？”

這又是個(gè)什么問(wèn)題？難道他真的一眼就把她看穿了？

孔天微真是點(diǎn)頭不是，搖頭也不是，僵在小椅子上，屁股都坐疼了。

雖然已經(jīng)活過(guò)一世，但孔天微前世就是一個(gè)只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子，對人際交往實(shí)在不擅長(cháng)，完全招架不住這個(gè)活潑脫跳的小正太。

高玉樹(shù)是特殊的，到底特殊在哪里，孔天微暫時(shí)還沒(méi)有總結出個(gè)一二三。

“你看起來(lái)雖然像一個(gè)人類(lèi)小孩，其實(shí)你并不像看起來(lái)那么小，這是矮人族的偽裝，對嗎？”神秘兮兮的小正太幾乎貼著(zhù)孔天微的耳朵說(shuō)話(huà)。

孔天微晶瑩剔透的小耳朵頓時(shí)紅透了，腦子里晃著(zhù)高玉樹(shù)所說(shuō)的‘矮人族’三個(gè)字。

這又是什么新設定？他不僅給自己設定一些亂七八糟的身份，還會(huì )給別人加設定的嗎？

所以他并不是看穿了她重生的身份嗎？呼，差點(diǎn)就嚇死了。

“我不明白你說(shuō)的是什么意思?！奔热徊皇强创┧闹厣矸?，那她就可以放心了。

“沒(méi)關(guān)系的，我是可以信任的人！你一定就是精靈女王派出來(lái)守護精靈王子的小矮人吧！長(cháng)著(zhù)一副人類(lèi)小孩的模樣，實(shí)際上是活了很久的矮人，只有這樣才能解釋?zhuān)瑸槭裁茨隳茏龅絼e的小孩做不到的事情！你遇到我真是三生有幸，我一定就是你要找的精靈族王子?！?/br>
亂七八糟的童話(huà)設定套到一起，高玉樹(shù)居然還能自圓其說(shuō)，孔天微莫名覺(jué)得……這大概也是一種天賦？

不過(guò)他倒是有說(shuō)中一些，她確實(shí)不止四歲。

“好了，現在我們就用這個(gè)神器尋找回家的道路吧！”高玉樹(shù)口中的‘神器’正是他老媽的手機。

孔天微望天，高玉樹(shù)入戲太深了。

她望向小黑板上掛著(zhù)的吊鐘，遺憾地看了一眼高玉樹(shù)，如果不是高玉樹(shù)浪費了這么多時(shí)間，她現在都查出結果了。

“叮鈴鈴”一陣上課鈴聲響起，幼兒園余老師抱著(zhù)教具走進(jìn)教室，一眼掃過(guò)來(lái)，看到乖巧懂事的孔天微小朋友居然跟班上最調皮的混世小魔王坐在一塊，余老師有些驚訝，不免多看了幾眼這兩個(gè)孩子。

嘖，挨得還很近。

雖然幼兒園并不限制小朋友們一定要坐在哪個(gè)位置，但是這兩個(gè)幾乎是兩個(gè)世界的小朋友突然挨到一起……余老師難免多想，高玉樹(shù)小朋友該不會(huì )欺負孔天微小朋友了吧？

當然，不只是余老師，就連班上的其他小朋友也早就好奇這個(gè)現象了，小孩子們都睜著(zhù)豆豆眼，毫無(wú)顧忌地大膽把目光投向孔天微和高玉樹(shù)。

孔天微前世向來(lái)都是人群里的中心，因此就算被眾多小朋友好奇的打量，也沒(méi)什么感覺(jué)。

而高玉樹(shù)本身就是看熱鬧不嫌事大的性格，被人關(guān)注反而越發(fā)興奮，在全班小朋友的注視下，高玉樹(shù)很小聲地說(shuō)，“我們等老師不注意再使用這個(gè)神器！”

為什么不是下課再用呢？孔天微如是想到，上課就應該認真聽(tīng)課，哪怕現在他們要上的是幼兒園的課，基本只是教一些手工，鍛煉小孩的動(dòng)手能力。

“好啦，小朋友們，在你們各自的小椅子上坐好啦，老師要開(kāi)始上課了~”余老師雖然很在意高玉樹(shù)這邊的情況，但看高玉樹(shù)跟在孔天微的旁邊，好像比平時(shí)收斂一些，孔天微小朋友也沒(méi)有露出為難的神色，應該暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題。

