角落，但每次需要分小組的時(shí)候，他以后面沒(méi)有人組隊為理由，都是直接找前面的喬奈。

這次也不例外。

四人一組，孟殷檢查喬奈的背誦，喬奈檢查陸米涵，陸米涵檢查后座一個(gè)男生，那男生再檢查孟殷，以此圓回。

這次背誦喬奈很是悲慘，孟殷的態(tài)度跟一塊冰山凍著(zhù)她就算了，還故意時(shí)不時(shí)打斷她，說(shuō)這里少個(gè)之，那里差個(gè)也，喬奈背得磕磕絆絆，對方毫不留情給她打個(gè)不及格。

喬奈：“……”

啊啊啊，這人真是好煩??！

“我不要你choucha了！”她氣的從孟殷手里奪回自己的語(yǔ)文課本，“小氣鬼1”

然后喬奈徹底把孟殷得罪，孟殷被罵了小氣罪名不能白頂，他真小氣地整整兩天沒(méi)理喬奈。

生日這天照常上學(xué)，孟殷下樓，孟老爺子叮囑人晚上早點(diǎn)回來(lái)，今晚特意有備蛋糕。

孟殷單肩挎著(zhù)背包，不喜地道：“不要！”

若不是外面晴空大太陽(yáng)，孟老爺子都懷疑小孫子全身淋雨，全身氣息又濕又寒，等人走出門(mén)，孟老爺子奇怪，自言：“誰(shuí)惹他了？”

孟殷作風(fēng)低調，他從不提及關(guān)于自己的事，生日這天依舊不斷有人祝福和送禮，他出去一趟，回來(lái)抽屜里全是包裝漂亮的彩盒，也有各年級不少匿名所送。

嫌棄這些占地，后面有人幫忙遞東西給他，說(shuō)：“剛有個(gè)女生走過(guò)去要我幫忙轉送?！?/br>
孟殷冷冷地回道：“你自己接的自己處理！”

那男生攤手，轉手扔進(jìn)垃圾桶，這些女生沒(méi)完沒(méi)了他也煩。

躲門(mén)外偷偷觀(guān)察的送禮妹子：“……”

臨近中午，孟殷的心情完全寫(xiě)在臉上了，他柔美的面容陰測測的，任誰(shuí)都看出這位低調的學(xué)霸想咬人。

午休時(shí)間，從食堂回來(lái)的孟殷在路上遇到蕭玉。

對方叫住他，林蔭大道上，兩旁樹(shù)木飄葉，蕭玉猶猶豫豫，再三鼓起勇氣，說(shuō)：“生日快樂(lè )?！?/br>
孟殷聽(tīng)完抬腳準備繼續前走。

“等下，”蕭玉道，“我送你的千紙鶴，你有拆開(kāi)看嗎？”

她的語(yǔ)氣出于緊張而僵硬，表面聽(tīng)起來(lái)像是質(zhì)問(wèn)，但一向懶得揣測別人心思的孟殷不會(huì )去分析，他壓抑許久的情緒徹底點(diǎn)炸，斜眼睨人，語(yǔ)帶寒霜：“我為什么要看？”

蕭玉仰頭：“我辛辛苦苦折了好久，一方面是感謝你上次及時(shí)出現在包廂?！?/br>
孟殷：“說(shuō)完了？”

不見(jiàn)蕭玉回復，他轉身走人。

“如果你不珍惜，”蕭玉突然地較真追上他的步子，強硬地說(shuō)道：“請你把它還給我?！?/br>
孟殷甩開(kāi)她拉扯的動(dòng)作，他的耐心忍到極致：“早扔到垃圾桶里，你自己去我家樓下找吧?！?/br>
他惡劣的不近人情，蕭玉的自尊心徹底受挫，呆傻了半秒，看著(zhù)孟殷藐視著(zhù)她的一切而淡然離開(kāi)，哪怕她再如何驕傲眼睛里蓄了半天的淚水。

而最終壓垮她的是喬奈接下來(lái)的舉動(dòng)。

她折疊一千一百顆星星，不抵喬奈在便利店買(mǎi)的一盒老掉牙的鉛筆。

都初三的學(xué)生，除了英語(yǔ)老師涂卡紙誰(shuí)還用鉛筆，她冷笑地不屑，可偏偏孟殷接過(guò)來(lái)，微微睜圓眼睛，下一刻將喬奈緊緊摟進(jìn)懷抱。

那時(shí)下晚自習教室無(wú)人，室外一片黑幕的黑色，明亮的燈里下，安靜擺放著(zhù)的課桌和書(shū)本，掉頭回來(lái)拿東西的蕭玉撞見(jiàn)送禮的過(guò)程和相擁的一幕。

