晚餐到底還是沒(méi)吃成，閉幕式時(shí)，周奕宬的母親來(lái)了電話(huà)，讓他早些回家。

    謝寧安想想也好，許璟鈞在學(xué)校犯了事，若她真去吃了晚餐才回去，沒(méi)人替他說(shuō)話(huà)求情，就他那性子，估計要被許爸給抽死。

    大隊接力最終沒(méi)有被取消資格，規定中沒(méi)有明確的規范，可到底不符合一般情況，為免其他班級抱怨，體育組強烈禁止往后再有這樣的情況發(fā)生，也多扣了高一一班三十秒的秒數。

    雖只拿下大隊接力的第三名，可精神總錦標他們拿了第一，大家的心情絲毫未受影響，甚至打心底感激謝寧安。

    畢竟謝寧安跑完后那臉色蒼白的他們其他人都差點(diǎn)要嚇暈了。

    而那幾個(gè)比賽期間不知道躲到哪里去的候補同學(xué)，也被班導抓去臭罵了一頓，更在隔天的課堂上，被班導要求上臺向全班同學(xué)道歉。

    幾個(gè)女生淚眼汪汪的、不情不愿的道了歉，班上眾人看在同班同學(xué)的份上，也沒(méi)多說(shuō)什么，這件事就此揭過(guò)。

    而自那日后，謝寧安與張楠的關(guān)係降到冰點(diǎn)。

    謝寧安還是會(huì )與他說(shuō)話(huà)，卻一副公事公辦的態(tài)度，她還記著(zhù)班導交付她的任務(wù)，也不等張楠主動(dòng)提問(wèn)，只要看他寫(xiě)題狀態(tài)不佳，便主動(dòng)教學(xué)，但也僅此而已，除此之外，她一句話(huà)也不跟他說(shuō)。

    至于她的物理，除了在周奕宬少數空間的時(shí)間提問(wèn)，以及回家后詢(xún)問(wèn)許璟鈞，其馀的，她選擇依靠自己，不再詢(xún)問(wèn)張楠。

    張楠變得越來(lái)越沉默，雖有同學(xué)來(lái)訊問(wèn)他那天的情況，但他只簡(jiǎn)單帶過(guò)，也無(wú)意和他人多說(shuō)，沒(méi)了謝寧安主動(dòng)逗他、與他間聊，他在班上越發(fā)像個(gè)隱形人。

    可要說(shuō)氣憤吧，謝寧安心里早就沒(méi)了氣，不過(guò)是自己心上過(guò)不去罷了。

    這連帶著(zhù)影響到她的心情，接連好幾個(gè)夜里都重回那場(chǎng)噩夢(mèng)之中。

    不是那個(gè)無(wú)人巷里，滿(mǎn)臉血的李箏掐著(zhù)她脖頸的夢(mèng)，而是國三那年，李箏當著(zhù)她的面，跨過(guò)欄桿，從三樓一躍而下，渾身是血的躺在血泊中的噩夢(mèng)。

    她像被無(wú)形之手緊抓住雙腳，深陷泥淖之中，無(wú)處可逃。

    夢(mèng)的次數多了，謝寧安便開(kāi)始恐懼睡覺(jué)，常常唸書(shū)唸到兩點(diǎn)多，實(shí)在撐不住了才趴在桌上睡著(zhù)，可沒(méi)睡多久，又會(huì )從夢(mèng)中驚醒，如此反覆著(zhù)到天亮。

    這樣情況一直到她去見(jiàn)過(guò)李箏才稍稍好轉。

    李箏依舊沉睡著(zhù)，半點(diǎn)沒(méi)有甦醒的跡象，謝寧安也不在乎，拉著(zhù)她的手，斷斷續續地將自己的痛苦與悲傷都告訴李箏，而后又在李箏身旁呆坐了幾個(gè)小時(shí)，臨近傍晚，才告別李箏mama回家。

