琪奚落的局面。大概是之前被人奚落的多了，管韜面不改色，任由美琪念叨。

“你以為我愿意弄成這樣啊，被老師帶去寫(xiě)生了。一個(gè)小山村出來(lái)一趟要幾個(gè)小時(shí)，村里就一個(gè)剃頭匠，就會(huì )這一種發(fā)型?！甭?tīng)著(zhù)管韜的抱怨，幾個(gè)人笑成一團。

自詡帥氣的管少爺，也有這么可憐的時(shí)候。

夜風(fēng)習習，空氣中彌漫著(zhù)食物的香味，汽水的清甜。少年們肆意的笑聲透出nongnong的青春氣息。

隔日，李老師家走廊外，江樹(shù)抱著(zhù)墻角不肯松手，安樂(lè )叉著(zhù)腰在一邊喘氣。

“姐，非得補課呀？等開(kāi)學(xué)再補也不遲呀?！鄙倌暌荒樒：?，就是不肯往前走。安樂(lè )也不說(shuō)話(huà)，眉心輕擰，一雙妙目瞪著(zhù)江樹(shù)。

臭小子最近迷上了手機游戲，天天抱著(zhù)手機玩貪吃蛇。她特意跟李老師求情，送表弟來(lái)補課，這臭小子居然不知道珍惜，還想妄圖逃跑。

要不是覺(jué)得踹人有損她女神的形象，安樂(lè )真想一腳踹過(guò)去，這個(gè)不知好歹的臭小子。

經(jīng)過(guò)這件事，安樂(lè )更肯定了要把表弟帶著(zhù)的決心。臭小子完全沒(méi)有自制力，上學(xué)期迷漫畫(huà)，這學(xué)期開(kāi)始迷游戲，真讓他放飛自我，成績(jì)只怕飛到爪哇國去了。

“不去也行，回去我就跟姥爺打電話(huà)?！卑矘?lè )也不廢話(huà)，直接出大招。自從知道安樂(lè )拿了競賽一等獎之后，姥爺就有點(diǎn)魔癥了，天天在家逼著(zhù)江樹(shù)學(xué)習?，F在提到姥爺，江樹(shù)整個(gè)人都發(fā)虛。

江樹(shù)也明白這回表姐是發(fā)了狠，磨蹭也沒(méi)用，干脆老老實(shí)實(shí)跟在屁股后面走?？迒手?zhù)臉，接受了自己要補課的噩耗。

看著(zhù)表弟耷拉著(zhù)腦袋往前走，安樂(lè )露出一抹笑意。這是為表弟上進(jìn)高興，才不是看到別人要上課而開(kāi)心呢。

開(kāi)門(mén)的是李老師，師娘去省城照顧兒子去了，可憐老師成了留守老人。安樂(lè )帶的是上次去省城買(mǎi)回來(lái)的藕粉，倒是適合做早餐。

客廳里還有幾個(gè)熟面孔，這都是跟老師補課的學(xué)生。安樂(lè )跟高峰競賽得獎的事，已經(jīng)傳了出去，好多人都想把孩子送來(lái)補習。

李老師看人多，干脆私底下辦了補習班。小班教學(xué)，一個(gè)班有四五個(gè)人，還是按小時(shí)收費，八十一小時(shí)。別看漲了價(jià)，一對多，就著(zhù)大家還爭著(zhù)搶著(zhù)把孩子送進(jìn)來(lái)，真是求著(zhù)李老師收錢(qián)。

家長(cháng)們也不傻，補習之后，拿個(gè)競賽名次，以后考高中都會(huì )加分，哪個(gè)家長(cháng)不想給自己的孩子鋪路。別說(shuō)八十，就是一百為了孩子，家長(cháng)也舍得出。當初安樂(lè )那價(jià)完全是撿了個(gè)大便宜。

