林朝夕一路走過(guò),聽(tīng)到很多家長(cháng)都在囑咐孩子：讓他們不要緊張,分在哪個(gè)班都無(wú)所謂。

但當孩子轉身時(shí)，那些家長(cháng)們總因殷切的希望,而停留原地。

學(xué)校宣傳欄外擠著(zhù)很多學(xué)生。

遠遠看去,紅黃藍綠的各色雨傘鋪陳開(kāi)來(lái)，像色澤鮮艷濕潤的油畫(huà)。

林朝夕看了那里一眼，折轉腳步,向教學(xué)樓走去。

進(jìn)班級那刻還是挺尷尬的，全班像中了什么短時(shí)靜止咒語(yǔ)，有片刻暫停。

明明下雨,他們班同學(xué)今天卻到得格外早。

林朝夕掃過(guò)教室一圈,裴之坐在教室最后，一如既往在低頭看書(shū)。

而在裴之身邊,鄭天明抬起圓珠筆尾端，指了指教室前方黑板上張貼的白色a4紙，隱約可見(jiàn)“第三學(xué)年度”和“分班名錄”幾個(gè)字。

所有人都在看她。

林朝夕愣了愣,她知道自己大概考得不錯，可萬(wàn)眾矚目的待遇仿佛有點(diǎn)過(guò)頭。也就在這時(shí)，裴之抬起頭?？戳怂谎?又看了看她身后，提醒她。

林朝夕回過(guò)頭，發(fā)現安瀟瀟站在自己身后。

“堵門(mén)口干嘛？”安大小姐趾高氣昂地問(wèn)。

也不知是否因為今天氣壓很低，班級竟里悶悶地炸開(kāi)鍋。

女生們看著(zhù)安瀟瀟交頭接耳，平常咋呼的男生也沒(méi)有扯著(zhù)嗓子大吼大叫，甚至連總對女生過(guò)分熱情地鄭馬特同學(xué)也沒(méi)有喊“瀟瀟寶貝?！?/br>
窗外打過(guò)一個(gè)響雷。

林朝夕打了個(gè)激靈，下意識走向她本來(lái)不想去看的分班名單前。

表格中打印著(zhù)他們的班級名錄和調整后的班級號，并沒(méi)有公開(kāi)成績(jì)。

林朝夕第一眼看到自己的名字，后面跟著(zhù)班級號“1”。裴之因為是插班生，所以名字臨時(shí)加在末尾，后面也跟著(zhù)班級號“1”。

林朝夕不知道問(wèn)題出在哪里。

也就是在這個(gè)猶疑瞬間，她下意識皺眉，意識她剛才一掃而過(guò)時(shí)，好像看到了第三個(gè)“1”。

她的手指輕點(diǎn)在表格上，一點(diǎn)點(diǎn)向上移去。

果然，在一列有序的數字“13”中間，竟真夾雜了第三個(gè)突兀的班級號——“1”。

還有人也考到了1班？

林朝夕的手指再緩緩平移向左側，“安瀟瀟”三個(gè)鉛字突兀佇立。

一切都有了原因。

林朝夕緩緩回過(guò)頭，用同樣不可思議的目光看著(zhù)安瀟瀟，像他們班其他人一樣。

安瀟瀟想來(lái)在宣傳欄就看過(guò)成績(jì)，因此她臉上有藏不住的喜悅。

“看我干嗎，只許你考1班？”女生很直白地挑眉。

林朝夕搖搖頭，她只是意外，倒沒(méi)有任何別的情緒。

但聯(lián)想到后來(lái)安瀟瀟在百草大學(xué)學(xué)生會(huì )的位置，她應該各方面都不差，也很有上進(jìn)心，所以能考上1班其實(shí)沒(méi)有任何問(wèn)題。

