碎，沒(méi)有驚心動(dòng)魄、愛(ài)恨斷腸的情感，卻有著(zhù)細水長(cháng)流的平淡與幸福?！?/br>
這幾篇不僅僅把羅家和感動(dòng)的濕了男兒眼眶，溫向平看見(jiàn)了也是心中溫暖。甚至在睡前的胎教時(shí)光，溫向平還專(zhuān)門(mén)把這些來(lái)信念給尚在蘇玉秀腹中的孩子聽(tīng)。

無(wú)論是誰(shuí)寄來(lái)的信件，通通都會(huì )先寄到新周刊，由羅家和與小方篩查一遍后才會(huì )交給溫向平。溫向平也會(huì )將來(lái)信都收起，如今已經(jīng)攢了幾個(gè)紙箱。而其中溫向平讀來(lái)共情的，就會(huì )再將其另外放一個(gè)盒子――這還是溫向平最近新有的愛(ài)好。

每天的胎教時(shí)光除了給未知性別的女兒兒子唱首歌，還會(huì )將這些讀來(lái)心暖的信件一一讀完，溫向平的嗓音溫潤如流水，響在耳邊很是動(dòng)聽(tīng)。

揣著(zhù)孩子的蘇玉秀自然也將這些信都聽(tīng)進(jìn)了耳朵，既為自己丈夫自豪，又為這些可愛(ài)的讀者暖心。于是叮囑溫向平道，

“人家這么用心的給你寫(xiě)回信，你得更加用心的寫(xiě)書(shū)回報讀者才行?！?/br>
溫向平撫著(zhù)蘇玉秀已經(jīng)微聳起來(lái)的腹部笑道，

“我曉得的，你放心?！?/br>
蘇玉秀這才心滿(mǎn)意足的繼續聽(tīng)溫向平拿出來(lái)的故事書(shū)。

縱使那么幾家混水摸魚(yú)的雜志沒(méi)能如愿，讓其趁了溫知秋的便宜總還是膈應人。然而這種膈應在賈平仄和史仁相繼發(fā)表對于的評價(jià)后就蕩然無(wú)存。

或許是為了避免流言，賈史二人的評論都發(fā)表在了人民雜志上，其間對于溫知秋這篇札記不說(shuō)十足贊賞，卻也差不離。

“文字拙璞，嬌兒憨態(tài)如在眼前，寥寥幾筆可見(jiàn)功底深厚。其意天真令人會(huì )心一笑，其字精簡(jiǎn)，多則贅少則乏，實(shí)乃佳作，觀(guān)其往作，則更上一層，在形在意，皆有精進(jìn)，蓋因其豁然心性，通達之行?！?/br>
賈平仄這篇言論雖然不如其他人的長(cháng)篇大論，分量卻要勝出數倍。何況與其說(shuō)是賈平仄點(diǎn)評溫知秋這篇文章，不如說(shuō)是給趟了渾水的雜志報刊一個(gè)警示。

賈平仄通篇只夸贊了溫知秋的文筆，對其罹患腳疾之事雖然只在最末尾提了一句，卻足以看出其對于溫知秋的欣賞態(tài)度。這樣一位堪稱(chēng)國寶級的作家都這樣說(shuō)了，再有人揪著(zhù)這事兒做文章自然就不怎么合適了。

雜志們于是紛紛將伸出的手都收了回去。賈史二人都是國寶級作家且不說(shuō)，其文章晦澀難懂，因此讀者都是高知識分子階層，身后還有作協(xié)和政府的支持。

雖然真要較起勁來(lái)這些雜志也未必就畏懼不已，但總歸還是敬著(zhù)的。

于是這一番風(fēng)波悄無(wú)聲息的就消彌了下去。

溫向平在人民雜志上看見(jiàn)賈史二老的評論，知曉這是二位為自己做面子，當下也是存了幾分感激。只是二位都不在沽市，點(diǎn)評也是借著(zhù)人民雜志在各大省份都有直接的分部發(fā)表的，溫向平也無(wú)地兒尋人去，只好等著(zhù)哪日見(jiàn)到了再表謝意。

第85章

雖然在溫知秋新發(fā)表的這篇中,讀者都為男童故作別扭和自我鼓勵?lèi)?ài)的不行,但卻并不認識陽(yáng)陽(yáng),只能心底暗自憧憬一番自己將來(lái)的孩子，或者是跟兒女好好再相處一番。

然而清楚陽(yáng)陽(yáng)是誰(shuí)的老師們看著(zhù)班上這個(gè)平素再沉穩不過(guò)的學(xué)生，都被這反差迷的心肝顫。

語(yǔ)文課上。

語(yǔ)文老師是個(gè)三十幾歲的女老師,每周都會(huì )抽出一節課的時(shí)間來(lái)給學(xué)生們分享課外的好文章,今天的這篇正是。

“我們先來(lái)請一位同學(xué)為我們朗讀一下…”

