寫(xiě)上第一句話(huà)后，馬上給章小天發(fā)微信提出明確要求：“點(diǎn)贊加回復?！?/br>
“現在天氣晴，過(guò)會(huì )兒可能會(huì )下雨；我現在很想你，過(guò)會(huì )兒應該會(huì )更想你。世界上沒(méi)有比下一刻的天氣更難預測的東西，但下一刻不管是晴天還是下雨，我都會(huì )更想你?！闭滦√飕F在配合起樂(lè )言的節奏也是越來(lái)越得心應手。

“一縷陽(yáng)光下，兩抹紅暈，三生有幸是你?！睒?lè )言終于體會(huì )到為何那么多人喜歡在社交論壇這種公開(kāi)場(chǎng)合秀恩愛(ài)了，原來(lái)真會(huì )的上癮，根本停不下來(lái)。

“我渾渾噩噩十幾年，以為甘甜苦楚全都嘗遍，只有你回首淺笑的一眼，才知這是人間?！闭滦√爝@段只有兩人才懂其中含義的文字回復，酸透了論壇一片吃瓜群眾的牙齒。

“樂(lè )言，差不多行了啊。好多人都跑到我主頁(yè)下面留言，”章小天在微信里說(shuō)道，“我雖然沒(méi)敢逐條的看，也猜得到大都是祝愿我們有情人終成兄妹的?！?/br>
“小時(shí)候，電視里的人出現在夢(mèng)里是最幸福的；長(cháng)大后，夢(mèng)里的人出現在眼前是最幸福的?！睒?lè )言還沉迷在這個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的游戲里不能自拔。

“那一年我‘背’井離鄉，導致全鄉人一年沒(méi)有水喝?！闭滦√鞂?shí)在無(wú)法繼續下去。

“章小天，你給我回復的什么東西呀！”樂(lè )言在電話(huà)里氣勢洶洶的問(wèn)道。

“對嘛，有什么話(huà)這樣單獨說(shuō)也挺好，咱倆今天快把校園論壇上的單身人士得罪完啦。兄弟們都跟我說(shuō)，做人留三分他日好相見(jiàn)?！闭滦√靿旱吐曇粽f(shuō)道，“再說(shuō)將來(lái)萬(wàn)一有個(gè)三長(cháng)兩短，還得回來(lái)一條一條的刪，很麻煩的?！?/br>
“章小天，我真的要生氣了，勸不好的那種?！睒?lè )言知道章小天在逗自己，她不想顯得小氣，但是這種玩笑沒(méi)有哪個(gè)熱戀中的人愿意聽(tīng)到。

“讓我來(lái)想象一下，你今天蓬頭垢面的坐在電腦前呆一天了吧?，F在馬上去收拾收拾，打扮的漂亮一點(diǎn)陪我到自習室復習備考，我要你為本書(shū)生一人紅袖添香！”章小天成功轉移話(huà)題。

期末考試確實(shí)是章小天二人馬上要面臨的一個(gè)嚴峻挑戰，從客觀(guān)事實(shí)來(lái)說(shuō)，他們都缺席了上個(gè)學(xué)期的所有課程！‘章小天’的中學(xué)英語(yǔ)基礎很好，雖然大學(xué)英語(yǔ)增設許多類(lèi)似文化背景、實(shí)際應用等專(zhuān)業(yè)課程，但是畢竟有章可循；而樂(lè )言的應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本就相對生僻，好幾門(mén)必修學(xué)科的理論基礎又集中分布在第一學(xué)期的課時(shí)里面。于是這學(xué)期開(kāi)始，老師同學(xué)在欣喜的發(fā)現樂(lè )言越來(lái)越親和開(kāi)朗的同時(shí)，也察覺(jué)到她漸漸展現出不同于以往的學(xué)渣氣質(zhì)。

書(shū)本內容之后的互動(dòng)環(huán)節是許多大學(xué)老師喜歡開(kāi)展的教學(xué)形式，即能隨堂檢驗授課效果也可以活躍課堂氣氛。曾經(jīng)的樂(lè )言清冷中帶著(zhù)魅惑，安靜的坐在人群中也自有一股誘人心神的氣場(chǎng)。老師挑選參與互動(dòng)的學(xué)生時(shí)，不知是感應到講臺下眾多男生熱切期待的眼神，亦或是因為樂(lè )言的專(zhuān)業(yè)基礎確實(shí)優(yōu)秀，隔三差五的就會(huì )點(diǎn)到樂(lè )言的名字，這也成了某些艱澀學(xué)科開(kāi)課時(shí)男生堅持出勤的一大動(dòng)力，只為看一眼平時(shí)少言寡語(yǔ)的她一言一顰、甚至天降福音般的一笑。

