了。

奶茶店外安置了幾張露天桌椅，文茵得到了姜宏的應允后選了張松樹(shù)下的空桌子，見(jiàn)邊上擺著(zhù)三把木凳，興奮地招呼著(zhù)姜宏坐下。

鄭以恒只將手上的東西放到桌上，打開(kāi)相機對著(zhù)樹(shù)下的人隨意取景，調試參數。

姜宏被鏡頭對得渾身不自在，皺了皺眉：“你在做什么？”

“恩，姜老師不喜歡，那我不拍了?！编嵰院憧创┝怂牡钟|，認真地應道，雙眸卻仍盯著(zhù)相機的數碼顯示屏。他的取景向來(lái)都是個(gè)中翹楚，鏡頭正中身著(zhù)大紅線(xiàn)衣的女子坐在參天的古樹(shù)下，身姿自然前傾，望著(zhù)站在面前的小姑娘，眉眼含笑，是美得像幅畫(huà)。

姜宏被他鬧得沒(méi)脾氣。

鄭以恒坐在姜宏對面，面前放著(zhù)那杯紅豆奶茶。剛做好的奶茶仍氤氳著(zhù)絲絲縷縷的熱氣，鄭以恒用手捂著(zhù)，仿佛上邊仍帶著(zhù)些姜宏面頰上的溫度。

嘗了一口，有些燙嘴，他索性揭開(kāi)了蓋子。

姜宏心不在焉地應對著(zhù)文茵的問(wèn)題，眼神幽幽地飄落在迎風(fēng)落下的松葉上，濃厚的奶香卻攜著(zhù)紅豆的清香爭相鉆入鼻端，令她口中無(wú)端地感到一陣焦渴。

他一定是故意的，悄咪咪地咽了口唾沫，姜宏不禁腹誹。

“姜老師是從什么時(shí)候開(kāi)始在這兒兼職的呢？”

“大二那年吧，從那個(gè)時(shí)候就開(kāi)始了?！苯昴四?。大二，她不過(guò)二十歲，花一樣的年紀，在大學(xué)的象牙塔里被呵護得不懂世道艱險人心詭譎，覺(jué)得世上的一切都積極美好，有過(guò)努力就一定會(huì )有相應的回報，而別人一點(diǎn)小小的付出，都能讓她感動(dòng)得一塌糊涂。

“八年了，我自己都沒(méi)想到能堅持那么久?！苯晷χ?zhù)續道，“現在想想，似乎只有這件事，是從一而終的?！?/br>
“你們繼續，”靜坐在姜宏面前的鄭以恒忽然起身，“我去走走?！?/br>
“誒？……如果我問(wèn)得不好怎么辦？”文茵擔憂(yōu)問(wèn)道。她入行不到半年，尚未有過(guò)單獨工作的經(jīng)驗，出采訪(fǎng)的時(shí)候，董老師總會(huì )安排師兄師姐一起跟著(zhù)。

鄭以恒朝著(zhù)姜宏勾唇：“剛才我拿相機的時(shí)候姜老師很害羞吶，我如果繼續杵在這兒，姜老師是不是就不好意思再開(kāi)口了？”

姜宏斂下眸子，瞟向文茵身前的筆記本，淡淡“哼”了聲。半晌，似乎覺(jué)得方才那聲太輕了，憋著(zhù)口氣又“哼”了聲。

接連兩個(gè)音調飄入耳中，仿若羽毛拂過(guò)心弦。鄭以恒微微挑眉：“你們好好聊?！?/br>
文茵：上午采訪(fǎng)的蔣先生也有鏡頭恐懼癥吶，沒(méi)見(jiàn)師兄這么在意啊……

鄭以恒雙手插兜，只給坐在樹(shù)下的女老師和女記者留了個(gè)頗為瀟灑的背影。姜宏對他視而不見(jiàn)，若即若離，顯然仍對過(guò)去的那些勞什子破事耿耿于懷。文茵這個(gè)小丫頭又偏偏一語(yǔ)中的問(wèn)出了八年前的舊事，只怕如果他仍杵在她面前，兩人都不好受。

昨日的一場(chǎng)疾風(fēng)驟雨，吹落了不少枝頭的綠葉紅花。步行街上堆了許多殘枝枯葉，他們腳邊的不遠處就躺了幾片小葉子，還有些許仍藕斷絲連地掛在枝頭。

一陣涼風(fēng)又吹落了幾片枝葉，姜宏眼睜睜看著(zhù)一截銀針粗細的小松針落進(jìn)了奶茶中，沉沉浮浮打著(zhù)轉兒。

“您加入書(shū)院的契機是什么？”文茵很快回過(guò)神，打開(kāi)錄音筆，迅速進(jìn)入狀態(tài)。

“契機啊，導師介紹的唄?！苯曜炖锩摽诘?，心里卻慢慢思量著(zhù)答案。

這些年的經(jīng)歷，淺草書(shū)院好像成了她生活中的一部分，讓她習慣了國學(xué)老師的身份，習慣了與傳統文化為伍。一時(shí)之間讓她細細闡明，竟覺(jué)一切盡在不言中，不知從何處開(kāi)口。

