能說(shuō)那么久。

還有，幸好是在蕭音離開(kāi)以后他才吐的，要不然……

哎呀，真惡心！

……

周一開(kāi)學(xué)。

尚未進(jìn)校門(mén)，便聽(tīng)得從主行政樓前傳來(lái)哄鬧喧囂。

“啊——瘋了！”

“聽(tīng)說(shuō)她門(mén)門(mén)都是半個(gè)小時(shí)內交卷！”

“是真的！我和她是一個(gè)考場(chǎng)的，真的炒雞厲害！而且從第一天下午開(kāi)始，每一場(chǎng)都有監考老師坐在她身邊，絕不可能是作弊！”

“啊啊啊啊，女神??！這怎么可能！而且還壓了第二名二百昏！二百昏！”

原來(lái)，是學(xué)校將高二年級的月考考試成績(jì)貼了紅榜，擺在校門(mén)內。

等有學(xué)生發(fā)現蕭音進(jìn)學(xué)校了，立刻喊：“蕭音來(lái)了！”

當即，唰唰唰，夾道歡迎，通往紅榜。

道邊眾人，目光灼熱，表情激動(dòng)，一個(gè)個(gè)好似蓄勢待發(fā)要撲到蕭音的身上。

蕭音尚且都感到很詭異，更別說(shuō)身旁的華白雪了。

前一秒，聽(tīng)到旁人對話(huà)的華白雪，還在盯著(zhù)表姐的后腦勺，目瞪口呆；后一秒，哪料就蹭了紅毯。

反應過(guò)來(lái)后，得意至極，小嘴嘟得老高，朝天厥。

這便是狐假虎威了。

到了紅榜前，蕭音掃眼看去，便見(jiàn)自己的名字赫然位居榜首。

這種感覺(jué)，忽然讓蕭音回想起年輕時(shí)，看宗門(mén)大比的排名。不管是師弟師妹，還是師兄師姐，甚至于是小師叔，他們只能對她贊嘆敬服。

果然，還是居高臨下，讓人感覺(jué)愉悅。

唯有我壓千萬(wàn)人，何人可壓我？

蕭音并沒(méi)有拿到滿(mǎn)分。畢竟文科的一些科目，她也實(shí)在是懶得寫(xiě)太多的字，只簡(jiǎn)單回答了要點(diǎn)。

蕭音的文科答案，就是標準的參考答案：一、我國正處于并將長(cháng)期處以社會(huì )主義初級階段。（略）。

就是那一個(gè)個(gè)“略”，叫批卷老師氣得一口口吐血。

你可長(cháng)點(diǎn)心吧，蕭同學(xué)！

等到了教室，一班表姐妹的熱情更是要把蕭音給吞沒(méi)。

“蕭姐，你絕對是上天了！你怎么能高出兩百分呢！”

蕭音本身并不是滿(mǎn)分，還能高出第二名兩百分，那可見(jiàn)第二名考成了什么模樣。

蕭音輕笑，心道，自然是多虧了梁老師呀。

不知道梁老師現在的心情如何，高二七班的成績(jì)是不是特別好？

第23章校園蕭音：各有歸途

蕭音想得沒(méi)錯，梁老師現在很“高興”，高二七班的成績(jì)灰?！捌痢?。

在設計月考試題之初，高二年級的教師內部就一直有兩種聲音：一種是認為試題難度應該簡(jiǎn)單些，起到分科的作用就好；另外一種則是嚴厲派，想要用極大的難度來(lái)震懾學(xué)生，讓學(xué)生收起暑假還沒(méi)有消耗掉的玩心。

因為高二的年級主任比較慈善，所以贊同了第一種聲音。僅同意將數學(xué)一門(mén)主課的試題難度設計得高一些，以便讓成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生能夠更有自信。

但兩種難度的試題還是都編排設計了，畢竟往后也會(huì )用到。

結果……

考完數學(xué)后，受到驚嚇的梁老師直接跑到校長(cháng)面前，義正言辭！

這次考試是全社會(huì )都關(guān)注的，如果真的發(fā)生了試題泄露，叫“某些人”占了便宜，又被外界看出，到時(shí)候學(xué)校的聲譽(yù)就徹底毀了！

梁老師的危言聳聽(tīng)讓一向嚴肅謹慎的校長(cháng)難免憂(yōu)慮，思慮過(guò)后，同意了更換備用試題。

于是，難度頗高的試題就擺上了高二學(xué)生們的面前。沒(méi)有一門(mén)簡(jiǎn)單的，考試時(shí)間就是發(fā)愣時(shí)間，兩天考試，睡飽的人不知道有多少。

