把題目讀完讀懂，怎樣答題？而她寫(xiě)答案時(shí)，會(huì )一門(mén)心思拼單詞，幾秒鐘過(guò)程，錄音幾乎聽(tīng)不進(jìn)去?？紙?chǎng)上，聽(tīng)力錄音只播一次，童笙怕自己埋頭答前一題時(shí)，會(huì )錯過(guò)下一題的答案，顧此失彼。雖然題與題之間會(huì )有間隙，理論上時(shí)間是足夠的，但她依舊不踏實(shí)，畢竟兩題答案粘得太近的情況也不是未出現過(guò)。還有走神問(wèn)題，明明耳朵聽(tīng)著(zhù)錄音，眼睛盯著(zhù)題目，人卻可以恍惚得不知道錄音念到哪了，猶如身處茫茫大海，浮呀浮呀，找不到著(zhù)腳點(diǎn)，答案一漏再漏。

聽(tīng)完她的自我剖釋?zhuān)饑鴤愐鈺?huì )地笑了，“你不用怕，”他難得地溫和嘆道，“雅思的聽(tīng)力考試其實(shí)很仁慈?！?/br>
輕描淡寫(xiě)的安撫出自突破總監之口，瞬間舉足輕重。童笙忽似看見(jiàn)一縷曙光，方才的低迷萎靡不敢說(shuō)一掃而光，但至少劣勢已去。

隨著(zhù)金國倫的站起來(lái)，她仰起了頭，盯著(zhù)他拿起大頭筆，期待著(zhù)他將要書(shū)寫(xiě)的能令她脫胎換骨的攻略真諦。

“叩叩”的輕敲門(mén)聲不請自來(lái)，正在上課的兩人不約而同望向門(mén)口。面試室門(mén)已經(jīng)被推開(kāi)，陳雅盈謹慎地探進(jìn)肩膀，直接看向童笙，細聲道：“童小姐，不好意思打擾你上課。外面有位學(xué)員要找金sir?！?/br>
“誰(shuí)？”語(yǔ)帶微慍的金國倫追問(wèn)。

陳雅盈這才看他，“蕭陽(yáng)。他情緒不太好?！?/br>
金國倫眉間攀上一絲愁意，他放下大頭筆，向童笙交代了一句“你等等”便越過(guò)陳雅盈，離開(kāi)了a1。

童笙聽(tīng)話(huà)地坐著(zhù)不動(dòng)，順道舔舔有些干涸的雙唇。見(jiàn)陳雅盈仍站在門(mén)口，沒(méi)有離去的意思，她主動(dòng)招呼：“你好?！?/br>
“你好，”陳雅盈往里走了兩步，輕虛掩門(mén)，“我是miss陳?！?/br>
童笙微愕，“原來(lái)你就是miss陳？”

陳雅盈莞爾一笑，“你認識我？”

“聽(tīng)說(shuō)你是倫gay的女友，他眼光不錯?！?/br>
童笙不覺(jué)多打量?jì)裳?，跟短發(fā)的自己不同，陳雅盈是長(cháng)發(fā)及腰古典安靜的美女子，與俊朗高大但不乏書(shū)卷氣的金國倫站到一塊兒，正如突破學(xué)員所說(shuō)，匹配度無(wú)懈可擊。

“倫gay？”

陳雅盈的驚異，教童笙意識到她一不小心透露了人家男朋友的黑歷史。念及金國倫現在的脾氣指數跟他的雅思分數成正比……

童笙連忙解釋?zhuān)骸凹兇馑蠈W(xué)時(shí)的外號，沒(méi)其它意思的，忘了忘了?！?/br>
“哦……挺有意思的?！标愌庞纳袂榫徚司?，“你跟阿倫是同學(xué)？”

“我們是高中同學(xué)?！?/br>
“錦榮中學(xué)？”

“對?！?/br>
陳雅盈又稍稍往前挪了挪，“童小姐是吧？”

“你可以叫我阿笙?！?/br>
“阿笙……為什么阿倫的外號叫倫gay？我很好奇?！?/br>
童笙本來(lái)不愿再深入揭露金國倫的黑歷史，但他的女朋友正殷切期待地盼著(zhù)自己，“倫gay”又帶有歧義教人誤會(huì )，也許該解釋解釋。話(huà)說(shuō)，這外號從初中就跟著(zhù)金國倫，哪位錦中同窗不是肆無(wú)忌憚地喊他倫gay？

