致，連她這個(gè)正兒八經(jīng)的中文系學(xué)生都不會(huì )知道，鄭以恒從前只是攝影系的學(xué)生，這樣對詩(shī)詞歌賦毫不通竅的人又怎么會(huì )了解得這么清楚？

為首的董老師看到兩人之間飛來(lái)飛去的眼風(fēng)，開(kāi)口奇道：“喲，小鄭，你和姜老師認識啊?！?/br>
鄭以恒聞聲回頭，笑著(zhù)說(shuō)了聲是。姜宏也只能朝著(zhù)董老師點(diǎn)頭應了。

董老師自以為撿了大便宜，朝著(zhù)顧亭哈哈笑道：“這可真是太巧了，今天把你帶來(lái)可真是對了?！?/br>
文茵：“……”又被忽略了啊……

一行人邁進(jìn)了書(shū)院的大門(mén)的時(shí)候還不到上課時(shí)間，姜宏和唐令儀也不太好意思當著(zhù)顧亭的面撂下老臉走人，只能亦步亦趨地跟在四人后頭。

姜宏原以為鄭以恒不過(guò)是來(lái)書(shū)院采訪(fǎng)做報道的，但跟在顧亭和董老師身后穿過(guò)垂花門(mén)，進(jìn)了二進(jìn)院，這才有些聽(tīng)明白了。

原來(lái)十一月底Z市漢文化協(xié)會(huì )將舉辦文化創(chuàng )新論壇，借著(zhù)東風(fēng)，連帶著(zhù)把市內的報業(yè)集團等等數一數二的文化機構都拉了進(jìn)來(lái)。因為論壇的側重在于經(jīng)典傳統，因此如今在Z市小有名氣的淺草書(shū)院也就成了合作首選。

鄭以恒供職的報刊，本就以文化休閑為主題，跟著(zhù)來(lái)到恕里與顧亭洽談?wù)搲献?，再自然不過(guò)。

二進(jìn)院后是顧亭前幾年辟出來(lái)的“漢風(fēng)館”，過(guò)廳是書(shū)院的大廳，而東西廂房里則布置了古典的家具擺設，是交流會(huì )客的場(chǎng)所。

一過(guò)垂花門(mén)文茵就被院中的景致迷住了，腳下的步子便不知不覺(jué)漸漸放慢，落到了姜宏身側；隔了檐廊瞥見(jiàn)掛在東廂房里的漢服和一應擺件飾物后，更是挪不開(kāi)眼。唐令儀看著(zhù)忍俊不禁，攬住小姑娘的肩笑道：“怎樣，漢服是不是很美？以后有空可以常來(lái)這兒串串，jiejie帶你認認咱們漢民族的傳統服飾，這里頭的學(xué)問(wèn)可多了呢?！?/br>
文茵仍有些羞澀，只覺(jué)那些被稱(chēng)之為漢服的衣飾精美而又繁復，或仙氣飄飄，或端莊典雅，僅是匆匆一眼，就已令她眼花繚亂，不免心生好奇與向往，匆忙點(diǎn)點(diǎn)頭：“唐老師您真厲害！”

“這有什么，你旁邊的那位姜jiejie，對古禮和漢服形制都有研究，如果你真有興趣，可以去旁聽(tīng)她的課?！?/br>
姜宏：“我帶的基本都是小朋友，不過(guò)你可以來(lái)成人班呀，找顧學(xué)姐說(shuō)一聲就好。平常有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我?！?/br>
文茵眨巴著(zhù)星星眼：“恩恩?！?/br>
趁著(zhù)文茵不注意，唐令儀悄悄向姜宏比了個(gè)“V”的手勢，姜宏朝她挑挑眉，心道：真是賣(mài)得一手好安利。

“姜老師！”這時(shí)候突然有小朋友從垂花門(mén)竄進(jìn)來(lái)，直接從身后抱住了姜宏的腰。書(shū)院到底不必學(xué)校，氛圍輕松閑適，小朋友們也不像在學(xué)校那樣拘謹，很喜歡黏著(zhù)姜宏。姜宏被熊孩子撲得措不及防：“噯呀，你來(lái)了呀！今天怎么這么熱情呀？”

不等姜宏把話(huà)說(shuō)完，她的身子卻因為慣性不由自主向前撲去。眼看著(zhù)就要吻上祖·國的土地，一直走在三人面前的鄭以恒卻像在腦袋后長(cháng)了雙眼睛，突然轉過(guò)身疾步攔腰抱住了姜宏。

姜宏：“！”

唐令儀&文茵：(⊙o⊙)

熊孩子：“……”