真是可喜可賀。

重點(diǎn)班的成績(jì)都一片慘淡，就更別提高二七班了，處處可見(jiàn)不及格。

梁老師盯著(zhù)月考成績(jì)排名的榜首姓名，驚白了臉色：“這不可能！”

再一看七班的成績(jì)，更是兩眼一翻，氣得頭昏眼黑。

偏偏此時(shí)，還被叫去校長(cháng)辦公室。

一進(jìn)門(mén)，校長(cháng)面前赫然站著(zhù)蕭音。

蕭音隨意打量了這位面紅目赤的梁老師一眼，發(fā)現她火氣攻心，實(shí)在可怕。

“梁老師，學(xué)校經(jīng)過(guò)商討，認為憑你現在的資歷經(jīng)驗，還不足以擔負起高二班級的班主任一職，從明天開(kāi)始，改由……”

梁老師身體繃直，聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)的訓誡，眼睛卻直勾勾地盯著(zhù)蕭音。

“你出去吧，”校長(cháng)一揮手，又補充道，“哦，對了，關(guān)于省級優(yōu)秀教職工的申報你先放一放。你還年輕，不著(zhù)急?！?/br>
什么？！

已經(jīng)向房門(mén)走去的梁老師猛然轉身：“可我已經(jīng)……”

“你還需要多向其他優(yōu)秀老師，認真學(xué)習！”校長(cháng)重重點(diǎn)桌，“不要再多說(shuō)了，出去吧?！?/br>
面對校長(cháng)的嚴厲，梁老師再也忍不住，捂住嘴，扭頭快步跑了。

沒(méi)有什么比在學(xué)生面前丟臉更讓人感到難堪的了，尤其是在這個(gè)蕭音面前！

蕭音微微挑了一下眉，忽然感嘆這位校長(cháng)也是個(gè)笑面虎的人物。出了問(wèn)題只要處罰小嘍啰就好，與他無(wú)關(guān)。

房門(mén)“砰”地關(guān)上，校長(cháng)又一次變臉，慈眉善目地對蕭音說(shuō)：“蕭音同學(xué)這次的考試成績(jì)非常優(yōu)秀，非常好！”

“來(lái)來(lái)來(lái)，你簡(jiǎn)單寫(xiě)一篇聲明公告，解釋一下那些視頻的事情。有你這次年級第一的成績(jì)做映襯，一定能為你正名的?！?/br>
校長(cháng)從筆筒里隨意拿了一支筆，遞給蕭音。

蕭音接過(guò)筆和紙，暗嘆好笑?？葱ｉL(cháng)這激動(dòng)的模樣，怕是不僅能正名，更是能宣揚一番吧？

打開(kāi)筆帽，正要落筆時(shí)，發(fā)現這是一根軟頭筆。

想了想，蕭音寫(xiě)下了一行字。十個(gè)字，個(gè)個(gè)如指甲蓋大小，筋骨有力。

寫(xiě)完后，正要合筆，心思一頓，又抬筆加上了一行小字。

校長(cháng)見(jiàn)她寫(xiě)得倒快，接過(guò)一看，不由得怔住。

半晌后，一聲嘆氣：“這句話(huà)寫(xiě)得不錯。不過(guò)，你還是多寫(xiě)一些吧，解釋解釋那些視頻?！?/br>
“不用解釋?zhuān)笔捯籼谷粚⒁粋€(gè)手機遞給校長(cháng)看，“這件事情，我會(huì )報案，學(xué)?？梢栽诰煺{查處理之前，早做準備?！?/br>
……

在網(wǎng)友們抓心撓肺地等待了兩天后，沒(méi)有等到青城中學(xué)官方微博的回應，倒是先等到了青城公安微博的一則通報。

受害人蕭某的隱私及肖像權遭受侵害，涉及名譽(yù)損失。經(jīng)過(guò)調查，系同校學(xué)生某花所為。某花利用金錢(qián)交易，向他人購買(mǎi)受害人的相關(guān)視頻圖片，發(fā)布到網(wǎng)絡(luò )上，并雇傭網(wǎng)絡(luò )匿名人士進(jìn)行散播造謠。

現根據所掌握的證據，鑒于某花屬于未成年人，責令某花停止侵害、恢復受害人名譽(yù)，賠禮道歉，賠償損失……

網(wǎng)友們：emmmmm……

“蕭某？學(xué)生？某花？視頻圖片？”

“這主人公有些眼熟啊……是那個(gè)