洗完澡，趴在床上。

    于溪滿(mǎn)腦子都是剛剛失控的自己。這是從未有過(guò)的體驗——失控，不熟知的人，性。

    以及最后的...想要幫他解決他的欲望。

    于溪倒在床上，拿著(zhù)被子擋住自己的頭，似乎只要遮住就無(wú)事發(fā)生一樣。

    安靜的臥室里突然傳來(lái)了一聲嚎叫。于溪猛地從床上蹦起來(lái)，然后又齜牙咧嘴地扶著(zhù)床尾的護欄。

    站著(zhù)緩了一會(huì )兒，又拿起放在床頭柜充電的手機，于溪又一次趴回了床上。

    打開(kāi)和丁司凌的對話(huà)框，開(kāi)始打字。

    “丁先生“

    打出來(lái)三個(gè)字，于溪覺(jué)得這個(gè)稱(chēng)呼過(guò)于官方，按下回車(chē)鍵刪了。

    “丁醫生，我覺(jué)得我們可能不合適“

    不合適？又不是處對象呢！

    于溪又一次刪除。

    “丁醫生，我很感激您今天”

    這...今天什么？感激被打嗎？好怪啊......

    于溪又一次地按下刪除鍵。

    “丁醫生，說(shuō)實(shí)話(huà)，今天的經(jīng)歷是十分愉悅的，但是您也知道這個(gè)還是需要一些勇氣。我可能大概就這樣了。這段時(shí)間打擾您了，真的很抱歉?！?/br>
    于溪猛地發(fā)了出去，然后迅速的將丁司凌設置為消息接受但不提醒，再切換回自己平時(shí)用的大號。

    似乎只要看不到消息就是無(wú)事發(fā)生一樣。

    而丁司凌則是在趕回醫院做完手術(shù)之后，才看到于溪的這條消息。

    算是在丁司凌的意料之中，但是這么快速地“逃跑”卻又有些措手不及。

    發(fā)了一條“好好休息，記得擦藥”的消息之后，見(jiàn)能正常發(fā)送，便又投入到整理病例內容和反思手術(shù)種遇到的情況的工作當中。

    于溪沒(méi)有回復丁司凌的信息，似乎這個(gè)人完全沒(méi)有存在過(guò)一樣。

    而丁司凌則是發(fā)了兩次消息之后，發(fā)現于溪徹底地縮回了她的殼中，不愿出來(lái)。丁司凌想要去找她，但是一個(gè)外派通知打斷了他的計劃。

    于溪把之前開(kāi)的rou文的坑填了之后，答應了當年她的教授的邀請，參與到新的研究項目中。

    ＂小溪，你這是事情解決了嗎？＂看到于溪回復的齊婧，于溪大二的時(shí)候遇到的專(zhuān)業(yè)老師，是平市大學(xué)的教授，專(zhuān)注于常微分方程的研究。

    于溪看了齊教授熟悉的關(guān)懷，感覺(jué)有些對不起她。

    “最近好多了，工作也適應了，我就想能不能做點(diǎn)什么，”于溪回復。

    大學(xué)四年，齊婧教授幫助了于溪很多，不僅是學(xué)業(yè)上發(fā)現了于溪非凡的天賦，以及對數字的敏感，還有生活上的幫助。

    “什么事情都會(huì )有出路的，只要做的選擇自己不后悔就行，”齊婧教授說(shuō)。

    “不后悔嗎？”于溪心里想著(zhù)。

    盡管于溪知道，齊教授肯定不知道自己最近的經(jīng)歷，但是于溪總覺(jué)得這句話(huà)有些隱隱映射著(zhù)些什么。

    “是的老師，我會(huì )努力的?！庇谙獙R教授說(shuō)。

    坐在家里的齊婧看著(zhù)自己看重的學(xué)生現在想回來(lái)做研究很是高興，當下就打開(kāi)手提電腦，找了些最近的論文打包給于溪。

    “這里大概15篇近期的研究，你看一下，規矩和以前一樣?！饼R婧教授很是省心地吩咐到。

    “我記得，那之后我整理完發(fā)給您?！庇谙邮樟藟嚎s包，在電腦里新建了一個(gè)文件夾并設置了密碼。

    心情極好的齊婧看了看時(shí)間，計算了一下時(shí)差，給異國的孩子發(fā)消息，希望孩子注意身體，努力學(xué)習，不要辜負醫院的栽培。

    而另一頭的于溪則是直接投入到閱讀當中，畢竟想加入研究當中并不是一件容易的事情，尤其是她已經(jīng)脫離學(xué)術(shù)氛圍很長(cháng)時(shí)間，現在要撿回來(lái)也是需要大量精力的。

    于溪接下來(lái)的生活平淡又充實(shí)，每天就是教書(shū)和研究。之前的那一次的瘋狂似乎是個(gè)幻覺(jué)，完全沒(méi)有發(fā)生過(guò)一般。