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那個(gè)性格,怕是永遠別扭得說(shuō)不出一個(gè)關(guān)于愛(ài)的字眼,很多時(shí)候這樣的孩子心里對家庭的溫暖更加渴望。拒人千里,只不過(guò)是他們偽裝的表象。姜秀花樸實(shí)的母愛(ài)足夠讓宗梓對他心生羨慕,而談近雪對這份母愛(ài)的回應,則是改變宗梓態(tài)度的關(guān)鍵。人都喜歡把自己得不到的東西投射到其他人身上,談近雪利用的,就是這種微妙的心理。談近雪轉身,果然瞧見(jiàn)站在后面的宗梓。宗梓瞇起眼睛。這個(gè)軟硬不吃的家伙此刻看起來(lái),竟有種少見(jiàn)的柔軟。是因為他mama來(lái)看他了嗎?談近雪沖他笑笑,“我媽剛剛送了吃的過(guò)來(lái)?!?/br>他拿著(zhù)袋子率先進(jìn)了教室,這才覺(jué)得氣氛有些古怪。“剛才怎么了?”談近雪問(wèn)席錚。小胖子如實(shí)回答:“雪哥,你是不知道,剛剛宗梓把那些背后說(shuō)你的人都給懟了!”談近雪笑了,“那還要謝謝你?!彼D向宗梓。宗梓“哼”了一聲,“我只是瞧不上他們,不代表我就喜歡你?!?/br>談近雪從袋子里掏出姜秀花送來(lái)的烙餅。這次是加了紅糖餡的,看得出還特意多放了油,還熱著(zhù)的紅糖餅散發(fā)出一股甜香。她將餅子掰開(kāi),先給了席錚一份,然后把手中紅糖餡兒多的一半遞給了宗梓。對方很嫌棄地瞅了半天,這才一副屈尊降貴的樣子將紅糖餅接了過(guò)來(lái)。[?!兄鹘亲阼鲪?ài)意值:20]作者有話(huà)要說(shuō): 男主就是這樣口是心非滴人兒啊第26章chapter26“宗梓,上來(lái)做題?!?/br>班主任拿三角尺戳了戳黑板上的習題。坐在教室后排的男生低著(zhù)頭在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),充耳不聞。“宗梓——”席錚壓低了聲音小聲朝后面喊他。班主任孫老師的臉已經(jīng)黑了。談近雪屈指,從背后敲了敲宗梓的桌子。男生終于抬起頭來(lái),有些茫然地看了看四周,等孫老師又重復了一邊剛才的話(huà),這才站起身施施然上了講臺。然后捏著(zhù)半截粉筆在黑板前發(fā)起呆來(lái)。所有這些數字和符號,對于宗梓來(lái)說(shuō)都如同天書(shū)一樣難解。孫老師放棄了。“談近雪,你來(lái)把解題思路寫(xiě)一下?!?/br>“誒,平時(shí)我覺(jué)得他一句話(huà)都不說(shuō)還陰沉沉的,今天怎么看起來(lái)不一樣了?”“我也覺(jué)得!他穿襯衣看起來(lái)真好看,我最喜歡高高瘦瘦肩背筆直的男生了!”“你說(shuō)新來(lái)的那個(gè)和談近雪誰(shuí)比較帥?”“嗯……如果是我我選宗梓!他懟人的樣子超有氣場(chǎng)的有沒(méi)有!”在底下幾個(gè)小姑娘交頭接耳的功夫,談近雪上了講臺,然后從宗梓手中把那半支粉筆拿了過(guò)來(lái)。行云流水地在黑板上寫(xiě)下了解題思路。一共兩行。穿著(zhù)簡(jiǎn)單白襯衣的少年動(dòng)作干脆利落,背景是寫(xiě)滿(mǎn)粉筆痕跡的老舊式黑板,嘎吱嘎吱的吊扇在頭頂緩緩地轉?!八鄙聿男揲L(cháng),有些偏瘦,有點(diǎn)黑,寫(xiě)下最后一個(gè)數字后滿(mǎn)意地彎了一下唇角。像璞玉,光澤內斂,仍然一眼就能將人吸引。孫老師皺著(zhù)眉看了那兩行答案一會(huì )兒,這才點(diǎn)點(diǎn)頭,聲音很溫和:“回座位吧?!?/br>她話(huà)音一轉,“沒(méi)讓你回去?!?