下存活的巫師？”圓臉男孩兒表情里透露的狂人讓哈莉略顯不安。

“讓讓,那都是童話(huà)故事,你們還真信了……”奎妮翻了翻眼珠，伸手推開(kāi)這個(gè)貓豹學(xué)院的二年級男生,給哈莉開(kāi)路，“圣誕老人是假的，白雪公主也是假的。該長(cháng)大了啊，男孩兒?！?/br>
當兩人終于擺脫這個(gè)糾纏者，趕到魔咒課教室剛剛坐下，教授就出現在了門(mén)口。

“呼……又一次差點(diǎn)兒遲到，”奎妮掏出課本，*“你以后必須得強硬一些了，哈莉，如果遲到可是會(huì )被扣分的，要知道期末我們學(xué)院的分數可是會(huì )上報紙的！*”

“知道了知道了……”瞄了一眼教授，確認他的注意力不在自己這里后，哈莉才敷衍地回答了奎妮。

她當然知道學(xué)院分數的重要，這是巫師社會(huì )的文化——至少是美國巫師社會(huì )的。每年四大學(xué)院會(huì )按分數排序，本學(xué)院的學(xué)生可以通過(guò)回答課堂問(wèn)題，以及作業(yè)評比等活動(dòng)為自己的學(xué)院掙得分數；或者在其他方面，比如樂(lè )于助人，見(jiàn)義勇為上獲得分數表彰；當然，如果違反紀律也會(huì )被扣分，特別是當扣得足夠多時(shí)，同院里那些好勝要強的同學(xué)（數量還不少）就會(huì )對你冷眼相向。

這種體系下的社交壓力也太大了。

最可怕的是，每年期末的學(xué)院分數和獲獎情況，都會(huì )刊登在美國巫師世界最大的報紙*上。

除了學(xué)院綜合分數這種評價(jià)體系，學(xué)院之間可以爭奪的榮譽(yù)還有“魔咒圣杯”、“變形術(shù)錦標賽”、“卓越魔藥獎杯”、“卓越古代魔文獎杯”等等。

這些獲獎?dòng)涗浺矔?huì )隨同學(xué)院分數一起出現在上，讓整個(gè)北美洲的巫師們對各大學(xué)院進(jìn)行一年一度的評頭論足。

學(xué)生們一致認為這期報紙，才是真正的期末考試。想想吧，你暑假回家，你爸你媽拿著(zhù)報紙，比照著(zhù)你的期末成績(jì)單，再跟鄰居家其他學(xué)院的小孩兒攀比攀比……

這也是麻雞出身學(xué)生為數不多的被純血學(xué)生羨慕的地方——麻雞家長(cháng)才見(jiàn)不到這份報紙。

饒是使命感落在其他地方的哈莉，也漸漸被這種對集體榮譽(yù)的不懈追求感染了。

雖然有各種不適應不理解的巫師文化，夜晚也時(shí)常被想家念頭干擾得睡不著(zhù)覺(jué)的哈莉，依舊認為伊法魔尼是自己呆過(guò)的最快樂(lè )的地方之一。

也許因為這里的確是自己所真正歸屬的世界吧，當她第一節魔咒課，將一片樹(shù)葉用漂浮咒浮起來(lái)時(shí)，那種發(fā)自?xún)刃牡挠鋹偤褪鏁呈撬龔奈大w驗過(guò)的。

“羽加迪姆勒維奧薩”，雖然咒語(yǔ)很長(cháng)，但對哈莉來(lái)說(shuō)，再也沒(méi)有了反語(yǔ)魔法的隱隱滯澀感，即使拿著(zhù)一根總覺(jué)得哪里不舒服的魔杖，她都感到自己身上似乎真的有某種力量通過(guò)杖尖流瀉而出。

她喜歡這里的所有課程；喜歡跟霍格沃茨校園相比更加年輕、更加規整的城堡；喜歡像美國大學(xué)校園一樣的宿舍——四大學(xué)院的宿舍樓整齊地前后排列，男女分開(kāi)（男生如果試圖進(jìn)女生宿舍區，會(huì )被一堵隱形的墻彈回來(lái)）；樓前巨大的學(xué)院徽章提醒著(zhù)學(xué)生自己的學(xué)院歸屬，其內部是寬敞的一間間雙人房間。床頭、桌椅和被褥的邊角，也點(diǎn)綴著(zhù)?；蘸蛯W(xué)院標志。

