垂在衣服叢間若隱若現的牽手，估計事情已經(jīng)不言而喻。

一路小跑追著(zhù)金國倫苦口婆心教育的童笙眼瞧快見(jiàn)到主人家時(shí)，已經(jīng)迅速地整理過(guò)情緒儀態(tài)，把可憐的歌詩(shī)圖也扔腦后了。

焦地瓜不僅端詳她的模樣，還在揣測她與金國倫的關(guān)系，這教童笙更加難為情。她本來(lái)就認為自己不請自來(lái)純粹蹭飯的，便羞窘地往金國倫靠了靠，道了兩句“恭喜”。

“謝謝班長(cháng)！班長(cháng)你也消失很久了，這回多虧倫gay把你牽過(guò)來(lái)，我面子老大了哈哈哈！”

金國倫往焦地瓜懷里塞進(jìn)一個(gè)厚厚的紅包，“太忙了沒(méi)時(shí)間給你買(mǎi)禮物，收現金吧?！?/br>
童笙見(jiàn)狀立即翻包想掏紅包，不過(guò)金國倫及時(shí)補充的“算我倆的”讓她無(wú)措了。該是順著(zhù)金國倫的意思，還是強行說(shuō)“不，我要另給”？

就在她發(fā)懵時(shí)，焦地瓜竄到他倆身后，推著(zhù)他倆往前走，嬉笑道：“我不跟你客氣！還有謝謝班長(cháng)！走走，看看我老婆?！?/br>
新娘子慈眉善目面相親切，但看她與焦地瓜之間的互動(dòng)，就知道她外秀內剛地把焦地瓜牢牢吃住。她不是錦中的校友，童笙與金國倫都不認識。焦地瓜簡(jiǎn)單介紹后喚他倆一起拍照，于是一對新人與金國倫和童笙拍了好幾張合影。

他們沒(méi)在外頭吹太久的北風(fēng)，焦地瓜親自領(lǐng)他倆在一張標注“高中同學(xué)36號”的餐桌坐了下來(lái)。

一桌十人，36號桌子早已坐了一半高中同學(xué)。不幸地，除了金國倫旁邊的楊峰她還有印象，其他人童笙都霎時(shí)叫不出名字。相反，大家都記得她，紛紛“班長(cháng)班長(cháng)”地呼喚起來(lái)，就像小雞看到雞mama一樣。

他們曾經(jīng)在錦□□同生活了三年，校運會(huì )一起吶喊，天黑了一起回宿舍，周末了一起趕公交，而她作為班長(cháng)，處理班務(wù)時(shí)大家都配合她推崇她?？芍蟮乃齾s無(wú)班長(cháng)的責任心，畢業(yè)后冷血地遺棄了他們十年，像要刻意遺忘一樣。如今相聚，他們無(wú)怨言無(wú)熱嘲冷諷，只有驚喜歡迎與問(wèn)候，童笙有點(diǎn)想哭，感動(dòng)又自責。

“倫gay也一樣呀，都消失十年了?！?/br>
“還是焦地瓜面子大，一下子把潛水的都炸出來(lái)?！?/br>
“是呀，”楊峰笑著(zhù)和應：“下回同學(xué)聚會(huì )讓他cao辦，我號召力不如他?！?/br>
童笙望向楊峰，跟高中時(shí)一樣，他是個(gè)高大帥氣的男生，不過(guò)現在打扮發(fā)型看上去老成不少。以前楊峰是級草，是德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，跟他比起來(lái)，鄧嘉痞而金國倫文弱?，F在，童笙自覺(jué)金國倫比過(guò)他了。

果然的，金國倫一定是在大學(xué)吃了豬飼料。

她抿嘴深笑，悠悠地喝茶。金國倫細聲輕問(wèn)的“笑啥”在耳邊響起，她搖頭不答。

金國倫還要追問(wèn)，但楊峰的一個(gè)問(wèn)題把他的注意力招了過(guò)去。

楊峰頗低調地問(wèn)他：“你跟她在一起？”話(huà)語(yǔ)間他沖童笙暗暗努努下巴。

剛才入席，桌間通道不太寬敞，所以金國倫沒(méi)與童笙并肩行走，他松開(kāi)她的手腕，輕扶她腰身在跟后護著(zhù)她前進(jìn)。楊峰察覺(jué)到他倆之間的暗涌。

