，我也想吃?！苯家荒樜桶偷爻蛑?zhù)玉微。

她的長(cháng)相偏嬌嫩可愛(ài)，這樣一裝可憐，又有少女特有的天真加持，更顯嬌俏，惹人憐惜。

玉微臉上笑意更濃，顯然是被姜思逗樂(lè )了。她拿出多余的筷子遞給姜思：“老師怎么會(huì )厚此薄彼呢？姜思這么可愛(ài)，老師怎么忍心?！?/br>
“謝謝老師?！?/br>
姜思接過(guò)筷子開(kāi)心的大快朵頤。

食堂的飯菜總是百吃不厭，吃多少都不嫌膩味。分明她方才已經(jīng)在食堂吃過(guò)了，然而一看見(jiàn)玉微的飯菜，又瞬間食欲大增，完全停不下來(lái)。

大大咧咧的姜思絲毫沒(méi)有察覺(jué)自己周遭的空氣都下降了好幾個(gè)度，幾乎處于凝滯狀態(tài)。

洛沉見(jiàn)姜思毫無(wú)反應，忍不住地轉眸，問(wèn)玉微：“老師，你吃飽了嗎？”

“啊啊啊～老師，我不是故意的?！苯蓟腥淮笪虻囟⒅?zhù)已經(jīng)被自己吃得差不多的空盒子，低聲懦懦道，“老師，要不我再去食堂幫你打一份吧？”

她本來(lái)只是想嘗兩口，解解饞。沒(méi)成想一個(gè)沒(méi)控制住就吃光了。

“不用，我已經(jīng)吃飽了?！庇裎⒗∫惑@一乍的姜思，解釋道。

“真的？”姜思略帶狐疑地盯著(zhù)玉微，執著(zhù)地問(wèn)。

玉微好笑地點(diǎn)點(diǎn)頭：“真的?！?/br>
她的飯量向來(lái)較小，今天已經(jīng)算是吃得多了，卻還是剩下一大半。

姜思拉過(guò)旁邊的凳子，坐在玉微身邊，笑嘻嘻地挽住她的手臂：“老師，今天下午的數學(xué)課我們是不是還會(huì )復習上周的知識點(diǎn)??？”

“不，下午的課要復習下一章節了。時(shí)間很緊，我們要加快節奏?！庇裎⑿σ饕鞯氐?。

姜思愁眉苦臉地嘆氣：“啊，完了，上周的我還沒(méi)弄清楚呢?！?/br>
玉微溫和地道：“如果有不清楚的可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)我，我基本都在辦公室?；蛘呶椰F在給你講也行?！?/br>
“謝謝老師?！苯夹Φ脿N爛地道著(zhù)謝，而后連忙跑回位置上拿來(lái)了復習資料。

洛沉的目光如果能實(shí)質(zhì)化為一柄柄利刃，此刻的姜思早已經(jīng)是死得透心涼?？上?，心大如姜思，完全察覺(jué)不到洛沉冷厲的目光，只一個(gè)勁地攥著(zhù)玉微，問(wèn)她題，然后又和她聊天。

一中中午安排來(lái)給學(xué)生吃飯的時(shí)間并不長(cháng)。玉微偶爾抬頭看看墻上的掛鐘。掛鐘滴滴答答轉動(dòng)著(zhù)。

等快要轉到午休時(shí)間時(shí)，她便收拾好桌上的殘羹冷炙，和洛沉，姜思說(shuō)了一聲后便離開(kāi)了。

玉微離開(kāi)教室后，洛沉徹底沒(méi)了吃飯的心情，直接收拾了一番，將飯菜都扔了。

……

一下午的課上過(guò)去，學(xué)生們都已經(jīng)疲倦不已，神思游離。然而，當玉微抱著(zhù)一疊復習資料走進(jìn)教室時(shí)，大家卻都是又盡量打起了精神，不敢松懈。

玉微拿起一本厚厚的復習資料，溫柔細致地講解起來(lái)，講到難點(diǎn)時(shí)，她會(huì )仔細地在黑板上標注出來(lái)。

學(xué)生們大多聽(tīng)得很是認真，連平時(shí)懶散的靳簡(jiǎn)都專(zhuān)注地做著(zhù)筆記，緊緊跟著(zhù)玉微的節奏。

玉微從一開(kāi)始便看見(jiàn)了靳簡(jiǎn)認真的模樣，她趁著(zhù)大多數學(xué)生低下頭奮筆疾書(shū)時(shí)，對他輕輕笑了笑，以表夸獎。

靳簡(jiǎn)手速很快，在大多數學(xué)生還沒(méi)有寫(xiě)完一半的時(shí)候，便已經(jīng)記下了所有重點(diǎn)。他抬頭，剛好對上了她溫和贊揚的笑容。

