”

“我們家就不是讀書(shū)的料,出去干別的多的是出路,要你管東管西？”

在場(chǎng)家長(cháng)也沒(méi)有好惹的，他們先蒙了一會(huì )兒,隨后像炸開(kāi)的油鍋,噼里啪啦瘋狂反撲老林。

老林一句句聽(tīng)在耳朵里，悠閑坐在位置上，微笑著(zhù),記住那些說(shuō)話(huà)的人和他們的臉。

家長(cháng)和家長(cháng)起沖突，教室里最尷尬的就數講臺前的班主任了。

李姝左看看右看看，很想說(shuō)兩句話(huà)緩和氣氛,但這時(shí),老林看了她一眼。

女老師眼神變了變，像接收到什么訊息,隨后她安靜站立，一言不發(fā)。

家長(cháng)們抗議聲漸小，直至完全停息。

“聽(tīng)到了嗎？”

老林的聲音徐徐響起。

“聽(tīng)什么聽(tīng)？”有情商比較低的家長(cháng)還小聲嘀咕。

“你們爸媽說(shuō)的話(huà),都聽(tīng)到了嗎？”老林看著(zhù)班里的學(xué)生們，這樣問(wèn)道。

整個(gè)教室迷之沉默，沒(méi)有人回答他的問(wèn)題。

老林依舊堅持問(wèn)孩子們：“覺(jué)得怎么樣,這些話(huà)？”

大部分孩子都低頭不語(yǔ)，老林只問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題，甚至沒(méi)有任何間客語(yǔ)氣，教室的氛圍卻像被最嚴厲的老師罵過(guò)一遍。

“是不是聽(tīng)起來(lái)挺沒(méi)希望的，學(xué)校對你們不負責、看起來(lái)辛辛苦苦撫養你們長(cháng)大的父母，自己覺(jué)得已經(jīng)做得夠多，沒(méi)有人會(huì )對你們的未來(lái)負責，感覺(jué)怎么樣？”

“就……就這樣？”忽然，教室最后排傳來(lái)試探聲音。

老林看過(guò)去，發(fā)現一個(gè)：“小朋友很有想法啊，來(lái)來(lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)，‘就這樣’是怎樣？”

“我不知道啊?！编嶑R特少見(jiàn)的認真，“就走一步，看一步吧?！?/br>
“你覺(jué)得你的下一步會(huì )走到哪？”

“我不知道？”

“翻開(kāi)你手邊的白皮書(shū)看看，你的下一步最有可能去哪里？”

“中專(zhuān)吧？”

“什么專(zhuān)業(yè)？”

“計算機、我爸爸說(shuō)這個(gè)賺錢(qián)?！?/br>
鄭爸“嘖”了一聲，示意他趕緊閉嘴：“你才幾歲就想著(zhù)賺錢(qián)？”

“你不是老說(shuō)讓我快點(diǎn)念完書(shū)早點(diǎn)出來(lái)掙錢(qián)嗎？”

“那你自己呢？”老林看著(zhù)他，“不管你爸的話(huà)，你想做什么，以后對什么比較感興趣？”

鄭馬特張開(kāi)嘴，下意識想回答老林，可他愁苦了半天，卻發(fā)現自己根本說(shuō)不上來(lái)。

“我也不知道……”

他最后誠實(shí)地道，并用希冀的眼神看著(zhù)老林，仿佛希望能從那里得到正確答案。

然而老林只是說(shuō)：“不知道的話(huà)，就好好想想?！?/br>
教室里有輕微的泄氣聲，看起來(lái)，想從老林那得到答案的，并不止鄭馬特一個(gè)人。

鄭馬特看上去有點(diǎn)不甘心：“我不懂啊叔叔，我要怎么想？”

老林看向講臺上的班主任：“有什么建議嗎，老師？”

李姝說(shuō)：“老師覺(jué)得，如果你暫時(shí)還不知道要做什么，就先好好讀書(shū)，起碼上個(gè)高中，當你未來(lái)想明白的時(shí)候，還有機會(huì )選?！?/br>
鄭爸生氣了：“您什么意思，看不起我們中專(zhuān)生，我中專(zhuān)畢業(yè)現在開(kāi)超市每個(gè)月幾萬(wàn)塊比你賺得多多了！”