    謝寧安的不對勁被許璟鈞看在眼里，幾次詢(xún)問(wèn)她，卻都被她笑著(zhù)岔開(kāi)話(huà)題。

    幾次以后，許璟鈞也不再堅持，只在離開(kāi)學(xué)校以后，花上更多時(shí)間陪伴謝寧安。

    如果說(shuō)謝寧安的噩夢(mèng)來(lái)自于李箏當初那場(chǎng)事件，那許璟鈞的噩夢(mèng)便來(lái)自于謝寧安的悲傷與痛苦。

    他從未告訴過(guò)任何人，可他打心里害怕，怕謝寧安一時(shí)承受不住，也做下什么傻事。

    好在謝寧安終究還是撐了過(guò)去，無(wú)論是那時(shí)候，還是現在。

    見(jiàn)過(guò)李箏，謝寧安的情況明顯好轉。

    松了口氣的人不只有許璟鈞，一直默默注視著(zhù)她的周奕宬也悄悄放下心來(lái)。

    接連兩次沒(méi)有成功的約，讓他越發(fā)急切想知道謝寧安的情況，縱使謝寧安什么都沒(méi)提過(guò)，平時(shí)該說(shuō)笑時(shí)也很正常的說(shuō)笑，可他仍敏銳得感覺(jué)出她的不對勁。

    那段時(shí)間的她，脆弱的像個(gè)瓷娃娃，只要他人輕輕一碰，她便會(huì )當場(chǎng)碎裂。

    他和許璟鈞在無(wú)聲中達成了默契，在學(xué)校里頭，他時(shí)刻關(guān)注著(zhù)謝寧安，有意無(wú)意的讓林槿桓三人也多注意她的狀況，就怕在不經(jīng)意間，她真被碰碎了。

    謝寧安不曉得他們兩人對她的擔憂(yōu)，她只以為自己偽裝的很好，每天依舊該干嘛就干嘛。

    而在她見(jiàn)過(guò)李箏、不再每天做惡夢(mèng)后，時(shí)間也來(lái)到第三次期中考前，為能順利和周奕宬同班，她花費比平時(shí)更多的時(shí)間在物理上，連帶著(zhù)對周遭事物的關(guān)注也少了，為的就是能夠在第三次期中考考出好成績(jì)，成功進(jìn)入高二三班。

    總算她的努力沒(méi)有白費，如愿以?xún)數脑诜謫蚊麊紊峡匆?jiàn)自己的名字在周奕成名字下方，而同班的除了原本就在預料之中的許璟鈞、蘇珂和林槿桓外，她所認識的人當中，程光、張楠以及楊珈琳居然也都在里頭。

    看著(zhù)張楠的名字，謝寧安揚起嘴角，淺淺一笑，卻是什么也沒(méi)想，不過(guò)一瞬，就又移開(kāi)視線(xiàn)。

    暑輔共有一個(gè)月的時(shí)間，安排在七月最后一週到八月倒數第二週。

    一大早，趁著(zhù)早自習開(kāi)始前，選擇文組因而被分到高二一班的徐筱悅和李藝琬找了過(guò)來(lái)，拉著(zhù)謝寧安的手間聊。

    「寧安，看來(lái)你有個(gè)強勁對手啊?！谷丝吭诮淌彝忸^的欄桿處，徐筱悅望著(zhù)高二三班的教室里頭，一眼便看見(jiàn)楊珈琳的身影，忍不住調侃謝寧安。

    「強勁個(gè)鬼喔，就她那破數理成績(jì)，都不知道學(xué)校是怎么回事，這種人居然還能分到你們班?！估钏囩浜咭宦?，她一貫是個(gè)喜惡分明的人，加之楊珈琳明顯對周奕宬也有那樣的心思，作為謝寧安的好友，她對她更增添了幾分厭惡?！覆贿^(guò)，有個(gè)人，你可能要注意一下?！?/br>
    李藝琬挽著(zhù)兩人的手，將兩人拉近了些，目光落在正和楊珈琳說(shuō)話(huà)的女孩身上，壓低聲音道：「那個(gè)趙盈雪，我之前國中跟她同校，她很愛(ài)說(shuō)人家的是非，沒(méi)有的事情也會(huì )想辦法說(shuō)成有，你以后離她遠點(diǎn)，別跟她沾上關(guān)係?！?/br>
    謝寧安順著(zhù)她的視線(xiàn)望過(guò)去，聽(tīng)完她的話(huà)，只淺淺一笑道：「如果她跟楊珈琳是朋友的話(huà)，估計我跟她當不成朋友，也不會(huì )有什么關(guān)係?！?/br>
    縱使她對楊珈琳沒(méi)有明確的喜惡，可楊珈琳畢竟也是喜歡周奕宬的，無(wú)論兩人之中誰(shuí)成功，又或者都不成功，兩人都注定做不成朋友。

