手機：“放心?！?/br>
話(huà)音才落，就見(jiàn)教學(xué)樓的大廳里跑出個(gè)中年男人，腦袋上稀稀拉拉地長(cháng)著(zhù)幾叢頭毛，額頭生得很高，五官雖說(shuō)不上端正，卻勝在面相上的一團和氣。

遙遙見(jiàn)到鐵移門(mén)外的兩個(gè)身影，中年男人招手道：“鄭以恒！你小子竟然還記得來(lái)看我，真是感天動(dòng)地！”

門(mén)衛師傅聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜，從窗口探出半個(gè)身子：“喲，陳老師今兒值班吶？”

被喚作陳老師的中年男人招招手，門(mén)衛師傅了然地打開(kāi)了移門(mén)。

隔著(zhù)緩緩吱呀移動(dòng)的門(mén)，鄭以恒笑道：“陳老師您好??！”

陳老師和善的瞇瞇眼卻在掃過(guò)鄭以恒后突然落在了姜宏身上：“這是……二班的姜宏？”

初中的三年時(shí)光，縱然她與鄭以恒分在不同的班級，不曾真正搭上過(guò)話(huà)，卻仍然有許多相仿的記憶。這位陳老師，當年是鄭以恒的班主任，也是姜宏的科學(xué)老師。姜宏跑到辦公室搬語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，時(shí)常能見(jiàn)到陳老師恨鐵不成鋼地捏著(zhù)模樣高深的相機，教訓著(zhù)辦公桌前身姿頎長(cháng)的男生：“說(shuō)了多少次，相機是違反校規的物品！你說(shuō)說(shuō)，相機還要不要了？”

那向來(lái)和善的瞇瞇眼里仿佛能?chē)娀稹?/br>
偶爾瞥見(jiàn)教語(yǔ)文作業(yè)的姜宏，瞇瞇眼的陳老師便大手一指：“玩物喪志！哪天你的成績(jì)趕上人家一班的小姑娘了，我再把相機還你?！?/br>
突然被點(diǎn)名的姜宏默默在心底抖了陣雞皮疙瘩。

鄭以恒無(wú)聲地瞥了眼姜宏纖瘦的身影，陳老師繼續激將道：“你小子攝影技術(shù)倒是高。哪天考個(gè)年段第一讓我高興高興，沒(méi)準兒我就請教導主任給你破個(gè)例?！?/br>
年段第一的姜宏又在心底抖了陣雞皮疙瘩。

在辦公室里撞見(jiàn)的次數多了，姜宏雖從最初的驚詫變?yōu)橐?jiàn)怪不怪，卻在不知覺(jué)間將陳老師手里模樣古怪的相機與辦公桌前眉目晴朗的少年記在了心里。

姜宏沒(méi)料到陳老師還記得自己，頷首囧囧回應：“陳老師好久不見(jiàn)?！?/br>
“遺憾，委實(shí)遺憾?！标惱蠋煶嵰院阏{侃，“我當年還盼著(zhù)你超過(guò)人小姑娘呢，結果竟足足當了一整年的千年老二，我這張老臉都被你丟盡了?！?/br>
第32章驕陽(yáng)流火（3）

站在教室前從三樓向下望去,正巧可以將教學(xué)樓底的花園與其中的池塘涼亭收入眼底?；▓@里的草木比他們畢業(yè)的時(shí)候更蔥蘢了些,姜宏已然看不清眼影在樹(shù)影下的小徑。

陳老師是鄭以恒這一回的采訪(fǎng)對象，跟著(zhù)鄭以恒在陳老師辦公室尬聊了一會(huì )子，姜宏就識趣地跑出了辦公室。

假期的校園靜悄悄的，姜宏蹦跶著(zhù)走到二樓,長(cháng)長(cháng)的走廊上只能聽(tīng)見(jiàn)嗒嗒的腳步聲，更顯幽靜。循著(zhù)記憶找到她從前的教室，透過(guò)玻璃窗,隔著(zhù)七零八落的桌椅,還能看見(jiàn)教室后頭來(lái)不及擦去的黑板報。

大大的幾個(gè)字——距中考還剩0.5天——彰顯著(zhù)這個(gè)教室在姜宏之后，又迎來(lái)送往了一屆又一屆學(xué)生。

姜宏慢慢踱著(zhù)步子，停在隔壁教室的窗外朝里望去。目光所及之處是碼得整整齊齊的課桌,一干二凈的講臺與漆黑的黑板。相鄰兩個(gè)教室,全然不同的模樣,就好像初中的三年時(shí)光，他們坐在不同的教室，在相同的時(shí)光里經(jīng)歷著(zhù)不同的人生。

