎么解開(kāi)的。還有老師講了什么知識點(diǎn)，讓他們產(chǎn)生了什么聯(lián)想。

他們甚至還準備練習一下英語(yǔ)對話(huà)。

林晚聽(tīng)的頭都大了，還要裝作一副聽(tīng)的很認真的樣子。

他覺(jué)得這幾個(gè)孩子真是把物以類(lèi)聚人以群分這句話(huà)體現的淋漓盡致。

到了動(dòng)物園里面，家長(cháng)們去買(mǎi)好了票，就領(lǐng)著(zhù)孩子們去了里面。

省里的動(dòng)物園不大，這會(huì )兒國家還不太富裕，沒(méi)有那么多的資金來(lái)維持民眾們精神享受。但是相對來(lái)說(shuō)孩子們就特別多了。

到處都是家長(cháng)帶著(zhù)孩子來(lái)看動(dòng)物，大家都在顧著(zhù)玩，林晚身邊的幾個(gè)孩子則在仔細的觀(guān)察這些大人，孩子，還有動(dòng)物。

孫曉偉難得的提議道，“我建議我們到時(shí)候都寫(xiě)一篇作文吧，看誰(shuí)寫(xiě)的更好?！?/br>
其他人都表示支持。

林晚“……”是家庭作業(yè)不夠你們做嗎，還是課本都復習完了嗎，為啥要給自己加擔子呢。

你們這些幸運的孩子知不知道未來(lái)多少中小學(xué)生喊著(zhù)要減負。

“林晚，到時(shí)候你的作文能給我們看嗎？”李培問(wèn)道。

林晚艱難的點(diǎn)頭，“嗯?！?/br>
張國能問(wèn)道，“你是不是要發(fā)表到報紙上啊，就像上次那樣?！?/br>
其他人都看著(zhù)他。然后都眼睛發(fā)亮，起了這種心思。以前他們都沒(méi)想過(guò)寫(xiě)作文還能上報紙呢。林晚給他們打開(kāi)了新世界的大門(mén)。

林晚道，“這個(gè)也不知道能不能上，畢竟不是每次都能的。我先寫(xiě)了再說(shuō)吧?！?/br>
“到時(shí)候咱們一起投稿?！崩钆嗵嶙h道。

“好?！逼渌它c(diǎn)頭，

林晚看天，他真的不想和學(xué)霸做朋友，壓力山大。

難怪那么多和學(xué)霸在一起的孩子成績(jì)頭提升了，這樣的高壓狀態(tài)下，傻子也要學(xué)好了。

早知道他能和這些學(xué)霸認識，他還要系統干啥？

999鄙視的笑，“沒(méi)我，人家可能看都不看你一眼?！?/br>
“……”

動(dòng)物園里面動(dòng)物也不多，每一種動(dòng)物，他們都去參觀(guān)過(guò)了，林晚發(fā)現每到一處，大家小本本上面都記下了不少東西。不過(guò)因為大家要寫(xiě)自己記錄的東西，所以沒(méi)看別人寫(xiě)的。林晚不知道他們到底寫(xiě)了啥，心里卻有些緊迫感，所以也收起了玩鬧的心思，認認真真的去觀(guān)察這些動(dòng)物。

不過(guò)他的觀(guān)察能力不足，和他的記憶力和思維能力差遠了，所以沒(méi)看出啥特別的地方。

唯一的感悟就是覺(jué)得自己現在和這些動(dòng)物挺像的，被人圍觀(guān)，不得不展示自己最可愛(ài)的一面，讓人家多喜歡點(diǎn)兒。

這會(huì )兒林晚的思維能力就產(chǎn)生作用了，由著(zhù)這一個(gè)方向不斷腦袋聯(lián)想。然后想象自己變成了一只動(dòng)物園里的動(dòng)物。

林晚發(fā)現，自己現在需要一支筆，他竟然想寫(xiě)作文了！

果然被虐多了，就成本能了。

“你看看人家孩子，來(lái)動(dòng)物園都在學(xué)習，你就不該出來(lái)玩的?！?/br>
旁邊，一位年輕的母親嚴肅的批評自己的兒子。

男孩比林晚大不了多少，林晚覺(jué)得可能也是初中生。

那男孩道，“我成績(jì)又不差，現在班上前三名呢?！?/br>
孩子的母親也想起自己孩子的成績(jì)，似乎覺(jué)得有些驕傲，于是就沒(méi)再批評他了，“以后還是要多看書(shū)，爭取考全校前三名。以前我念書(shū)就很好，你姥姥就喜歡念書(shū)好的孩子。你要爭氣?！?/br>
“知道了媽?！蹦泻[了擺手。

旁邊幾個(gè)孩子都當做沒(méi)聽(tīng)到一樣。全班前三名？這成績(jì)真是沒(méi)看在