父母官，又如何好當?！?/br>
年紀大的聽(tīng)得懂，年紀小的實(shí)在是聽(tīng)不懂。

方拭非抽過(guò)桌上的教條，拍桌道：“現在，要叫你們識字念書(shū)?！?/br>
這群孩子大多在鄉野長(cháng)大，有的男孩兒的確是念過(guò)書(shū)的，可不正經(jīng)，大多只是聽(tīng)別人講兩句，會(huì )寫(xiě)最簡(jiǎn)單的名字，要說(shuō)上私塾，進(jìn)書(shū)院，是不可能的事。

衣食尚且不飽，如何讀書(shū)??？書(shū)本可貴著(zhù)呢。

“從……從講故事開(kāi)始。增長(cháng)眼界，看看這天下繁華?！狈绞梅莾墒汁h(huán)胸道，“林助教，你來(lái)?！?/br>
林行遠等了半天終于等到，與方拭非故意保持著(zhù)威嚴，要震懾學(xué)生不同，他直接大方跳了進(jìn)來(lái)，趴在桌上，笑嘻嘻地開(kāi)講。

“你們林先生，自幼在上郡長(cháng)大。上郡是個(gè)什么樣的地方，你們知道嗎？”林行遠比劃著(zhù)道，“上郡沒(méi)有海，往西北面再走一點(diǎn)，全是沙……”

傍晚時(shí)分，獄卒領(lǐng)著(zhù)幾位囚犯過(guò)來(lái)。那幾人神色慌張地跑上前，認出自己的孩子，將他們抱在懷里。

“可以散了?！?/br>
方拭非看時(shí)間差不多，便對那幾個(gè)等到的孩子說(shuō)：“你父母與你，皆表現良好，可以回家去。但如若再犯，還是要關(guān)進(jìn)來(lái)的。就沒(méi)這么容易了?！?/br>
另外的孩子們紛紛喊道：“那我們呢？”

方拭非拍拍手站起來(lái)：“表現不佳，明日再來(lái)！”

眾孩子哇哇喊：“啊——”

方拭非咋舌說(shuō)：“叫什么叫？是這里的包子不好吃嗎？”

眾人頓時(shí)啞然噤聲。

明日還要來(lái)？

……明日還能來(lái)！

第61章神跡

孩子們一起散去。外面早就站了一群等他們放堂的長(cháng)輩。見(jiàn)眾人出來(lái),緊張地抱過(guò)自己的孩子。

“住手住手！”士兵們一手按在刀身上,走出來(lái)?yè)]趕道：“都讓開(kāi),把孩子放下,一個(gè)個(gè)來(lái)！”

眾人不明所以。

士兵低下頭說(shuō)：“是你爹娘嗎？是才跟他們走。所有人都站好了，不得推擠鬧事！”

孩子一個(gè)個(gè)認領(lǐng)過(guò)去,門(mén)口喧嘩了好一陣,才終于散盡。

等走遠了衙門(mén)，前來(lái)接人的長(cháng)輩才開(kāi)始小心套話(huà)：“你們今天都做了什么？他們欺負你們了？”

眾人喊道：

“識字！”

“講故事！”

“很開(kāi)心！好好玩！”

幾位長(cháng)輩緊張道：“講了什么？”

“講上郡，講將士！”一男孩兒出了院子就膽大起來(lái)，一直蹦個(gè)不停,他抬起頭問(wèn)道：“娘，真的有地方會(huì )沒(méi)有水嗎？他們說(shuō)那些士兵躲在熱烘烘的沙子里，曬得脫皮，渴得發(fā)暈，為了保護我們抗擊敵人。敵人是什么？”

被他喊的婦人一窒，不知該怎么解釋。

旁邊的小孩兒咯咯笑著(zhù)，又興奮舉手道：“還吃了包子！他們的包子好好吃！”

“還有水果，有魚(yú)蝦！娘,他們的魚(yú)為什么那么好吃？”

聽(tīng)話(huà)話(huà)題開(kāi)始走遠，幾位長(cháng)輩稍稍松了口氣。這時(shí)一個(gè)孩子又問(wèn)：“爹，你為什么要跟官府做對？方先生說(shuō),衙門(mén)失望極了，就像個(gè)關(guān)愛(ài)晚輩的父親卻遇到了不懂事的孩子。爹，為什么？”

女娃兒：“娘,我明天還能去嗎？那我明天能自己高興去嗎？還要帶鋤頭嗎？”

她說(shuō)著(zhù)忽然想起來(lái)，停在原地道：“??！我的鋤頭！落在衙門(mén)了！”

