很有目的性的移向裴之，再次徐徐地開(kāi)口。

“智力不是決定性因素，勤奮才是，因為你們學(xué)到最后，會(huì )發(fā)現數學(xué)真正的艱難和困苦，沒(méi)有絕大毅力無(wú)法走下去，它絕不像你們想得那么簡(jiǎn)單?！?/br>
林朝夕越聽(tīng)越不對味，這幾句話(huà)仿佛專(zhuān)門(mén)講給裴之聽(tīng)？聯(lián)想到剛才裴之被叫走的事情，這個(gè)張叔平和裴之之間到底發(fā)生了什么？

她悄悄回頭，試探著(zhù)開(kāi)口問(wèn)裴之：“你沒(méi)答題，所以得罪他了嗎？”

“裴之同學(xué)，請起立?！?/br>
講臺上，張副校長(cháng)突然點(diǎn)名。

后座，裴之推開(kāi)椅子，緩緩站起。

張副校長(cháng)對全班同學(xué)說(shuō)：“剛才的考試，裴之同學(xué)考了滿(mǎn)分，并且只用了十幾分鐘就完成答題，讓我們先為他的表現鼓掌?！?/br>
全班即刻響起震耳欲聾的掌聲，陸志浩很沒(méi)心眼地啪啪啪拍著(zhù)巴掌，非常替裴之高興。

林朝夕卻皺眉，總覺(jué)得這波很有欲抑先揚的意思。

果然，掌聲漸漸停歇后，張副校長(cháng)又說(shuō)：“在你們等成績(jì)的時(shí)候，裴之同學(xué)被我叫到了辦公室。我知道你們很想知道我為什么找他，也同樣想知道辦公室里發(fā)生了什么，那就請裴之同學(xué)自己來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?！?/br>
林朝夕半側身，半仰頭看站起的小少年，皺著(zhù)眉，感覺(jué)更加不好。

裴之目視前方，直接回答：“剛才，張校長(cháng)拿了一張新試卷，讓我用20分鐘完成?！?/br>
“然后呢？”

“然后，我一題都沒(méi)有做?！?/br>
“為什么？”

“因為我不會(huì )?！彼茏匀欢坏鼗卮?。

林朝夕心里咯噔一下，旁邊，章亮那伙人已經(jīng)哈哈哈笑出聲，嘲笑意味非常濃。

花卷也滿(mǎn)臉震驚，他很無(wú)措看著(zhù)裴之，沒(méi)想到會(huì )是這個(gè)結果。整個(gè)班級所有人里，只有裴之本人還保持冷靜。

“你為什么不會(huì )做？”張叔平還在問(wèn)。

“因為我沒(méi)學(xué)過(guò)?！迸嶂?。

林朝夕不知道該說(shuō)什么，這位張副校長(cháng)明顯在用裴之的例子告訴大家，要對學(xué)習有敬畏之心，通俗點(diǎn)的說(shuō)法就是殺雞儆猴。

她很想站起來(lái)替裴之說(shuō)兩句，她也正準備這么做，可突然間，有人喊道：

“林朝夕！”

“到！”她猛地應答站起。

教室里再次鴉雀無(wú)聲。

一前一后，她和裴之突兀站立，接受全班所有同學(xué)的注目禮。

“聽(tīng)解然老師說(shuō)，你剛才在質(zhì)疑我，們讓學(xué)生扛著(zhù)行李上樓的考試要求什么意義？”

林朝夕先看解然，抿著(zhù)嘴、撇撇嘴，意思是：你居然告密。

解然站在校長(cháng)背后，虛空戳了戳中年男人寬厚的脊背，意思是：他超兇我不敢不說(shuō)。

好多學(xué)生在講臺下偷笑。

“是?！绷殖Υ?。

“為什么？”副校長(cháng)問(wèn)。

“我覺(jué)得，您讓我們在極端疲憊的這種狀態(tài)參加考試，無(wú)法測試我們的真實(shí)水平?！彼f(shuō)。

張副校長(cháng)：“在精疲力竭的的狀態(tài)下參加考試就叫極端？你能保證你往后人生中的每一次考試你都能用百分之百飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)去參加，你保證你考前不會(huì )發(fā)燒、頭疼、失眠嗎？”

