哪了。教室里的人小貓三兩只。

明明是同桌，殷回雪還是特地從陶窈的桌箱里拿出一個(gè)專(zhuān)門(mén)的小本子。這個(gè)小本子是三月末她生日的時(shí)候陶窈送她的手繪本，結果被她用來(lái)當兩人的悄悄話(huà)記錄本。

殷回雪有空的時(shí)候會(huì )把它帶回寢室，然后在空白的頁(yè)碼用彩墨畫(huà)畫(huà)，有字的用鉛筆畫(huà)畫(huà)。陶窈會(huì )細心保管這個(gè)本子，有時(shí)候用勾線(xiàn)筆在紙上定輪廓，留大片的空白給殷回雪涂顏色。

【我告訴我爸媽了?！?/br>
殷回雪重翻一頁(yè)，把這句話(huà)用熒光棒寫(xiě)在正中央，把本子放到陶窈桌上，然后忐忑不安的翻開(kāi)英語(yǔ)練習冊。

沒(méi)辦法，不會(huì )追人的笨蛋舍不得吊人家，嚇跑了怎么辦？

殷回雪強迫自己集中精神，但做題的思路有一搭沒(méi)一搭的，她無(wú)比期待陶窈回來(lái)看到這句話(huà)的表情，又害怕陶窈一直退縮真的是因為害怕。

“系統，要是這一回陶窈還是退后，我怎么辦？”

系統似乎這個(gè)任務(wù)十分悠閑，回答她的速度都變慢了：“報告維持者，從新劇情端午之夜開(kāi)始，系統就開(kāi)始錄像并詳細記錄工作日志。保證角色陶窈以后無(wú)法追究維持者的責任?！?/br>
殷回雪歡欣鼓舞：“好好好！我今天就又告白！”

殷回雪開(kāi)開(kāi)心心完全沒(méi)有意識到這是一個(gè)巨大的坑。

殷mama說(shuō)的每句話(huà)都是埋在倆人之間的□□，對付它們最省力的辦法就是在接近之前就引爆。

做了兩道題，陶窈忽然發(fā)短信問(wèn)她到學(xué)校沒(méi)?！景⒀?，你到了的話(huà)快來(lái)音樂(lè )廳二樓。我在這等你！】

一中音樂(lè )廳二樓是聲樂(lè )教室和舞蹈教室以及學(xué)生社團活動(dòng)室。

殷回雪把本子往她練習冊里一夾，立刻沖出教室。

—

音樂(lè )廳二樓有人在練歌。

似乎是為了私人的音樂(lè )比賽，他們是一個(gè)獨立組建的樂(lè )隊，借學(xué)校音樂(lè )教室的設備試音。

陶窈一直坐在門(mén)口的窗臺上，兩條腿搭在窗臺上在正大光明的“偷聽(tīng)”，手里還抱著(zhù)一本教輔資料。因為腿搭上去，校褲一縮露出一截白生生的腳踝，一雙手在陽(yáng)光透過(guò)來(lái)時(shí)顯現出柔嫩的rou色，顯得非常的柔軟而且暖乎。

殷回雪覺(jué)得陶窈每次都在勾她。

“喜歡看樂(lè )隊演出？”

“不是，你看那個(gè)主唱的小哥哥?！碧振航o殷回雪指，突然發(fā)現殷回雪眼神不對勁，她趕緊自圓其說(shuō)：“他的嗓音和你的有點(diǎn)像，但少了那種獨特的中性魅力！”

殷回雪狐疑的“檢查”她真誠的眼神，又扭頭去看在里面練歌的主唱——

有點(diǎn)眼熟？

眼熟也不聽(tīng)！殷回雪上去就擋住陶窈坐在窗臺上，“想聽(tīng)歌不和我說(shuō)？”

陶窈似乎不是非常習慣兩人這么親昵的距離，她試圖后挪一下，但被殷回雪死死堵在角落里：“……我有事想告訴你?！?/br>
巧了，殷回雪也是。

“我先說(shuō)！”兩人異口同聲道。

陶窈深深的看著(zhù)殷回雪，似乎是要猜出殷回雪會(huì )說(shuō)什么……

“我先說(shuō)吧?！彼蛄讼伦齑?，悄悄在沒(méi)人能看見(jiàn)的地方扣住對方的五指，手指冰涼?！爱吘故俏蚁认矚g上你?！?/br>
殷回雪順勢抓住她的手，附在她面前，“你先你驕傲？”