/br>已經(jīng)邁步跟在談近雪后面準備回座位的宗梓不得不站住。“聽(tīng)我講完再回去?!睂O老師嚴厲地道:“在座位上不能集中精力,那就在前頭聽(tīng)吧!”孫老師在黑板另一側又寫(xiě)下了一個(gè)答題思路,步驟詳盡,然后按照她寫(xiě)下的答案把題講了。然后用三角尺指了指談近雪的答案。“不建議大家用這種方法,太過(guò)跳躍,雖然答案是正確的,但在老師進(jìn)行閱卷時(shí)很有可能丟掉一些過(guò)程分?!彼f(shuō)完,又看了坐在下面的談近雪一眼。少年仍然是平靜的神情,看不出得意也看不出懊惱。談近雪學(xué)習很好是不假,他的努力也是老師們有目共睹的,在孫老師印象中,這孩子勤勉有余,但聰敏不足,所幸在他們這個(gè)年級里,還遠遠用不到去的比拼天賦和智商。而沒(méi)人比談近雪更努力更拼命。可是今天這道題……談近雪寫(xiě)下的思路標準答案上沒(méi)有,孫老師甚至有一瞬間以為談近雪的步驟完全偏離了正確的思路,是因為看他的答案結果是對的,才又仔細看了一遍前面。完全跳躍性的思維。如果說(shuō)正常的解題步驟是從題目的最外層抽絲剝繭,逐步深入去得出結論,那么談近雪的解題方法,就像一把尖刺,從題目的表層直接刺入,抵達最核心的部分,給出最快,也最簡(jiǎn)便的路徑。這不是一道難題,但并不是所有人都能有這樣的解題方法。孫老師按下心中的疑惑,繼續上課。直到下課,宗梓才被放回位子。“談近雪,你要多幫助宗梓和席錚,你們兩個(gè),如果在學(xué)習上有任何問(wèn)題的話(huà),要多向談近雪請教,明白嗎?”席錚老老實(shí)實(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,宗梓則權當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。孫老師有些無(wú)奈,嘆口氣回辦公室去了。談近雪一伸手臂,把宗梓的課本從他桌上拿了過(guò)來(lái)。宗梓反應過(guò)來(lái)伸手就去奪,卻被談近雪逗貓兒似的躲了過(guò)去。“什么都不會(huì )還耍大少爺脾氣?”談近雪淡淡道。宗梓收回手,臉上露出一個(gè)冷笑:“我用不著(zhù)什么都會(huì ),我的路都已經(jīng)鋪好了,不像你,巴望著(zhù)考個(gè)好大學(xué)改變命運,又或者和你的家庭脫離關(guān)系?!?/br>談近雪回過(guò)頭來(lái)看著(zhù)他。她看見(jiàn)宗梓臉上一閃而過(guò)的不自然。他說(shuō)完這話(huà),立刻就后悔了。剛剛他還厭惡那些背后嚼舌頭的人,現在他便用聽(tīng)來(lái)的內容來(lái)攻擊談近雪。談近雪用一種平靜的神態(tài)望著(zhù)他,這讓宗梓更加感到不安。他覺(jué)得自己這樣的做法有些卑鄙。他……會(huì )傷心么?“是,你什么都不用擔心?!闭劷┱f(shuō),“你也不會(huì )知道奮斗的樂(lè )趣?!?/br>宗梓嘴唇動(dòng)了動(dòng),他可以找出一萬(wàn)句話(huà)來(lái)反駁,但還是沉默下去。席錚大大咧咧的:“我覺(jué)得沒(méi)啥,雪哥,奮斗多辛苦??!”談近雪笑了笑,“現在你們要跟我一起辛苦了?!彼樕想m然是笑著(zhù)的,口吻卻說(shuō)一不二不容反駁。此刻掛著(zhù)笑臉的談近雪,看在席錚眼中,無(wú)異于來(lái)自煉獄的大魔王。“你們兩個(gè)落下太多了,我會(huì )把我之前的筆記給你們,九門(mén)課,”她想了想,“一共十八本。拿回去背,不懂得問(wèn)我,每天晚自習的時(shí)候choucha?!?/br>席錚癱在凳子上。談近雪