初中的時(shí)候，童笙就偶有耳聞，隔壁3班有個(gè)男生被大家叫做“倫gay”。從零零碎碎的信息收集，得知這外號的來(lái)源，一是他的名字里有個(gè)“倫”字，二是其他男生認為他過(guò)度斯文，甚至引發(fā)“娘”，便賤賤地叫他“gay”。

那時(shí)候，童笙是2班，就讀于錦榮中學(xué)初中部。

作為陶城第一所強制全寄宿中學(xué)，當年的錦中仍是初高6年制。童笙和金國倫與其余校友一樣，自初一開(kāi)始，便在學(xué)校寄宿，周末才回家。

由于寄宿以及學(xué)校的管治，學(xué)生們每日的生活多半限于宿舍、食堂、教室的三點(diǎn)一線(xiàn)。若想找點(diǎn)樂(lè )子，只能去cao場(chǎng)。傍晚六至七點(diǎn)，校園廣播放點(diǎn)流行歌曲就當調劑，想看電視簡(jiǎn)直妄想。那時(shí)沒(méi)少抱怨日子枯燥漫長(cháng)，但如今回味起來(lái)，想倒回去也不可能了。

一所占地不大的學(xué)校，圈養著(zhù)千多名學(xué)生，進(jìn)進(jìn)出出之間偶有碰面是很自然的。記得某天在食堂吃晚飯，隔著(zhù)幾排長(cháng)長(cháng)的白色飯桌，童笙看到3班的金國倫默不作聲地站著(zhù)被兩個(gè)女生批評。

“我說(shuō)過(guò)不吃菠菜的！為什么給我打菠菜？！”

“天天吃豬rou，能不能換一下口味？！”

她們讓金國倫幫忙打飯，卻不滿(mǎn)意他的服務(wù)，指責的態(tài)度高傲得有些野蠻。

“那你們到底吃不吃？不吃我再買(mǎi)?！逼婀值氖?，金國倫竟語(yǔ)氣溫和地輕聲反問(wèn)，甚至臉上掛有一絲不以為然的笑意。

這教于不遠處啃著(zhù)排骨看戲的童笙暗嘆，他們關(guān)系一定很好，否則哪個(gè)男生愿意被女生指使還不生氣？她也更加明白，為什么3班的人會(huì )叫他“倫gay”。他好說(shuō)話(huà)、易妥協(xié)、不爭不鬧斯斯文文的氣質(zhì)，在一堆大大咧咧滿(mǎn)身臭汗粗魯沖動(dòng)的中二男生襯托下，的確挺娘。

聽(tīng)說(shuō)以前有人叫過(guò)他“金狗”。初中學(xué)習兩宋史，歷史老師在教壇上痛心疾首地大罵侵略?xún)伤蔚慕饑?，直呼金兵為“金狗”，咬牙切齒誓不兩立。

不幸地，金國倫叫“金國”倫，于是有男生突發(fā)其想地給他起新外號－－“金狗”。不過(guò)這外號，能叫得出口的人并不多，而且隨著(zhù)兩宋史的考試結束，更被同學(xué)遺忘。留下來(lái)的，只有“倫gay”永垂不朽。

這“倫gay”“倫gay”的，叫了三年，深入民心得簡(jiǎn)直代替了他的本名，也只剩老師才喚他“金國倫”了。直至童笙與金國倫從錦榮中學(xué)的初中部升到高中部，倆人同班甚至曾經(jīng)同桌，童笙也自然而然地張嘴就隨大伙直呼他“倫gay”，又叫了三年。初中3班的同學(xué)升上高中后，分配到不同的班去，順帶把“倫gay”這名號從班際擴散到級際，沒(méi)多久，全級同學(xué)都知道金國倫不僅叫金國倫，更叫“倫gay”。

童笙尚有分寸，并無(wú)告知miss陳，也許gaygay的叫多了，曾經(jīng)有人笑言金國倫真的是gay。畢竟蠢蠢欲動(dòng)情竇初開(kāi)的青春六年，相貌不俗成績(jì)不錯的金國倫沒(méi)有談過(guò)女朋友。記得有幾位女同學(xué)暗戀過(guò)他，同班的同級的同校的，被遞情書(shū)，起哄，但他從來(lái)不給回應。況且，他當時(shí)戴著(zhù)一副用時(shí)下的話(huà)形容就是蠢萌蠢萌的圓框眼鏡，又鮮去cao場(chǎng)運動(dòng)，籃球足球什么的也不感冒，更教人覺(jué)得他不是漢子。

眼下女友miss