她的聲音很低，像唱歌時(shí)拉長(cháng)的尾音。語(yǔ)調卻揚起，宛若魚(yú)鉤反向，船錨倒掛，一路勾起心潮波瀾起伏。

陶窈扣著(zhù)她的手愈發(fā)用力，讓困人的“牢籠”被人綁在原地：“我告訴我爸媽了。他們不敢告訴我爺奶，我跟他們說(shuō)那個(gè)人是對面的鄰居，他們勒令我住校，不準再住在家里?！?/br>
……殷回雪想在這里就現場(chǎng)指導下考試重點(diǎn)！詳細指導！

“我也是，我媽不同意，但只要我們在一起一天，她就不會(huì )直接反對！”

“獵物”的反應已經(jīng)給了獵人最好的獎勵。她原本想折下它的角，留下它的皮毛，把它關(guān)在籠子里。

現在它用美夢(mèng)織就牢籠，隨身攜帶并向獵人敞開(kāi)。

陶窈想吻她見(jiàn)過(guò)的最美麗的眼睛，它眼尾飛揚，承載她無(wú)數個(gè)春秋的爛漫和憧憬。

這是她甘愿溺死的夢(mèng)境。

……

“小雪姐？”

殷回雪鬼迷心竅差點(diǎn)就要研究“考試拓展題”的時(shí)候，“眼熟的”忽然從背后驚醒她。

“阿??？”殷回雪嚇個(gè)半死回頭，陶窈在她背后一松一翻，蓋在手掌上扣住她。掌心暖暖的捂著(zhù)手背，五只手指冰冰涼塞在手心。

還壓在背后拉她，著(zhù)實(shí)刺激。

“你是……何景深家的初中生？”殷回雪對……鍵盤(pán)手確實(shí)臉熟，想了半天才和印象里一張臉撞上。中考之后她和何景深出去玩那會(huì )經(jīng)常能看到一個(gè)可憐巴巴補暑假作業(yè)的初二小蘿卜頭，他們倆還曾經(jīng)幫小蘿卜頭熬夜補過(guò)作業(yè)來(lái)著(zhù)。

“小雪姐，我都高一了?！背踔猩鷮@個(gè)標簽耿耿于懷，不過(guò)他很快就把這事忘了：“你今天是來(lái)報名今年的音樂(lè )節的嗎？學(xué)校的音樂(lè )節和外面的活動(dòng)聯(lián)辦！”

殷回雪自從高一參加過(guò)一個(gè)班級項目一個(gè)個(gè)人項目之后就在沒(méi)想過(guò)上臺的事，更別說(shuō)快高三了，這個(gè)學(xué)期她都上過(guò)一次舞臺劇了。

“怪不得，我還說(shuō)舞臺劇大賽的時(shí)間怎么推遲了那么久。和外面聯(lián)辦是什么意思？”

初中生顯然就是因為“聯(lián)辦”才出現在這里：“徐川今年申報旅游城市，徐陽(yáng)的鹿荻廣場(chǎng)落成，所以考試結束后要廣場(chǎng)新址舉辦嘉年華，一中出租了音樂(lè )節的設備?！?/br>
殷回雪見(jiàn)陶窈的表情感覺(jué)自己要被賣(mài)掉——

“可學(xué)校的學(xué)生好像不能直接參加??？”陶窈躲在殷回雪身后問(wèn)。

“我們就是因為學(xué)校才能上臺啊，直接免掉面試了！”初中生顯然非常自豪自己是走的起后門(mén)的人。

“現在就可以報名？”陶窈的聲音依然怯生生的，但語(yǔ)氣躍躍欲試。

殷回雪聽(tīng)到磨刀的聲音。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　真正的勇士……真正的勇士今晚要寫(xiě)存稿，要寫(xiě)實(shí)驗報告，要畫(huà)圖，大概要掛掉——

速度放二更！

☆、你可以撩嗎11

“窈窈……”殷回雪不敢當著(zhù)陶窈的面直接否決，但上臺表演的原身做的事，她做不到啊——她以為舞臺告白這種事她應該是臺下那個(gè)才對啊。

但初中生在上一次藝術(shù)節之后，非常熱切于讓殷回雪再上一回臺?！皩Π?，我們這里是有總報名單，小雪姐你說(shuō)一聲，我幫你留姓名班級和聯(lián)系方式就可以了！”

熟人太多就是這一點(diǎn)不好。

殷回雪如同待宰羔羊等著(zhù)屠夫一刀落定，陶窈看了她一眼，開(kāi)心的說(shuō)：

“你們加油啊，拜拜！”

然后拉著(zhù)她就跑了。

初中生一腔熱情潑空，他愣在原地半天，直到隊友出來(lái)