姜宏：“……謝謝?！?/br>
小男孩似乎被眼前的突發(fā)狀況嚇到了，蔫蔫站在一旁等著(zhù)挨罵?？粗?zhù)熊孩子突然耷拉的神情，姜宏正想上前說(shuō)幾句，鄭以恒卻趕在她之前在小男孩面前蹲下：“以后好好走路，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”

“……恩?！?/br>
揉了揉小男孩的腦袋，鄭以恒又站回了原先的位置。

大概是因為鄭以恒身上的氣場(chǎng)，以及對陌生成年男性的畏懼，小男孩的神情更緊張了。

見(jiàn)狀，姜宏無(wú)奈笑了笑，彎下腰，將手輕輕搭在小男孩肩上，柔聲安慰道：“要聽(tīng)叔叔的話(huà)哦。對啦，你還沒(méi)有回答姜老師呢，今天怎么突然這么熱情呀？”

“……因為今天姜老師好看?！?/br>
姜宏：……所以平常的我就不漂亮不可愛(ài)了么！

呼出一口氣，姜宏直起身：“走吧，和姜老師一起去教室?！?/br>
看著(zhù)姜宏往三進(jìn)院走去的背影，想起姜宏與小朋友周旋時(shí)的神情，文茵悄悄問(wèn)唐令儀：“剛才您說(shuō)姜老師是志愿老師，那她是干什么的呀？”

“老師，小學(xué)語(yǔ)文老師?！辈坏忍屏顑x回答，鄭以恒脫口道。聲音淡淡，不辨情緒，只是那雙漆黑的眸子里，此刻卻閃著(zhù)熠熠的光。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　姜宏：熊孩子突如其來(lái)的熱情真是令人消受不起。

第7章好久不見(jiàn)（7）

姜宏將一群熊孩子從教室內放出來(lái)的時(shí)候，報社的一行人早已與顧亭商談完畢先行離開(kāi)了。

早晨明晃晃的陽(yáng)光不知在什么時(shí)候淡了，姜宏抬頭瞥了眼，只覺(jué)眼下的天頗有些陰惻惻的，像似含了一包雨。

顧亭與唐令儀正坐在二樓辦公室前的檐廊下交談，眼見(jiàn)姜宏下課了，招呼著(zhù)她也上樓。

“論壇的事你們商量得怎么樣啦？參加嗎？”人還未到，唐令儀就聽(tīng)見(jiàn)姜宏從木梯下傳來(lái)的聲音。

“當然參加！”想到這是回國后參與的第一項大型活動(dòng)，唐令儀有些小興奮，“這么好的機會(huì )，學(xué)姐怎么可能放棄！就算有什么坎兒，憑書(shū)院里這么多小jiejie，一定也能闖過(guò)去?！闭f(shuō)著(zhù)，還不忘回頭朝顧亭哼唧唧，“是吧是吧？”

姜宏笑了笑。

“如果真說(shuō)起難處……倒也不是沒(méi)有……”顧亭思索一番，緩緩道：“開(kāi)幕式在11月下旬，算算也就二十多天。聽(tīng)董老師的意思，我們需要在開(kāi)幕式上安排展演?！?/br>
唐令儀心頭一窒，她就隨口那么一說(shuō)，還真給說(shuō)出幺蛾子來(lái)了……

“……演什么？”姜宏與唐令儀對望一眼，心底頓生一抹詭異且不妙的預感。

果不其然，顧亭定定望著(zhù)他，問(wèn)：“阿姜，你那兒資料最全的古禮是什么？”

姜宏轉了轉眼眸，想了半晌，“應該是唐制昏禮?！?/br>
顧亭了然地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道了，下午的例會(huì )我們再詳細談。令儀，你還能找到社團從前展演的資料嗎？”

姜宏與唐令儀又是一個(gè)對望，心底一度想起了大學(xué)時(shí)期被古禮展演支配的恐懼。

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姜宏到底只是書(shū)院里的志愿老師，自知不方便在人家的會(huì )議室里尷尷尬尬地當塊木頭戳著(zhù)，縱然心中極想知曉顧亭他們到底談了什么，但終究只能?chē)@口氣，替書(shū)院里的專(zhuān)職老師代起了課。

誰(shuí)知兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，姜宏又解放了一波熊孩子，會(huì )議室的大門(mén)仍舊緊閉。姜宏站在院子里默默踢著(zhù)腳邊的石子。

二進(jìn)院中央有一方小小的池塘，由池塘往東南西北四個(gè)方向延伸出四條青石路，青石路與檐廊之間栽了不少綠植，小橋流水，配著(zhù)，很有