，在繁忙的學(xué)習之余，林瑤除了跟著(zhù)庸醫學(xué)習醫學(xué)，又多了個(gè)特殊愛(ài)好，那就是畫(huà)畫(huà)。

在跟著(zhù)畫(huà)家學(xué)習畫(huà)畫(huà)之后，林瑤發(fā)現畫(huà)家竟然一改之前水群時(shí)的吊兒郎當，對林瑤可以說(shuō)是傾囊相授。

雖然畫(huà)家經(jīng)常將她的畫(huà)貶的一文不值，還說(shuō)她的畫(huà)是沒(méi)有靈魂的。

但她隨手畫(huà)的幾幅畫(huà)，卻在學(xué)校的藝術(shù)節大放異彩，最后就連學(xué)校的美術(shù)老師都找到她，問(wèn)她要不要考慮走美術(shù)藝體生這條路，還說(shuō)她天賦很好！

林瑤因為經(jīng)常被畫(huà)家打擊，一點(diǎn)也沒(méi)有沾沾自喜的感覺(jué)，拒絕的那叫一個(gè)干脆。

學(xué)畫(huà)畫(huà)，一開(kāi)始就是為了培養想象力，她所展現的，從來(lái)就沒(méi)有達到畫(huà)家的要求，這證明她是真的沒(méi)有這方面天賦。

與其走藝術(shù)這條路，可能醫生更適合她一點(diǎn)也說(shuō)不定，不過(guò)，她還有兩年的考慮時(shí)間，根本不急。

林瑤覺(jué)得，自己做得不過(guò)是挺尋常的事，但四班的老師卻對她的表現很驚訝。

林瑤雖然沒(méi)有將學(xué)籍轉過(guò)來(lái)，但他們也知道她是個(gè)關(guān)系戶(hù)，更重要的是，這個(gè)關(guān)系戶(hù)還是來(lái)自于不入流的清江三中。

一開(kāi)始他們都以為，這個(gè)關(guān)系戶(hù)不過(guò)是過(guò)來(lái)混混日子，最多可能就是要讓老師多費點(diǎn)心。

想不到的是，林瑤竟然在課堂上學(xué)的有模有樣的，而且從來(lái)沒(méi)有找過(guò)事兒，和其他的關(guān)系戶(hù)比起來(lái)，簡(jiǎn)直不要太乖。

原以為她是裝樣子的老師，在課堂上提過(guò)她幾次問(wèn)題之后，都發(fā)現這孩子還真的是個(gè)好苗子。

也許，林瑤的天賦在清水中學(xué)里不算是最好的，但絕對是最特殊的。

那感覺(jué)，怎么說(shuō)呢？

別的學(xué)生，都只是單純的學(xué)生，他們在老師的引導下前進(jìn)，聽(tīng)話(huà)的學(xué)生循序漸進(jìn)，有天賦的學(xué)生一點(diǎn)就通。

但林瑤，她就好像是她自己的老師，她善于發(fā)掘自己的問(wèn)題，并且迅速的找出解決的方法。

而且她并不是書(shū)呆子，一門(mén)心思的悶在學(xué)習上，聽(tīng)美術(shù)老師說(shuō)，她在畫(huà)畫(huà)方面還挺有天賦。

根據其他學(xué)生的描述，這孩子在入學(xué)的第一天，就能夠在其他學(xué)生慌亂的時(shí)候，果斷而迅速的替心臟病患者的老師做心肺復蘇。

這樣的學(xué)生，無(wú)論放到哪個(gè)學(xué)校，都是不會(huì )被埋沒(méi)的那一類(lèi)人！

特別是班主任胡老師，他一開(kāi)始還覺(jué)得林瑤是刺頭，現在，是怎么看林瑤怎么覺(jué)得順眼，誰(shuí)要是在他面前說(shuō)林瑤是三中來(lái)的，天賦不好，他都能夠跟誰(shuí)急。

有句話(huà)是怎么說(shuō)的？英雄不問(wèn)出處！

他反正是相信這句話(huà)了！

在男同學(xué)眼中，林瑤是校霸譚衫罩著(zhù)的人，絕對不能惹，惹了她就等于捅了馬蜂窩。

在女同學(xué)眼中，林瑤是譚衫的好朋友，沒(méi)有男女之情的好朋友，她們光是看著(zhù)兩個(gè)長(cháng)得帥氣的人走在一起，都覺(jué)得格外養眼。

在三中的時(shí)候，林瑤的人際關(guān)系算是比較淡漠了，雖然沒(méi)和別人交惡，但真正的朋友其實(shí)只有蘇凡一個(gè)人。

但到了清水中學(xué)，別人都不知道她的性格，又因為她一來(lái)就救了學(xué)校的老師，所以都對她很友善，即使有人因為譚衫的關(guān)系一開(kāi)始有所顧忌，在接觸之后也覺(jué)得她挺好相處。