安瀟瀟踏著(zhù)全班同學(xué)的注目禮，緩緩走到座位上。

她哐地放下書(shū)包，隨后開(kāi)始收拾桌上的東西。

水杯、課外書(shū)、紙巾……

她同坐的女生總有種被安瀟瀟氣場(chǎng)震住的感覺(jué)，過(guò)了一會(huì )兒，才唯唯諾諾地問(wèn)道：“瀟瀟，你這次怎么考那么好??？”

“是啊，太嚇人了吧，突然考到1班？”

前排的男生也問(wèn)。

班級里又靜下來(lái)，大家都想聽(tīng)答案，可安瀟瀟只是吐了吐舌頭說(shuō)：“我就一直隨便在玩玩，沒(méi)想到就突然考那么好了?！?/br>
同桌女生有短暫地尷尬，隨后說(shuō)：“你真的好聰明啊?！?/br>
“我也不知道欸?！卑矠t瀟笑了起來(lái)。

班級里又陷入一種窒悶的氣氛，安瀟瀟卻很享受這個(gè)感覺(jué)。雨噼里啪啦在下，很快，教室里只有安瀟瀟忙碌收拾東西的聲音。

靜到了極點(diǎn)。

李姝拿著(zhù)一疊材料，走進(jìn)教室。

她很有目的性地看了眼班級學(xué)生，發(fā)現正在收拾東西的安瀟瀟同學(xué)，她點(diǎn)點(diǎn)頭，露出欣慰的目光。

林朝夕一直站在門(mén)口，在李姝開(kāi)口前，她拉住班主任，低聲地道：“老師，我想和您談?wù)??！?/br>
——

“你說(shuō)什么，別拿自己人數開(kāi)玩笑！”

林朝夕和李姝站在班級外轉角處，窗外是雨中的朦朧校園。

她很簡(jiǎn)單平直敘述完自己的想法，李姝拔高音量，劈頭蓋臉地訓斥她。

看著(zhù)班主任焦急的目光，林朝夕很確定地重復道：“老師我不想去仲明班，我想留在13班?！?/br>
“不行，你成績(jì)那么好，而且已經(jīng)分完班了，這是你想改就能改？”

“但我不想去，您也不能強行抬著(zhù)椅子，把我搬到1班上課啊?！绷殖φf(shuō)。

“你這孩子怎么這樣！”李姝被堵得語(yǔ)塞，她過(guò)了會(huì )兒，開(kāi)始找理由寬慰她：“是不是怕馬老師，沒(méi)事的，馬老師就是嘴上兇，只要你成績(jì)好，她肯定喜歡你！”

“不是?！?/br>
“還是老師那天對你說(shuō)的話(huà)，讓你有壓力了？你先管好自己，包小萌和你沒(méi)關(guān)系！”

“主要也不是為了她?！?/br>
“那你到底為什么？”李姝急了眼。

“具體，我好像也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)?！绷殖苷\實(shí)地回答。

“我不同意！”李姝喊道。

“反正我不去，您如果不讓我留下來(lái)，我就每節課蹲在咱班教室后面聽(tīng)?！?/br>
林朝夕說(shuō)完就跑，風(fēng)雨聲乎乎作響，李姝一個(gè)人留在窗口，很凌亂。

說(shuō)起來(lái)，幫助她下定決定其實(shí)還是老林。

雖然昨天老林一臉“爸爸不會(huì )影響你人生”的面孔，卻還是在最后時(shí)給予她最大的幫助。

——不要被世界改變。

其實(shí)也就是說(shuō)，讓她留在13班，試試別受環(huán)境影響，做好自己的意思。

當然這句話(huà)也可以換個(gè)角度來(lái)理解，不過(guò)對林朝夕來(lái)說(shuō)，在她和老林簡(jiǎn)短問(wèn)答后，她清楚發(fā)現：雖然理智上她認為自己去一班更好，可在內心深處，她其實(shí)想留下來(lái)。

既然她想留下，那她就可以留下。她那么努力學(xué)習不就是為了以后想去哪里就去能哪里，為什么要害怕呆在13班就沒(méi)法好好學(xué)習，連這點(diǎn)的自信都沒(méi)有的