其余人也嘰嘰喳喳地表示，東西都忘帶了。

她說(shuō)著(zhù)要返身回去拿，被旁邊的婦人拽住。

女孩兒仰起頭問(wèn)：“怎么了娘？”

那婦人尷尬道：“別去了?；丶?。那東西沒(méi)什么，不拿了?！?/br>
這些孩子還是第一次上學(xué)堂，被打岔了也不在意，笑呵呵地評價(jià)道：

“林先生人和善，方先生太兇了。我還是更喜歡林先生?！?/br>
“可是方先生說(shuō)話(huà)才管用誒。他說(shuō)給吃我們才能吃?！?/br>
“哇！真的嗎？”

很兇的方拭非此時(shí)正在院子外邊指揮著(zhù)人端過(guò)筆墨，唰唰往墻上書(shū)寫(xiě)。

——寓中學(xué)堂。

眾人路過(guò)，駐足旁觀(guān)。

學(xué)堂？何山縣要有衙門(mén)承辦的學(xué)堂了？

以前有過(guò)的，后來(lái)因為去的人太少，就關(guān)了。識字的書(shū)本實(shí)在太貴，學(xué)堂請的又都是些老學(xué)究，為人刻板，不茍言笑，教書(shū)從來(lái)都是照本宣科，壓根沒(méi)多少文化。孩子大多靜不下心，所以不愛(ài)念書(shū)。有錢(qián)的就把孩子送到外邊求學(xué)了，沒(méi)錢(qián)的干脆也不強逼。教不出名堂，后來(lái)就慢慢廢棄了。

方拭非沾墨繼續寫(xiě)道：

任教先生

——戶(hù)部重臣葉先生

——進(jìn)士頭名方先生

——歷覽天下林先生

——及諸精兵侍衛

她的字大開(kāi)大合，很快一面墻就寫(xiě)不下了。

有人去搬來(lái)幾塊破木板，拼在一起，擺到旁邊。方拭非蹲下身繼續寫(xiě)。

——衙門(mén)收廢棄桌椅，收廢棄書(shū)冊，招教書(shū)先生。

寒磣，太寒磣了。

路人也不由咋舌。

縱然他們沒(méi)念過(guò)多少書(shū)，不懂品析，也知道這字好看。寫(xiě)在破敗褪色的墻面上，怎么看怎么違和。

方拭非拍拍手滿(mǎn)意走開(kāi)。

牌匾，那是沒(méi)有的。

衙門(mén)到現在還沒(méi)開(kāi)始重征說(shuō)服，總不能一直要他們幾人自掏腰包。

何況，百姓理解不了衙門(mén)含蓄的包容，要一面哭窮，一面做事，才能叫他們知道自己的好來(lái)。天底下總歸還是沒(méi)有自覺(jué)的人偏多。

這學(xué)堂的名字寫(xiě)上去了，眾人躍躍欲試，想將孩子送過(guò)來(lái)的，可是又有些不敢。

進(jìn)士科頭名！戶(hù)部重臣！朝廷使君！得要多少束修才夠？外邊那些知名書(shū)院，能有他們好？

王猛沒(méi)想這么多。他心底深深覺(jué)得方拭非是個(gè)大好人。

一看得到消息，第二日大早，便抱了自己七歲的孩子過(guò)來(lái)。在門(mén)口問(wèn)道：“能來(lái)學(xué)堂嗎？”

方拭非大手一揮：“進(jìn)去！”

王猛欣喜若狂：“誒！那這束修……”

“束修嘛，這么小的孩子就不用了?！狈绞梅钦f(shuō)，“現在不是正經(jīng)講課，學(xué)堂里也有點(diǎn)擠，等以后衙門(mén)有錢(qián)了，添些桌椅，再多請幾個(gè)夫子，給孩子啟蒙?！?/br>
王猛聽(tīng)得眼含熱淚，心中激蕩，說(shuō)不出多余的話(huà)來(lái)：“使君……多謝使君！”

他把孩子放進(jìn)去，同方拭非在門(mén)口站著(zhù)聊天。

方拭非問(wèn)：“你是做什么營(yíng)生的？”

王猛說(shuō)：“小人如今是名木匠。父親是造床的，祖上還留了個(gè)船廠(chǎng)下來(lái)，不過(guò)如今不行了?！?/br>
“嗯？！”方拭非一聽(tīng)頓時(shí)來(lái)了精神，“船廠(chǎng)，那你現在還會(huì )造船嗎？”

“會(huì )！”他說(shuō)著(zhù)頓了下，“哦，倒也沒(méi)做過(guò)，不過(guò)，以前巧匠留下的圖紙，如今都在我手上。我幼時(shí)也跟我父親學(xué)過(guò)一點(diǎn)，大多的部件我都會(huì )造