這種課對于孔天微來(lái)說(shuō)其實(shí)一點(diǎn)難度都沒(méi)有，不過(guò)她前世這個(gè)年紀的時(shí)候懵懵懂懂，簡(jiǎn)單的事情也做的很用心，只是因為對一切都很好奇。

到了這一世，她已經(jīng)不是小孩子心性，未免會(huì )覺(jué)得有些無(wú)聊，但是她同時(shí)也有成年人的思想，也不敢任意妄為。

六一兒童節快到了，這段時(shí)間的課程都是做一些小手工，為六一兒童節的裝飾做準備，同時(shí)余老師還鼓勵班上的小朋友制作創(chuàng )意小作品，比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)，折紙，廢物再利用制造創(chuàng )意小玩具，等到六一兒童節的時(shí)候可以展示出來(lái)。

今天要做的小玩意兒是折紙，老師主要教紙花和千紙鶴的折法，一些簡(jiǎn)單的紙花折法很容易理解，但是千紙鶴對于小孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，所以余老師在講臺上示范一次之后，還要下來(lái)手把手教每一個(gè)小朋友。

余老師忙著(zhù)教幾個(gè)小朋友而顧不上其他小朋友的時(shí)候，高玉樹(shù)就又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。

折紙這種這么娘氣的玩法小男子漢高玉樹(shù)才不屑玩，胡亂揉了一團紙看了看完全不像樣子就徹底沒(méi)有興趣了。

但孔天微折的很認真，她專(zhuān)注做一件事的時(shí)候，總是能心無(wú)旁騖，注意力高度集中。

每當這個(gè)時(shí)候，高玉樹(shù)小朋友就總是心癢癢，賤兮兮地伸出小爪子輕輕戳了一下孔天微圓嘟嘟的臉頰。

戳了一下，對方?jīng)]有反應。

高玉樹(shù)悄悄加大力道，孔天微原本鼓鼓的臉頰順勢凹進(jìn)去一個(gè)大酒窩，但孔天微還是沒(méi)有反應，就好像故意無(wú)視高玉樹(shù)的小惡作劇。

孔天微的手現在還短短小小的，但是她已經(jīng)可以靈活地把一只標準地如同教科書(shū)般的千紙鶴折出來(lái)。

完成了手上的事情，孔天微才解除專(zhuān)注模式，一呼氣就感覺(jué)有點(diǎn)不對勁兒，一側頭就更加明顯感覺(jué)到一根柔軟的手指戳在臉頰上，高玉樹(shù)那張可愛(ài)的小臉近在咫尺。

“呼……你已經(jīng)折好了嗎？”孔天微深呼吸一下才壓下心里的驚訝，還好她夠淡定沒(méi)有叫出來(lái)。

眼睛余光瞄到高玉樹(shù)跟前的小桌子，上面只有一團被揉作一團的紙團，看樣子……他好像并不知道步驟。

那團紙跟孔天微那只栩栩如生的紙鶴形成鮮明對比，高玉樹(shù)望著(zhù)孔天微桌面上的千紙鶴，不甘心地哼了一聲，“作為精靈國的王子，一個(gè)頂天立地的男子漢！我才不做這種女孩子才做的事情！”

孔天微長(cháng)長(cháng)地“哦”了一聲，悶聲地捏著(zhù)紙鶴，也不再說(shuō)些什么。

“你不是還要用手機嗎？你是活了幾百年的矮人族，既然能折出這么漂亮的紙鶴，那你也一定知道怎么解鎖吧？”

解鎖？

孔天微只是一愣神，高玉樹(shù)就捧著(zhù)手機，擺在小桌子上，手機屏幕亮著(zhù)，上面確實(shí)有九宮格圖案鎖。

應該是高阿姨擔心手機不小心被兒子拿了但是又不想讓兒子玩手機，才故意弄的吧。

她雖然活過(guò)一世，智商很高，但是關(guān)于破解別人手機密碼的事情，還真的沒(méi)什么經(jīng)驗。

她又不是那種撿到別人手機想窺探別人手機隱私或者想把手機據為己有的人。

不對……有一次爸爸mama忘記了解鎖密碼，她確實(shí)幫忙搜索過(guò)相關(guān)的辦法。

她記得最常用的兩種辦法，一種是按住電源鍵和音量加或者音量減，開(kāi)起來(lái)之后會(huì )出現一個(gè)模式，選擇恢復出廠(chǎng)設置就可以消除密碼，但是同時(shí)恢復出廠(chǎng)設置會(huì )把手機里面主人的數據都