走廊盡頭是一座天橋,姜宏一手撫著(zhù)身側的欄桿，晃悠悠地走進(jìn)天橋另一側的綜合樓。

在那三年的光陰里,她是這兒的?？?。二樓左側是舞房,姜宏在初一的時(shí)候被選入了校健美cao隊,時(shí)常在課余時(shí)分跟著(zhù)教練在這兒訓練。她練的是古典舞，教練花了大半年的時(shí)間試圖改變她身韻提沉的路子，可于學(xué)業(yè)上一點(diǎn)即通的姜宏,在面對健美cao時(shí)卻像個(gè)蹩腳的門(mén)外漢。

并不是太美好的回憶吶……

穿過(guò)舞房走到盡頭，是室內籃球場(chǎng)的入口。不知為何，別處的教室大多鎖上了門(mén)，此處的大門(mén)卻洞開(kāi)著(zhù)。

室內籃球場(chǎng)的屋頂極高，空間寬廣，比之外頭的熾熱，竟多了一絲清涼。姜宏一路走進(jìn)籃球場(chǎng)，在籃球架下?lián)炝藗€(gè)長(cháng)椅坐下，呆愣愣地望著(zhù)墻上的籃球框與內側的高臺。

S中并不大，是以把室內籃球場(chǎng)與禮堂建在了一塊兒。下雨的時(shí)候，學(xué)生們就塞在室內上體育課；到了節日校慶，最里頭的高臺被裝飾一番，就又成了舞臺。

“嗒、嗒、嗒……”正出著(zhù)神，禮堂外響起了一陣錯雜的腳步聲。

姜宏倏地從長(cháng)椅上竄起，只見(jiàn)從入口處跑進(jìn)幾個(gè)穿著(zhù)運動(dòng)T恤的男生，年齡瞧著(zhù)竟與她不相上下。

為首的男生抱著(zhù)個(gè)籃球，生著(zhù)一張方方正正的國字臉，鼻梁上駕著(zhù)一副方方正正的黑框眼鏡，整個(gè)人瞧起來(lái)方方的。

那幾位男生顯然沒(méi)料到這個(gè)時(shí)候禮堂里還會(huì )有活人，方方的男生張嘴發(fā)出了個(gè)疑惑的音節：“誒……咦？”身后的人一個(gè)個(gè)也面露疑惑。

姜宏望了眼他胸前的籃球，一眼便知他們是來(lái)打籃球的。她朝他們了然地笑笑，想將場(chǎng)地替他們騰出來(lái)，背著(zhù)包就要往外走。哪想堪堪走到一行人身側的時(shí)候，方方的男生突然開(kāi)口：“……你是姜宏？二班的那個(gè)美女學(xué)霸姜宏？”

姜宏被他說(shuō)得囧在原地，回頭盯著(zhù)男生：“你認識我？”

男生被她盯得不好意思，害羞地撓撓頭：“我和你同一屆，是一班的。誒你可能不記得我，但是被你壓了一年的鄭以恒，你應該記得吧？我們是同一個(gè)班的老鐵?！?/br>
同一個(gè)班的老鐵……

姜宏長(cháng)長(cháng)地“哦~”了一聲，鄭以恒吶，她當然記得，眼下這一回計劃之外的故地重游就是拜他所賜。

方方的男生見(jiàn)姜宏恍然大悟的模樣，料想她定是回想起了昔年的絲光，思忖著(zhù)自己當年專(zhuān)長(cháng)搞事情，于年段中也算小有名氣，正希望下一個(gè)從姜宏嘴里蹦出來(lái)的就是自個(gè)兒的名字。

姜宏迎著(zhù)男生滿(mǎn)懷期待的目光，囧囧搖頭道：“不認識?！?/br>
方方的男生：“誒誒誒(⊙o⊙)？這么說(shuō)你也不認識我了？”一旦論起他們班，就繞不過(guò)鄭以恒，那個(gè)因為攝影玩物喪志卻又在初三逆襲成神的傳說(shuō)。及至現在，陳老師仍喜歡用鄭以恒做例子激勵班里的學(xué)生。

方方的男生不信：“你再想想？”

后頭的男生切了聲，對著(zhù)他的后腦勺就是一掌：“想什么呢你！人家連鄭以恒都沒(méi)記在心里呢，哪兒輪的上你(ˉ▽ˉ～)切~~”

姜宏看著(zhù)眼前耍寶的男生，忍俊不禁，噗嗤笑了。

若她記得不錯，自從鄭以恒被陳老師激將后的整整一年里，她的確從未將成績(jì)單上的“鄭以恒”三字同那個(gè)站在辦公桌前的男生聯(lián)系起來(lái)。是以在清明重逢之前，于鄭以恒其人，她聽(tīng)說(shuō)過(guò)，卻不認識。

方方的男生耍