好在老師生怕溫朝陽(yáng)面皮薄,并沒(méi)有叫他這個(gè)當事人起來(lái)。課代表是個(gè)女孩子,捧著(zhù)書(shū)一字一句念的認真,語(yǔ)調也很是深情了一番，聽(tīng)的語(yǔ)文老師連連點(diǎn)頭。

“這篇札記雖然用字僅有一百出頭，然而……”

黑板上是語(yǔ)文老師課間就摘抄好的,因著(zhù)這篇文章并未被摘錄到課本中,只能出此法子,此時(shí)直接拿著(zhù)教鞭指著(zhù)黑板便講解了起來(lái)。

雖然溫朝陽(yáng)身為溫知秋之子的事情沒(méi)有被公開(kāi)出來(lái)，然而一個(gè)班級里總有那么幾個(gè)認出來(lái)溫知秋就是平時(shí)來(lái)接溫朝陽(yáng)放學(xué)的那個(gè)男人。一節課都時(shí)不時(shí)瞄一眼坐在座位上故作淡定的溫朝陽(yáng)，還是語(yǔ)文老師將學(xué)生們的小動(dòng)作盡收眼底，眼見(jiàn)著(zhù)課堂紀律不太好，連忙“咳咳”了幾下,這才召回分了神的同學(xué)們。

溫朝陽(yáng)感受到聚焦在自己身上的目光總算移開(kāi),這才悄悄的長(cháng)舒一口氣。

下課鈴一響,同桌就立馬神秘的湊過(guò)來(lái),痞痞笑道,

“哎,朝陽(yáng)，加上語(yǔ)文老師，咱們年級的老師可都齊全了，只怕心里都猜測你這模樣怎么才能和你爸的文章里頭對上呢！”

同桌自顧自說(shuō)完，不等溫朝陽(yáng)開(kāi)口又說(shuō)道，

“對了，朝陽(yáng)，你爸那文章里頭寫(xiě)的是真的假的？你真的不會(huì )解九連環(huán)??？我教你啊，明個(gè)兒就拿來(lái)嘛！”

溫朝陽(yáng)無(wú)奈笑笑，

“那是我小時(shí)候的事情了，現在我早就能解開(kāi)了?！?/br>
同桌又湊上來(lái)，故作嚴肅道，

“溫朝陽(yáng)同學(xué)你好，我是沽市二臺的記者，請問(wèn)你對于你爸爸在文章中寫(xiě)你這件事情會(huì )不會(huì )感到不好意思呢？”

看著(zhù)耍寶的同桌，溫朝陽(yáng)不由得失笑，但還是認真回答道，

“不會(huì )，因為我也有寫(xiě)札記，還有我meimei也在寫(xiě)啊，無(wú)非是沒(méi)發(fā)表給別人看而已?！?/br>
同桌目瞪口呆，他還以為只有溫知秋這個(gè)大文人才有這rou麻兮兮的習慣，沒(méi)想到溫朝陽(yáng)也有，聽(tīng)這話(huà)，他們全家都有??？！

溫朝陽(yáng)同情看了同桌一眼，

“哪里rou麻，這都是我和家人共處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下來(lái)等到哪天翻看的時(shí)候，感覺(jué)很棒的，不然一輩子都沒(méi)點(diǎn)記憶的東西，每天哭也好笑也罷，什么都是轉頭就忘，人生多可憐?！?/br>
被同情了的同桌奇怪的撓了撓頭，他本來(lái)是同情溫朝陽(yáng)要接收這么多的目光洗禮，怎么到最后反倒成了他被同情了呢。

正如溫知秋跟羅家和說(shuō)的一般，札記也能叫成隨筆，什么時(shí)候有了什么時(shí)候發(fā)。何況溫向平又不是個(gè)傻的，真涉及到隱私和私密的一些內容才舍不得發(fā)出來(lái)給別人看。

每天這樣有一寫(xiě)沒(méi)一寫(xiě)的，等到隆冬時(shí)節，進(jìn)入數九天，溫知秋也不過(guò)才發(fā)表了三篇札記而已，大兒子陽(yáng)陽(yáng)，大女兒甜甜和小女兒蜜蜜，正好一人一篇。

陽(yáng)陽(yáng)這名字也就不說(shuō)什么了，關(guān)鍵是看兩個(gè)姑娘名字合起來(lái)在一起就成了甜甜蜜蜜，只看起來(lái)就覺(jué)著(zhù)甜。一時(shí)間，不少該給孩子取小名的人也效仿起來(lái)，拋卻“建設“、“愛(ài)國”等一類(lèi)隨處可見(jiàn)的字眼，什么“守守”、“候候”倒是開(kāi)始流行起來(lái)。

有一日，溫向平陪著(zhù)蘇玉秀在院子里頭散步時(shí)，還看見(jiàn)一