見(jiàn)文茵已開(kāi)始提筆記錄，姜宏無(wú)奈笑道：“你真這么寫(xiě)吶？”

文茵：“？”

她補道，“導師的介紹是其一。你想，僅僅是一部，就有方方面面的研究學(xué)問(wèn)，更何況是上下五千年的歷史文化？我們在中學(xué)里學(xué)習的文史知識真的太少了，如果不是自己有興趣讀史書(shū)，可能都不知道那些歷史旮旯里的瑣碎小事?？墒沁@些歷史文化和禮儀文明里蘊含的東西太美好了呀。但是在我們的生活里，像成人禮、昏禮這些美好的禮儀幾乎已經(jīng)不存在了。我們不想讓這些東西漸漸消失，而淺草書(shū)院就是這樣一個(gè)地方，可以把傳統的美好弘揚給更多的人，所以就義無(wú)反顧地加入了書(shū)院?！?/br>
“那您畢業(yè)后為什么選擇繼續留在這兒？還是以志愿老師的身份？”文茵繼續問(wèn)道。

“丫頭，有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)教師職業(yè)道德？”姜宏笑瞇瞇地看著(zhù)面前奮筆疾書(shū)的女孩子，解釋道，“在職教師是不允許有第二副業(yè)的哦?！?/br>
“那……您這難道不算副業(yè)嗎？”文茵有些被饒了進(jìn)去，咬著(zhù)筆頭試探問(wèn)道。

“志愿者，算是打個(gè)擦邊球吧?！苯耆〕鲎约旱乃?，潤了嗓子，“我知道你在想什么，只是沒(méi)有哪個(gè)人真的那么偉大。我只是想趁著(zhù)自己還有這么一些熱情，做一些自己力所能及的事情?！?/br>
這個(gè)世界太過(guò)現實(shí)，姜宏剛畢業(yè)的時(shí)候，淺草書(shū)院只是個(gè)不知名的國學(xué)課堂。前途未卜的國學(xué)老師和體制內的語(yǔ)文教師，即便彼時(shí)的姜宏曾動(dòng)搖過(guò)，但面對四面八方無(wú)聲的壓力，卻最終不得不選擇后者。她不像唐令儀那般灑脫不羈，也沒(méi)有那個(gè)膽量。

“當初導師介紹我和令儀來(lái)書(shū)院的時(shí)候，告訴我們，可以在這兒嘗試著(zhù)做最盡心的傳統文化教育，所以我們來(lái)了。我、令儀、還有學(xué)姐，都是一樣的人，想趁著(zhù)還有時(shí)間與精力，專(zhuān)注于自己認為有意義的事情。從事自己熱愛(ài)的事業(yè)，能把自己熱愛(ài)的東西分享給更多人，這不是一件很美好的事嗎？”

“更何況，我們分享傳播的，本身就是價(jià)值連城的珍寶?！?/br>
文茵挑揀著(zhù)關(guān)鍵詞記錄下來(lái)，有些似懂非懂：“您等等哦，我有些混?！?/br>
“噗嗤——”姜宏笑出了聲，“慢慢來(lái)，不急的。還有，別總是用您啊您啊的敬語(yǔ)了，我也就比你大了四五歲，叫我阿姜就好啦?！?/br>
小姑娘不好意思地撓撓頭，換了種稱(chēng)呼，繼續問(wèn)道：“那…姜老師是怎么與傳統文化結緣的？”

“因為漢服呀?！?/br>
“就是昨天我在書(shū)院看見(jiàn)的那些么？很漂亮！”說(shuō)了這么多虛無(wú)縹緲的東西，終于落到了實(shí)處，還是令她印象深刻的漢服，文茵很快搭上了話(huà)，語(yǔ)調輕快，“昨天回去后我滿(mǎn)腦子都是那些層層疊疊的衣裙，看起來(lái)比電視劇里的更有質(zhì)感，有一種說(shuō)不出的端莊華貴?！?/br>
“對呀，漢服本來(lái)就不同于影視劇里的服裝。華服衣飾，仙袂飄飄，多美呀，沒(méi)有那個(gè)女孩子會(huì )不喜歡吧哈哈哈。后來(lái)在大學(xué)里遇見(jiàn)了導師，她告訴我們對于漢服的喜歡，不能僅僅只是欣賞，或是把它們穿在身上。我和同學(xué)一起聽(tīng)導師