裙并不十分相配,卻讓她的美麗與綽約盡顯。

姜宏素日里總架著(zhù)一副金屬邊的輕巧眼鏡，但今天顯然特意打扮了一番，或是戴了美瞳的緣故,又或是那雙杏眼本就熠熠，漫不經(jīng)心的一個(gè)流轉,就能直入人心。

似又回到了那些情竇初開(kāi)的日子,他竟有些不敢直視姜宏的眼睛。

又或許,他連那個(gè)時(shí)候的自己都不如。

左手無(wú)意識地調節鏡頭，想隱藏這不合時(shí)宜的慌神。卻沒(méi)想到鏡頭再在這個(gè)時(shí)候對焦了姜宏眉間的那一點(diǎn)朱砂。

突如其來(lái)的特寫(xiě)。

太近了，真的太近了。

畫(huà)面里只有一個(gè)姜宏。透過(guò)相機的取景器,鄭以恒甚至能瞧見(jiàn)姜宏胸口處的瓔珞所散發(fā)出的淡淡光暈，與一縷纏在雪白脖頸上的發(fā)絲。

他知道姜宏本就生得美，初中的時(shí)候就有如一枝將放未放的花苞，本以為大學(xué)再遇，得見(jiàn)姜宏青春嬌俏的模樣，已算是他的幸運。卻沒(méi)想到，二十七歲的姜宏，才是那綻到極致的國色天香。

隱在黑暗中的身形微不可見(jiàn)地僵了僵。

這時(shí)，站在她身側的蔣先生將話(huà)筒遞給了姜宏。

姜宏說(shuō)了什么？

一時(shí)之間，鄭以恒只聽(tīng)見(jiàn)了身側不絕于耳的快門(mén)聲，咔嚓聲聲聲作響，似都朝著(zhù)姜宏而去。

她與司射閣的蔣先生，因為與眾不同的衣飾，本就是一行人之中吸睛的所在。但姜宏年輕貌美，加之在旁人看來(lái)不符年紀的傳統積累，頓時(shí)便讓她成了全場(chǎng)的聚焦，連那妝容精致、禮服華貴的女主持，都被襯得有些黯淡了。

待所有的嘉賓都簡(jiǎn)要介紹自己的身份后，姜宏跟在其余人身后，在主持人的感謝下很快便下了臺。

冗長(cháng)的領(lǐng)導致辭，毫無(wú)靈魂的鼓掌聲。

董老師撞了撞鄭以恒的胳膊，輕聲問(wèn)了句：“噯，剛才那不是姜老師么？怎么變成她上臺了？”

鄭以恒端著(zhù)相機，并沒(méi)有回答董老師。

董老師仍開(kāi)著(zhù)錄音筆，不好多說(shuō)什么，只待那領(lǐng)導終于發(fā)完了言，瞥了眼他相機里的照片，揀了個(gè)機會(huì )輕聲囑咐道：“二樓取景不好。等會(huì )兒司射閣和淺草書(shū)院展演的時(shí)候，你到樓下去多拍些近景?！?/br>
蔣先生的發(fā)言比之先前的致辭，可謂幽默風(fēng)趣又談吐不俗，短暫的演講后便是一場(chǎng)簡(jiǎn)易的鄉射箭陣。

射本就是古代六禮之一，是君子必修的德行。為了舞臺效果，更為了安全，所有的箭矢都被去了箭鏃，但青年們身著(zhù)飛魚(yú)服的氣場(chǎng)與挽弓翻弓的姿儀，卻仍?shī)Z了滿(mǎn)堂喝彩。

鄭以恒背著(zhù)相機繞著(zhù)劇場(chǎng)走了一大圈，終于從舞臺一側的小門(mén)躬身回到劇場(chǎng)內時(shí)，姜宏已被主持人請上了舞臺。

“很榮幸能站在這樣的一個(gè)平臺上，代表恕里淺草書(shū)院，與在座的各位交流切磋。我是淺草書(shū)院的代理負責人，姜宏?！?/br>
身后的門(mén)剛剛闔上，姜宏已然從善如流地向臺下的眾人介紹起了書(shū)院。鄭以恒蹲下身子悄聲游走在舞臺前。原本便有不少攝影記者三兩堆在觀(guān)眾席前的空地上，鄭以恒擠到兩個(gè)記者身后，端起相機。

“之前做前期報道的時(shí)候，怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)淺草書(shū)院有這么漂亮的代理老師呢？”