鄭馬特更加糊涂了：“那為什么老師說(shuō)，讀中專(zhuān)我以后就沒(méi)機會(huì )了？”

李姝很委婉：“機會(huì )還是有的，就是你要做好準備，付出更多代價(jià)……”

“什么代價(jià)？”

李姝答不上來(lái)，只能去看老林。

老林很難得非常耐心：“我只能說(shuō)如果、如果你有幸找到了自己喜歡東西，你不會(huì )甘心只接觸它的一點(diǎn)皮毛，當你想不斷追求它的時(shí)候，你就會(huì )知道要付出什么代價(jià)?！?/br>
他說(shuō)到這里，畫(huà)風(fēng)一變，“其實(shí)上面那句話(huà)是通常意義的心靈雞湯，事實(shí)上，雖然機會(huì )是給有準備的人，但沒(méi)機會(huì )的人，很多時(shí)候都不用準備了?！?/br>
林朝夕聽(tīng)到這里，覺(jué)得膝蓋非常痛，老林最后那句大實(shí)話(huà)，她曾經(jīng)深有體會(huì )。

“啊，是這樣嗎，之前沒(méi)人告訴過(guò)我??！”鄭馬特懊惱起來(lái)。

“這不是你的錯?！崩狭趾苷J真，“沒(méi)能給你提供最完善的成長(cháng)環(huán)境，就是你的家庭、學(xué)校和我們這個(gè)社會(huì )的問(wèn)題?！?/br>
老林看向剛才質(zhì)疑他的家長(cháng)們，們：“剛才哪位家長(cháng)說(shuō)，‘學(xué)校把大家分到13班，學(xué)校有責任的’，請舉下手好嗎？”

家長(cháng)們面面相覷，最后某個(gè)男生的母親嚷道：“我說(shuō)的，怎么了！”

“您說(shuō)的對！”老林點(diǎn)頭認可。

那位母親瞪大眼，覺(jué)得老林可能有病。

老林：“但學(xué)校就是錯了，你拿學(xué)校有什么辦法？?jì)?yōu)質(zhì)教育資源就是這么有限，你孩子讀的還是重點(diǎn)初中，已經(jīng)很不錯了，普通家庭更無(wú)奈。我們的身份地位從某種意義上決定我們的孩子會(huì )接受怎么的基礎教育，會(huì )被引導去怎樣的行業(yè)崗位，它很不公平，但不公平的程度其實(shí)已經(jīng)比100年前要好很多?！?/br>
老林又看向鄭馬特的父親：“您剛才問(wèn)你兒子的班主任有什么資格看不起你，因為她仍在努力想讓你兒子擺脫你所造成的一些‘不公平’，這就是她有資格看不起你的地方?！?/br>
像開(kāi)記者招待會(huì )一樣，老林繼續點(diǎn)人：“您剛才的話(huà)我翻譯下——你每天辛辛苦苦工作賺錢(qián)供孩子吃喝，已經(jīng)做得夠多了，是這樣嗎？”

“難道不是嗎？！”

“我糾正你一下，要供他吃喝是國家法律規定我們做的，而教他們讀書(shū)、做人、幫他成長(cháng)則是社會(huì )對我們的要求。但承認吧，教育太累了，這世界上做父母沒(méi)有準入門(mén)檻，我們都在努力摸索該如何教育孩子，是我們的很多不足和過(guò)失，才導致了他們的問(wèn)題?！?/br>
家長(cháng)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，甚至孩子聽(tīng)到老林這樣指責他們的父母，都有點(diǎn)忿忿不平。

可老林才不管這些，他很精準地點(diǎn)到最后一個(gè)家長(cháng)：“最后，我回答下劉平mama關(guān)于‘關(guān)我屁事’的問(wèn)題?！?/br>
老林說(shuō)，“很不巧，孩子不止是你們的孩子，也是這個(gè)社會(huì )的孩子。作為社會(huì )的一員，我的未來(lái)還指望他們，所以，這事還是和我有點(diǎn)關(guān)系?！?/br>
“那照您的說(shuō)法，我們讀書(shū)不好，和我們一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有了？”