她扶著(zhù)門(mén)框的手，指甲深深地刮去一道一道棕色的表漆。

……

被擁的喬奈看見(jiàn)孟殷高興，感嘆總算是雨過(guò)天晴。

為了買(mǎi)到適合孟殷的禮物，她請求到梁貞那里打聽(tīng)孟殷的喜好，梁貞又給孟成瀾打電話(huà)。

孟成瀾不清楚自己弟弟喜好什么，在梁貞一頓數落他身為長(cháng)兄沒(méi)負半點(diǎn)哥哥責任的時(shí)候，孟成瀾很冤枉地說(shuō)：“我和他實(shí)際相處的時(shí)間不超過(guò)一年??！”

梁貞無(wú)話(huà)了，只好給喬奈支招：“你要不要聽(tīng)一段故事？”

喬奈不解，梁貞解釋說(shuō)：“在心理學(xué)上，一個(gè)人的喜好很大部分來(lái)源于他的成長(cháng)環(huán)境?！?/br>
然后梁貞給喬奈描述孟殷前十五年的大致生活：家境殷實(shí)，父母作為國家科研人員長(cháng)期留在國外，后來(lái)孟殷寄養在爺爺家，不愛(ài)交朋友，從幼兒園到初中一直是一個(gè)人。

梁貞說(shuō)：“你拿這些去分析也許會(huì )有答案?！?/br>
喬奈心里很想對他梁貞說(shuō)：“我只是個(gè)平凡的初中生，而且確定講這么多不是蒙我？”

可她只有死馬當成活馬醫了，有錢(qián)說(shuō)明不缺貴重物品，父母做科研說(shuō)明他對新奇的事物接受度高普通東西吸引不了他，喬奈總結出：孟殷就是難伺候！

喬奈睡不著(zhù)的第二晚，她想起奶奶。

即便身在梁家，為她的人生改頭換面，她還是無(wú)比思念鄉下那間破舊的矮平瓦房。

如若一個(gè)人物質(zhì)上什么不缺，也許最缺的只有陪伴。

她去便利店買(mǎi)了一套最老版的鉛筆，等晚自習大家都走后，磨磨蹭蹭地走到孟殷桌子前，雙手遞給孟殷：“你別笑話(huà)寒酸?！?/br>
喬奈又說(shuō)：“我送你這個(gè)是想告訴你，送完鉛筆就說(shuō)明我們是最好的朋友，以后我們考一個(gè)高中，讀一個(gè)大學(xué)！不許拒絕！”

說(shuō)完這些難為情的話(huà)，她臉微微發(fā)紅。

她還在等待孟殷的回話(huà)中，孟殷已將她牢牢鎖進(jìn)懷抱里。

晚上擺弄著(zhù)這盒子里一根一根的鉛筆，一共二十四只，每只顏色繽紛，孟殷用削筆刀一一削尖，對著(zhù)光，灰黑色的筆芯鋒利得可以輕易戳穿薄紙。

他發(fā)現自己，越來(lái)越想吃掉喬奈。

禮物送出去，心頭一顆大石頭落地，梁貞問(wèn)喬奈送的什么，喬奈如實(shí)說(shuō)。

那邊孟成瀾得到消息，隔著(zhù)電波指揮梁貞：“你趕緊讓你家那個(gè)小丫頭離我弟弟遠些?！?/br>
梁貞對好友的話(huà)左耳朵進(jìn)右耳朵出，不為所動(dòng)。

“我再次提醒你，”孟成瀾認真地道，“我對孟殷做過(guò)心理測試，他和普通人不同?！?/br>
梁貞好笑，“把你的物理好好攻讀完再研究心理吧，你在網(wǎng)上下載的幾個(gè)不靠譜的心理方法有什么說(shuō)服力?！?/br>
孟成瀾：“……我真懷疑我弟弟給你施了魔法?！?/br>
“他魔法倒沒(méi)有，”梁貞正在辦公室簽文件，一邊用中文和孟成瀾交流，夾雜用英語(yǔ)回應助手幾句，“對你弟弟的生活經(jīng)歷，你從來(lái)沒(méi)有過(guò)同情？”

孟成瀾啞口無(wú)言。

梁貞給喬奈說(shuō)起孟殷的經(jīng)歷是最簡(jiǎn)潔后的壓縮版。事實(shí)上的孟殷有一個(gè)一度讓孟老爺子頭疼的問(wèn)題，他這個(gè)小孫子——深度戀母。

讓喬奈陪在孟殷身邊有什么不好，相似的成長(cháng)環(huán)境造成不同的個(gè)性，說(shuō)不定善良的喬奈能感染到孟殷，梁貞從心底如此打算。

人算不如事態(tài)發(fā)展，一