    李藝琬像個(gè)cao心的大媽?zhuān)侄嗾f(shuō)了好幾句，說(shuō)到鐘響還不愿意走，最后還是徐筱悅硬把她拖著(zhù)回教室，才成功阻止她繼續說(shuō)下去。

    謝寧安好笑的朝她們逐漸遠去的身影揮揮手，轉身走進(jìn)教室。

    暑輔期間，班上沒(méi)有固定座位，大家都是各自和好友坐在一塊。

    徐筱悅和李藝琬不在，謝寧安自然是和蘇珂一塊。

    她的右手邊坐了許璟鈞，正后方則是周奕宬及林槿桓，周奕宬的左手邊坐著(zhù)程光。

    至于張楠，因為來(lái)得遲，班上只剩下零散的幾個(gè)位置，他既不想坐楊珈琳附近，也不想坐在教室最前方，眼看著(zhù)謝寧安前方還有空位，卻猶豫著(zhù)不敢過(guò)去，最后還是謝寧安注意到他，上前把他帶到自己前面的位置坐下。

    她與張楠的關(guān)係還是尷尬，可兩人之前畢竟也算相處過(guò)一段時(shí)間，事后她仔細回想過(guò)當時(shí)的情況，大概猜出張楠當下的情緒源自于何處，她一向是個(gè)心軟的人，加上不認為依張楠的性子會(huì )主動(dòng)來(lái)與她談和，便想著(zhù)先釋出善意，至少讓張楠知道自己已經(jīng)不再生氣，除非張楠堅決不理她，不然她不會(huì )隨便放棄這個(gè)朋友。

    蘇珂倒是對張楠沒(méi)什么好臉色，對于所有傷害、欺負謝寧安的人，她都討厭，可她相信謝寧安這么做有自己的想法，因此倒也沒(méi)說(shuō)什么。

    謝寧安和蘇珂都沒(méi)意見(jiàn)，幾個(gè)男孩們就更不可能有什么意見(jiàn)了。

    許璟鈞和程光根本就不認識張楠，周奕宬和林槿桓則與他不熟悉，且他們在不知不覺(jué)間早就已謝寧安的意見(jiàn)為主，謝寧安想怎么做，那便怎么做，他們都無(wú)所謂。

    這讓張楠本來(lái)抱持著(zhù)的不安稍稍淡去。

    他清楚自己當初的那些話(huà)有多么傷人，可他性子使然，至今仍拉不下臉與謝寧安道歉，本以為會(huì )因此受她身旁的人排斥，不曾想他們幾人根本不在乎。

    安排好張楠，謝寧安重新坐回椅子上，并大致掃視了一眼教室。

    因採用成績(jì)分班，加上文理分科，高二三班里的學(xué)生有大半都還是原本高一三班的學(xué)生，高一一班的除了他們幾個(gè)及楊珈琳外，另外還有約五六個(gè)她不怎么熟的同學(xué)，其馀的才來(lái)自各個(gè)普通班。

    與一班沉穩、安靜的氣氛不同，三班或許因為多是男孩子，又大多是原本高一三班直接升上來(lái)的朋友，整間教室從一早就一直處在鬧哄哄的狀態(tài)里，明顯靜不下來(lái)。

    這樣的情況一直到班導踏進(jìn)教室后都還維持著(zhù)。

    高二三班這次的班導是個(gè)新進(jìn)教師，看來(lái)才二十六七歲，十分年輕的一個(gè)男老師，他也不嫌班上吵鬧，在讓同學(xué)們稍微壓低音量后，便開(kāi)始他的自我介紹。

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