只是進(jìn)入寒假之后的第二個(gè)學(xué)期，被點(diǎn)到名的樂(lè )言再也不復之前的云淡風(fēng)輕，經(jīng)常是支支吾吾不知所云，反倒搞得老師措手不及、同學(xué)詫異不止。只是樂(lè )言顧此失彼間的慌亂和自解自嘲般的輕笑，也輕易獲取了老師的體諒和同學(xué)的理解。

“顏值即正義?！卑茬髟僖淮沃貜椭?zhù)讓自己絕望的真理。

“為什么每次都喊我呀?！睒?lè )言壓低聲音跟同桌的安琪發(fā)著(zhù)牢sao。

這一次又到了下課前幾分鐘的互動(dòng)環(huán)節，講臺上年輕的男老師望著(zhù)臺下一張張青春洋溢的面孔，眼神不自覺(jué)的掃向窗臺旁邊。早有預感的樂(lè )言同學(xué)撞上老師的目光后，竟然雙手合十做出祈求狀并不停的搖頭，嬌憨可愛(ài)的表情讓老師也不禁感到既無(wú)奈又好笑。

并不是每位老師都能接受樂(lè )言的變化，特別是學(xué)院的特聘教授、講授社會(huì )心理學(xué)課程的傅紅女士。

學(xué)院里流傳著(zhù)諸多關(guān)于傅紅教授的傳說(shuō)，有些光芒四射的事跡已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)名人堂史冊。她是國內應用心理學(xué)的倡導者和先驅者，很多基礎教材都有她的筆墨。她同時(shí)也是著(zhù)名的社會(huì )活動(dòng)家，是國內女權主義理論的奠基人，出版了許多關(guān)于心理健康的書(shū)籍，對幼兒尤其是女童的心理成長(cháng)傾注了深厚的人文關(guān)懷，在很大程度上喚起社會(huì )對扶貧工程中關(guān)注物質(zhì)卻忽視心理的深刻反省。

在C大開(kāi)課是傅紅教授的副業(yè)，雖然許多心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都衷心期望她能專(zhuān)心于著(zhù)書(shū)立作。

“今天是這個(gè)學(xué)期的最后一課，熟悉我的同學(xué)都知道，我從來(lái)不劃重點(diǎn)，剩余這些時(shí)間，我想談一個(gè)大家都很感興趣的話(huà)題，”傅紅教授取下金邊眼鏡，“女人?！?/br>
臺下的學(xué)生面面相覷，猜不透這位平時(shí)不茍言笑的老師葫蘆里裝的什么藥。

“女人不是天生的，是社會(huì )創(chuàng )造的，”傅紅教授緩緩說(shuō)道，“這是西蒙娜女士在中的觀(guān)點(diǎn)，你們知道其中的含義嗎？”

“好像是女權運動(dòng)的代表作品，有聽(tīng)說(shuō)過(guò)但是被名字嚇到了，沒(méi)敢看?！迸_下一位留著(zhù)短發(fā)的女生回道。

“童謠里，年輕男人是王子，是騎士，他刀劈惡龍，與巨人搏斗，歷盡艱險去尋找心愛(ài)的姑娘；年輕女子是睡美人，是灰姑娘，她被囚禁，被折磨，什么都不做的等待著(zhù)?！备导t看著(zhù)臺下的學(xué)生們說(shuō)道，“童謠總有失效的一天，可男人從小被告知成人世界的殘酷，女人卻反復聽(tīng)聞奮發(fā)向上未必是歸宿，等她發(fā)現自己被愚弄后已為時(shí)太晚。當她終于要反抗時(shí)又遇上了口紅、香水、高跟鞋等等一切你們知道我想要表達的那些東西?！?/br>
學(xué)生們隱約明白了這位充滿(mǎn)傳奇色彩的傅老師想表達的意思，許多男生們都模糊感應到一絲兇險之氣，幾個(gè)正在偷偷發(fā)微信的女孩悄悄收起了手機。

“總還是有一些聰明的女孩沒(méi)有繳械。她們明白美麗是女人的天賦，不是獻給男人的貢品。這是一場(chǎng)戰役，沒(méi)有正義只有輸贏(yíng)，”傅紅教授的眼神從樂(lè )言的身上掃過(guò)，“于是他們祭出了最終的殺器，愛(ài)情?！?/br>
課后被單獨留下的樂(lè )言有些膽戰心驚，傅紅教授那‘傅紅血’的赫赫威名可是由無(wú)數掛科學(xué)生的血淚鑄就而成的。

“樂(lè )言，早就想找你談?wù)?只是最近太忙一直抽不出時(shí)間，”傅紅老師微笑的看著(zhù)自己曾經(jīng)非常喜愛(ài)的學(xué)生，“記得以前你找我聊過(guò)關(guān)于心理與性別的話(huà)題，我覺(jué)得你的一些想法很有探討和挖掘的價(jià)值?？墒悄氵@