林朝夕想起自己上次夏令營(yíng)考試前拉肚子發(fā)高燒所以落榜的情況，想了想還真無(wú)法保證，所以她很誠實(shí)地搖頭。

“今天的測驗情境，只是你們往后可能碰到的情境之一，設想一下，如果道路擁堵，你狂奔幾公里參加考試，坐進(jìn)考場(chǎng)就必須馬上開(kāi)始答題，你們有了今天的經(jīng)驗，是否就會(huì )稍微鎮定一些？而很有可能，正是這樣的鎮定，給了你們上名校的機會(huì )?！?/br>
中年人慷慨激昂，林朝夕卻低聲問(wèn)：“但學(xué)習的目的也不是考試，為了幾率很小的極端情況做準備，真的有意義嗎？”她確實(shí)很疑惑。

“但很可惜，對于現在的社會(huì )制度來(lái)說(shuō)，學(xué)習對大部分人來(lái)說(shuō)的唯一目標就是通過(guò)考試。而這次夏令營(yíng)的目的，也是為了考試?！?/br>
張叔平像在對她說(shuō)，也像在對在座的所有孩子說(shuō)。

“如果不通過(guò)，就會(huì )被淘汰。真正的社會(huì )資源只有那么多，社會(huì )通過(guò)考試，用一種相對公平的方式，一層一層篩選出不同能力的人，進(jìn)行社會(huì )資源分配，這就是殘酷的事實(shí)?！?/br>
林朝夕久久無(wú)言。

她深知張叔平的說(shuō)的每句話(huà)都是很少有人會(huì )告訴孩子們的殘酷事實(shí)。

但這一事實(shí)，又與老林從小到大給她講的她講“喜歡”、“興趣”相違背。

老林從不強迫她一定要成為怎樣的人，因此算是她那時(shí)文理分班強行選了文科，老林也只是生悶氣。

但現在，她被驟然提醒了學(xué)習之路的艱難性和殘酷性，竟又變得迷茫起來(lái)。

她突然很想知道，如果在講臺上授課的人換成老林，他會(huì )對他們說(shuō)什么？

想到這里，她又搖了搖頭。老林現在遠在幾十公里外，還是位公園管理員，怎么可能來(lái)這里，給他們上課呢？

講臺前，張副校長(cháng)出聲，打斷她的幻想。

“你們是很聰明，我承認?！彼f(shuō)，“我也理解你們這次站出來(lái)并不是為了自己，而是為了你們的同學(xué)，但你們的行為本身，卻確實(shí)帶頭破壞了考試規則，所以我對你們做出以下處罰?！?/br>
林朝夕再度抬頭。

“在接下來(lái)這一周內，你們需每天早上六點(diǎn)到食堂，為夏令營(yíng)其他學(xué)生準備早餐，這是對你們兩個(gè)的懲罰?！?/br>
說(shuō)完這句話(huà)后，副校長(cháng)說(shuō)了一句解散，就走了。

林朝夕還站著(zhù)，并懷疑自己耳朵有問(wèn)題，對普通人來(lái)說(shuō)這是處罰，但對她來(lái)說(shuō)，好像又不完全是？

她回頭，看了眼裴之。

第30章知之

副校長(cháng)走后,是解然小老師表演的舞臺。

他在講臺上伸了個(gè)懶腰：“小朋友們，我們現在可以去宿舍啦?！?/br>
望向窗外,果然，樹(shù)陰下有幾輛白色觀(guān)光車(chē),司機剛停好車(chē),正百無(wú)聊賴(lài)等他們。

她和裴之還站著(zhù),都省了坐下來(lái)再起立的步驟，他們兩不約而同往門(mén)外走,花卷、陸志浩趕忙跟上。

“我靠,這副校長(cháng)怎么這樣！”

一出門(mén)