他回以一個(gè)淺淺的微笑。

全教室中，發(fā)現兩人互動(dòng)的只有洛沉和沈媛。

洛沉也是極快地記下筆記后便目不轉睛地盯著(zhù)玉微的一舉一動(dòng)。當發(fā)覺(jué)玉微在笑的時(shí)候，他一瞬間便捕捉到了，而后順著(zhù)玉微的視線(xiàn)望去，發(fā)現她竟然對著(zhù)靳簡(jiǎn)在笑。更甚至，靳簡(jiǎn)也對著(zhù)她笑著(zhù)。

兩人之間的氛圍和諧融洽，仿佛再也插不進(jìn)去第三人。

洛沉的臉色立刻沉了下來(lái)。坐在他旁邊認真記著(zhù)筆記的安逢遷莫名感覺(jué)有些冷，以為是變天了，抬頭看了看天色，卻發(fā)現萬(wàn)里無(wú)云。

沈媛是一直有些心不在焉，根本沒(méi)做筆記，依舊是時(shí)不時(shí)地轉頭看著(zhù)靳簡(jiǎn)。是以，當靳簡(jiǎn)笑起來(lái)的時(shí)候，她也是立刻便發(fā)覺(jué)了。

她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)靳簡(jiǎn)這樣笑過(guò)，雖然很淺，但很真切。不像他對她那般，永遠只是敷衍，疏離的笑著(zhù)。

沈媛心里咯噔一聲，眼前有些發(fā)暈。女人的直覺(jué)最是敏感。她不覺(jué)得從來(lái)沒(méi)有理會(huì )過(guò)班主任的靳簡(jiǎn)會(huì )無(wú)緣無(wú)故地對著(zhù)玉微笑，而且還笑得那般溫柔。

是的，溫柔。

靳簡(jiǎn)的笑意中夾雜著(zhù)很淡很淡的溫柔，即使很淡卻不容忽視。

玉微輕輕地笑過(guò)后，耐心地等待學(xué)生們做完筆記，隨即又細致地繼續講了起來(lái)。

沈媛本就無(wú)心聽(tīng)講，到現在幾乎只是目光呆滯盯著(zhù)玉微走神。她的心中，復雜，晦澀，疑惑，不安種種情緒交織在一起，擾亂了她的心神，連自己抓爛了手中的復習資料都沒(méi)注意到。

“沈媛，班主任叫你回答問(wèn)題?！鄙蜴碌耐?，喬安順手用筆捅了捅她。

老師都叫了沈媛半天了，沈媛卻是毫無(wú)反應。真不知道她在做什么。喬安臉上有幾分尷尬，嬰兒肥的臉生氣地鼓起。全班同學(xué)都看著(zhù)她們倆，真不知道沈媛是怎么做到在眾目睽睽之下，鎮定自若的走神的。

沈媛被喬安一捅，如夢(mèng)初醒地回神，卻發(fā)現教室一片寂靜，所有人的目光都盯著(zhù)她。沈媛一時(shí)間有些頭皮發(fā)麻，不知道這是發(fā)生了什么。

喬安只好稍微湊過(guò)去些許，壓低聲音道：“老師讓你回答問(wèn)題?！?/br>
沈媛慌亂地站了起來(lái)，差點(diǎn)踢倒了椅子，卻不知道到底是回答哪一道題。但是無(wú)論是回答哪一道題，她都不會(huì )就是了。

重生前，她圍著(zhù)靳簡(jiǎn)轉，重生后她忙著(zhù)討好洛沉，根本沒(méi)有時(shí)間學(xué)習。而且，她腦子本來(lái)就笨，別人學(xué)一遍就懂的知識點(diǎn)，她要反復學(xué)好幾次才勉強懂。

喬安無(wú)奈地看著(zhù)自己同桌呆若木雞地站著(zhù)，認命地嘆了一口氣，把寫(xiě)好的紙條悄悄從書(shū)下移給她。

兩人坐在比較后面的位置，喬安的動(dòng)作又小，根本沒(méi)有被人發(fā)現。

然而，沈媛慌亂之下卻沒(méi)有發(fā)現喬安的小動(dòng)作，只磕磕巴巴地道：“老師……我，我不會(huì )?！?/br>
喬安有些頭痛地扶額，這是最基礎的題，沈媛這樣回答，真的不會(huì )被老師談心嗎？她有些為自己同桌的智商捉急。

沈媛的話(huà)音剛落下，全班皆是又寂靜了幾分，連帶著(zhù)看沈媛的目光都有幾分怪異。尖子班的學(xué)生說(shuō)不會(huì )做基礎題。雖然是關(guān)系戶(hù)，但這也太明顯，太不用心了吧？

玉微沒(méi)有生氣，只是掃了一眼沈媛，柔聲安慰道：“坐下吧。老師不是刻意為難你。只是要高考了，老師看著(zhù)你這樣上課走神很替你心急。以后記得要好好聽(tīng)講?！?/br>
沈媛誠懇地認錯后，坐下。整張臉幾乎都埋進(jìn)了復習資料中，完全不敢抬頭