“這兩家的采訪(fǎng)不是讓獨占了么？投機取巧的文化報…”另外一位年長(cháng)些的記者小聲哼唧道，“不過(guò)聽(tīng)我姐說(shuō)我侄女的班主任就叫姜宏?！?/br>
“巧合吧?！毙∮浾邿o(wú)心應了句，“采訪(fǎng)過(guò)這么多人，同名同姓的數也數不清?！?/br>
“……淺草書(shū)院最初由H大國學(xué)院林教授與其學(xué)生共同發(fā)起創(chuàng )辦，坐落于古樸美麗的恕里內街，是集國學(xué)啟蒙、普及、相關(guān)文化研究保護于一身的公益性社會(huì )文化機構。書(shū)院成立之初承蒙市/委/市/政/府與漢文化促進(jìn)協(xié)會(huì )的支持，經(jīng)過(guò)十年的成長(cháng)，才漸漸有了如今的規?！?/br>
“也是，正經(jīng)老師哪會(huì )打扮成這副模樣?！敝心暧浾叱蛑?zhù)臺上的姜宏，感慨了句，“唉你可別說(shuō)，上面這位這么年輕漂亮就爬到了負責人的位置，保不準和剛才司射閣那位有什么關(guān)系?！?/br>
借著(zhù)舞臺燈光，鄭以恒探頭瞟見(jiàn)兩人相機包上的標識——是市晚報的記者吶，無(wú)怪乎竟兩人一起占了這么好的位置，嘴上也分外不饒人。

“……淺草書(shū)院如今分設兩館，為國學(xué)館和漢風(fēng)堂。我們秉承教學(xué)相長(cháng)的理念，做最盡心的傳統文化教育，對接H大國學(xué)院的優(yōu)質(zhì)資源，在國學(xué)館開(kāi)設國學(xué)啟蒙課，無(wú)論是踏入社會(huì )的成年人，還是牙牙學(xué)語(yǔ)的幼童，我們都歡迎之至。因為這些都是上下五千年里先人們留給我們的瑰寶……”

“嚯，還有成人班？”小記者驚嘆了聲，“不知道學(xué)費怎樣？”

老記者“嘖”了聲：“想什么歪心思呢？認真拍照，就你剛才那些，都是廢片——哎！你擠上來(lái)做什么！”

兩人不約而同地看向身后，只見(jiàn)鄭以恒放下相機，佯作愧疚，小聲道：“抱歉。剛才姜老師分享課例的時(shí)候，似乎說(shuō)了一句‘賜也賢乎哉？夫我則不暇’？我沒(méi)聽(tīng)清姜老師后來(lái)的解釋?zhuān)恢蓝宦?tīng)見(jiàn)了么？”

兩位記者面面相覷：“……”

鄭以恒的工作證正安穩躺在董老師身邊的相機包里，他們無(wú)從判斷鄭以恒的身份，唯恐他是省臺的特約記者，一時(shí)竟都沉默不言。

“……在這十年間，我們吸收招納了大批優(yōu)質(zhì)教師與傳統文化愛(ài)好者，設立國風(fēng)堂，并依托H大國學(xué)院進(jìn)行相應的文化研究，其中禮儀文明與服飾文化是我們的專(zhuān)攻方向?！?/br>
“說(shuō)一句老生常談的話(huà)，所謂中國有禮儀之大，故稱(chēng)夏；有服章之美，謂之華。禮儀和服飾是華夏傳統文明的兩個(gè)核心。古代有五禮，吉禮、兇禮、嘉禮、賓禮、軍禮。剛才大家所見(jiàn)到的鄉射箭陣，就是嘉禮的一種。這些記載在史料之中的禮儀或許繁瑣，或許在不同的朝代有了各自不同的發(fā)展，但它們都秉承著(zhù)人們對天地自然、社會(huì )人事的恭敬與謙遜?！?/br>
“而服飾文化，則是禮儀文明最突出的外在表現。廣袖飄飄的衣裙，女孩子們都很喜歡；抽風(fēng)帶水的長(cháng)衫，男孩子們穿上了又會(huì )帶出一分玉樹(shù)臨風(fēng)。這些都是漢民族的傳統服飾，我們稱(chēng)之為漢服?！?/br>
“不同的朝代，有不同的文化底蘊，也造就了不同風(fēng)格的漢服。漢代曲裾端莊古樸、魏晉大袖瀟灑不羈、唐代襦裙旖旎風(fēng)流、宋代褙子清新淡雅、明代長(cháng)袍嚴謹莊重。你們瞧，剛才司射閣箭陣小哥哥們身上的就是明朝飛魚(yú)服；而我身上的，則是唐朝女性常穿的齊胸襦裙?！?/br>
“縱然不同的朝代有不同制式的服飾，但漢服上的文化內涵卻是一脈相承的。往小了說(shuō)，每件衣裳的后背都有一條中縫，代表為人應正直中庸，這樣的細節之處不一而足。而往大了說(shuō)呢？古時(shí)