林瑤的確是一個(gè)在人際關(guān)系方面不怎么主動(dòng)的人，簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，懷著(zhù)善意接近她的人，她都能夠友好對待，但如果想要她主動(dòng)去接近別人，就有些不現實(shí)了。

但現在這個(gè)新環(huán)境所發(fā)生的一切，似乎都為她解除了那種尷尬。

連林瑤自己都有些不相信，來(lái)了清水中學(xué)之后，她的路竟然走得這么順遂。

唯一的意外，就是宋軼，他對于當初在船上發(fā)生的事情依舊耿耿于懷。

在宋軼看來(lái)，林瑤就是譚衫的一個(gè)小玩意兒，就和之前三中的張倩差不對，還不是自己呼之即來(lái)?yè)]之即去的。

只是這林瑤不知道用了什么手段，竟然能夠讓譚衫想辦法將她轉學(xué)到清水中學(xué)。

一開(kāi)始譚衫說(shuō)罩著(zhù)林瑤，他確實(shí)是不敢找林瑤的麻煩，但時(shí)間久了，他發(fā)現譚衫也不是經(jīng)常找林瑤，該交女朋友的時(shí)候交女朋友，最近還和自己班上的學(xué)習委員談上了戀愛(ài)。

這讓宋軼覺(jué)得自己可以開(kāi)始收拾林瑤了，他可是記得當初林瑤當著(zhù)眾人的面諷刺過(guò)自己，再說(shuō)了，要不是林瑤引得自己在背后說(shuō)葉蒼生的壞話(huà)，自己也不會(huì )被邵霖丟進(jìn)河里。

對當初看到自己落魄樣子的張倩，他是給了她一筆錢(qián)就打發(fā)了，至于這個(gè)林瑤，雖然是譚衫玩剩下的，但自己欺負一下應該沒(méi)問(wèn)題吧！

宋軼找準時(shí)機之后，將林瑤堵在了學(xué)校的小樹(shù)林，笑的一臉邪氣。

他特別想看看，這個(gè)靠譚衫進(jìn)入清水中學(xué)，現在卻被譚衫厭倦了的女生，能有什么本事。

林瑤對于這個(gè)在大冬天被邵霖扔進(jìn)河里的企鵝還是很有印象的，所以對方為什么會(huì )找她麻煩，她簡(jiǎn)直一清二楚。

她不喜歡坐以待斃，在宋軼嘴里說(shuō)著(zhù)不干不凈的話(huà)時(shí)，她只是笑了笑，并且裝作不經(jīng)意的搗鼓起了自己正在聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力的MP3，好像根本不把宋軼放在眼里。

宋軼被她這么晾著(zhù)，立即氣得火冒三丈。

幾乎快要指著(zhù)林瑤的鼻子了，他罵道：“不過(guò)是個(gè)被譚衫玩剩下的女人，你高傲給誰(shuí)看？你信不信我現在就扒了你的衣服，然后告訴所有人，是你在勾引我？”

心里怎么想，嘴上就怎么說(shuō)，宋軼可沒(méi)有對女人紳士的那一套想法！

看到林瑤，他就想起來(lái)張倩，那個(gè)女人對著(zhù)外人不是也一臉高傲的樣子，可哪一回去開(kāi)房的時(shí)候，不是被自己壓在身下，弄的梨花帶雨的。

這個(gè)林瑤，看起來(lái)應該是在聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，所以才找了這么個(gè)看起來(lái)比較隱秘的地方，倒是方便自己收拾人了。

讓他意外的是，對于女生來(lái)說(shuō)絕對是侮辱性的話(huà)語(yǔ)，林瑤聽(tīng)了不但不生氣，笑意竟然更深。

宋軼錯愕，這不是這個(gè)智障吧？

等他回過(guò)神，才發(fā)現林瑤竟然想繞過(guò)自己，離開(kāi)小樹(shù)林。

“老子和你說(shuō)話(huà)，你聽(tīng)不見(jiàn)嗎？”宋軼伸手想去抓林瑤的頭發(fā)，這是他收拾女人經(jīng)常用到的方法。

可手伸出去才反應過(guò)來(lái)，林瑤的頭發(fā)比男神也長(cháng)不了多少。

只是，他的手還沒(méi)有碰到林瑤，就被林瑤捏住手臂，想起之前被捏手腕的感覺(jué)，宋軼暗道不好。

但林瑤這一次顯然不打算那么容易就放過(guò)他，在捉住他的手的同時(shí)，另一只手也沒(méi)閑著(zhù)，兩只手分別抓住胳膊和手腕，用力一掰扯。

不過(guò)片刻，小樹(shù)林里就響起來(lái)殺豬般的嚎叫！

雖然學(xué)習繁忙，但她在醫術(shù)方面也沒(méi)有落下，對xue位熟悉之后，庸醫就教她熟悉人體的骨骼，這里面既包括了接骨，也包括了卸關(guān)節。

庸醫說(shuō)她小有所成，她卻