由于建校者之一是麻雞，所以伊法魔尼學(xué)校被人們公認為是最民主、最有教無(wú)類(lèi)的偉大魔法學(xué)校之一。校園不但有魔法城堡，更有麻雞的現代化建造，比如草藥課花園里的定時(shí)大型灌溉系統，就是由魔法和麻雞工業(yè)結合的產(chǎn)物。

這點(diǎn)也體現在他們的餐廳設置上，不再像宿舍明顯的學(xué)院分區，整個(gè)餐廳更像哈莉曾經(jīng)上過(guò)的麻雞中小學(xué)，所有學(xué)生取餐后可以自由地選擇小餐桌落座，和任意學(xué)院的同學(xué)朋友共進(jìn)午餐——學(xué)院的界限在這里十分不明顯。*

同時(shí)，北美洲原住民、例如瓦帕濃人和納拉干族人的本土魔法，也在伊法魔尼的創(chuàng )辦過(guò)程中起到了重要的作用。于是伊法魔尼的學(xué)生們，有幸在傳統魔法之外，學(xué)習到更加豐富的魔法分支。（其中就包括哈莉的反語(yǔ)魔法，當然，只作為了解，真正能使用反語(yǔ)魔法的魔杖系巫師極端少見(jiàn)。）

另外一點(diǎn)讓哈莉留意到的，是這里的教授們。跟霍格沃茨的比起來(lái)，他們似乎更“接地氣”一些——這些美國魔法學(xué)校的教授們會(huì )時(shí)不時(shí)穿麻瓜的衣服，談?wù)撁绹斈甑恼涡蝿?；即使穿長(cháng)袍，伊法魔尼老師們的巫師穿著(zhù)，也比斯內普教授和麥格教授的古樸巫師袍更加貼身和時(shí)尚。

他們甚至還有一首校歌，歌詞帶著(zhù)濃重的歷史氣息，但曲譜悠揚。

“我們團結一心，對抗清教徒。

我們從好女巫莫瑞根身上獲得激勵。

她被沒(méi)有魔杖的普通人迫害，從遙遠的愛(ài)爾蘭逃離。

于是我們的學(xué)校就誕生了。

哦！伊法魔尼-馬薩諸塞！

我們選擇了它！

我們選擇了它！

這所巫師學(xué)校無(wú)上榮光。

你的城堡墻垣，保護我們平安。

和你在一起的日子是夢(mèng)幻。

我們所有的魔法都由你教授

如今一件事已然清晰

那就是無(wú)論我們去往哪里

無(wú)論我們在何處游蕩

我們真正的家

我們唯一的家

就是親愛(ài)伊法魔尼！”*

如果非要讓哈莉選擇一樣魔法世界她最熱愛(ài)的事物——她一定會(huì )選飛行。

當然不是小喬那樣的超能力，而是坐在掃帚上，用魔法和技巧cao作的活動(dòng)。

她第一次上飛行課的時(shí)候簡(jiǎn)直驚呆了——巫師學(xué)校居然有這么有趣的課！

是不是以后終于可以不用被克拉克叔叔抱著(zhù)飛啦？哈莉暗搓搓地想。

教飛行課的史密斯教授是一位退役的美國魁地奇國家隊球員，如果他知道哈莉積極上課的動(dòng)力只是為了不被超人抱著(zhù)飛，一定會(huì )無(wú)比痛心。

哈莉第一次摸掃帚，就展露出的過(guò)人天分，讓這位前國家隊找球手的眼睛都看直了。

“你之前真沒(méi)騎過(guò)掃帚？”

哈莉搖搖頭，坐過(guò)蝙蝠機和超人肯定不算。

讓哈莉又飛了幾圈后，自認為火眼金睛的史密斯教授激動(dòng)得雙手顫抖——這是百年不遇的人才??！

他感到自己已經(jīng)熄滅多年的魁地奇之魂又熊熊燃燒了！甚至想直接把哈莉介紹給球探！

“想打魁地奇嗎？你的這個(gè)天分，再經(jīng)過(guò)我的專(zhuān)業(yè)訓練，畢業(yè)后直接打職業(yè)聯(lián)賽都沒(méi)任何問(wèn)題！”

對球類(lèi)運動(dòng)的熱愛(ài)，果然不分麻雞巫師……

“我連規則都不熟悉……”哈莉真的只知道魁地奇是某種巫師運動(dòng)而已，大概類(lèi)似棒球和美式足球。（英式足球她早忘了……）

“這不重要！”史密斯教授大手一揮，“我去跟你們院長(cháng)說(shuō)，讓你加入魁地奇球隊！”

“你會(huì )成為一個(gè)世紀以來(lái)年齡最小的找球手！