金國倫笑了笑，沒(méi)作回答，然而楊峰似乎從他的眉眼中讀出了答案，跟著(zhù)起笑。

“倫gay現在在哪里高就？”對面一位男同學(xué)揚聲詢(xún)問(wèn)。

金國倫：“我現在做培訓?！?/br>
“培訓呀……是早教嗎？在哪??？我能把我的熊孩子送你那教育教育嗎？你盡管打！”

“沒(méi)用的，主要看基因，像我兒子就天生文靜，我拿皮鞭抽，他都堅決不動(dòng)?！?/br>
“唉，我女兒跟猴子一樣樣的，我都嚴重懷疑上帝是不是少給她安把了?！?/br>
幾位已婚已育的同學(xué)三言?xún)烧Z(yǔ)就扯到育兒經(jīng)上。童笙這才知道原來(lái)大部份同學(xué)都當父母了，這不算意外，畢竟年紀擺在那。以前她計劃過(guò)大學(xué)畢業(yè)后就跟鄧嘉結婚，若一切心想事成的話(huà)，那他倆的孩子現在都會(huì )打醬油了。

前一刻是大家都熟悉的高□□同生活追憶，下一刻便是各自的人生，之間甚少瓜葛，形容得再仔細動(dòng)聽(tīng)也頗難真正融入。所以很快，話(huà)題又從孩子家人扯回到當事人身上。

“班長(cháng)，你又在哪工作??？”

童笙放下茶杯，抬眸直視對面那位詢(xún)問(wèn)的同學(xué)：“我在興置上班?！?/br>
“興置？”楊峰接過(guò)話(huà)腔，感興趣地問(wèn)：“被錦榮收購的那個(gè)興置？”

童笙點(diǎn)點(diǎn)頭。

楊峰興致更濃了：“那你跟鄧嘉碰面了嗎？”

他問(wèn)得很直接，教全桌人都微微錯愕。幸好童笙坦蕩，大方道：“他是總經(jīng)理，有見(jiàn)過(guò)面?！?/br>
“哦?！睏罘迥腿藢の兜厣钚?，又回望金國倫低問(wèn)：“那你倆還好吧？”

“我們很好?！苯饑鴤惒幌滩坏貞艘痪?，童笙便不作補充。

第26章

婚禮開(kāi)始之前的排排坐聊天項目，一不留神就按性別區分了，男生跟男生侃，女生跟女生聊。

坐童笙旁邊的女同學(xué)問(wèn)她：“你跟陸柳玲有聯(lián)系嗎？”

童笙默念著(zhù)這個(gè)名字，茫然搖頭。

“她去了美國留學(xué)讀碩，現在嫁給當地人留那了，進(jìn)了微軟工作，兩口子天天在fb秀恩愛(ài)?！?/br>
“是嗎？”童笙想象中，“真好?！?/br>
真好。這是陸柳玲的理想生活，她實(shí)現了。

陸柳玲跟她同班同宿舍，上下鋪關(guān)系，既是班干部但成績(jì)不如她。童笙知道她順利考上了報讀的南開(kāi)大學(xué)，但并不清楚她的后續人生。她倆關(guān)系曾經(jīng)很要好，班務(wù)上是好搭檔，學(xué)習上是好伙伴，遺憾三觀(guān)稍有不同。

童笙跟鄧嘉一起后，陸柳玲嚴肅地相勸過(guò)，口吻措辭跟老師一樣，說(shuō)那都是假的，工作后的才算是真。她說(shuō)鄧嘉不適合童笙，太混了，早晚把她帶歪，又說(shuō)高三談戀愛(ài)成本太高，建議她未入戲就盡早分手。

陸柳玲并非站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰痛的人，她身體力行地秉持這種指導思想。記得隔壁班有男生給她寫(xiě)情書(shū)，她二話(huà)不說(shuō)把情書(shū)上交給老師，還投訴那人sao擾她學(xué)習。那男生后來(lái)被老師批評拖后腿，再也不敢多瞅陸柳玲一眼。

當時(shí)童笙耳聾目盲，對鄧嘉入戲太深，所以陸柳玲的勸言于她眼中過(guò)于功利，理智得有失人情。愛(ài)情多美好啊，既然來(lái)了就好好享受，她認為這只會(huì )為人生增添色彩而不是添堵