江樹(shù)在李老師這也是熟面孔了，上學(xué)期經(jīng)常跟著(zhù)蹭課。再加上又是自己班的學(xué)生，李老師自然會(huì )多多關(guān)照，回頭作業(yè)要多留兩張。別以為他沒(méi)看到，臭小子在走廊上不肯補課的一幕。

正文第八十四章藝多不壓身

初三開(kāi)了一門(mén)化學(xué)，暑假的時(shí)候安樂(lè )忙著(zhù)準備競賽，沒(méi)有時(shí)間預習，只好趁著(zhù)才開(kāi)學(xué)，盡量往前趕。好在初中的化學(xué)重在記憶，沒(méi)有什么有難度的知識點(diǎn)，加上安樂(lè )畢竟學(xué)過(guò)，預習起來(lái)也快。

作為畢業(yè)生，安樂(lè )的生活簡(jiǎn)單又充實(shí)。時(shí)間緊，她只想安心準備特招。

手里有了余錢(qián)，經(jīng)濟不是那么窘迫，安樂(lè )也不再逼自己寫(xiě)英文稿。雜志社專(zhuān)欄還在堅持寫(xiě)，暑假提前把稿子框架整理好，只是雜志社要緊跟潮流熱點(diǎn)，發(fā)文前需要安樂(lè )潤色。

安樂(lè )這兩天在研究自招的題目，發(fā)現難度比競賽小，只是題量大，出題繞。

這么說(shuō)吧，就是它所有的題都不超綱，但是題面很難理解，跟腦筋急轉彎似的。有一道證明圓和相似性的題目，安樂(lè )兩天都沒(méi)做出來(lái)，最后幾個(gè)老師一塊兒討論才利用加輔助線(xiàn)的方法做了出來(lái)。

安樂(lè )做這些題真是痛并快樂(lè )著(zhù)。做不出來(lái)的時(shí)候百爪撓心，解出來(lái)的時(shí)候成就感爆棚，那種單純的愉悅，安樂(lè )很難描述出來(lái)，好似清風(fēng)拂面，禽鳥(niǎo)低鳴，只可意會(huì )不可言傳。

“安樂(lè )，英語(yǔ)老師叫你去辦公室一趟?！蓖傈S靜從辦公室回來(lái)，順帶給安樂(lè )帶口信。安樂(lè )應了一聲，也沒(méi)多想就去了。

小辦公室里，郭老師正伏案寫(xiě)著(zhù)什么，見(jiàn)安樂(lè )進(jìn)來(lái)忙招呼她過(guò)去。桌子上擺著(zhù)一份通知函，看著(zhù)倒像是教育局發(fā)來(lái)的，安樂(lè )瞟了一眼沒(méi)有多看。誰(shuí)知郭老師反倒把那份文件遞了過(guò)來(lái)，示意安樂(lè )看看。

文件內容很簡(jiǎn)單，除了一些官面話(huà)，中心思想就是全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽開(kāi)始報名了，希望各學(xué)校踴躍報名，積極參加。這個(gè)比賽安樂(lè )倒是知道，被稱(chēng)為“英語(yǔ)奧林匹克”，是英語(yǔ)競賽中很有分量的賽事。

當年她做家教的時(shí)候，輔導的學(xué)生也參加了這個(gè)比賽，最后拿了全國一等獎，拿到了東華大學(xué)的特招名額。因為安樂(lè )輔導用心，雇主還發(fā)了一個(gè)大紅包。

只是安樂(lè )沒(méi)想到這比賽還有初中組。捏著(zhù)文件，安樂(lè )一時(shí)弄不準老師的意思。這是要她參賽？

“現在還不能確定這個(gè)比賽的成績(jì)，中考時(shí)能不能加分，不過(guò)畢竟是個(gè)機會(huì )，我希望你可以考慮一下。你的英語(yǔ)底子很好，不參加有些可惜了?！币?jiàn)安樂(lè )沒(méi)有出聲，英語(yǔ)老師只好開(kāi)口解釋。

安樂(lè )私心是不想參加這些競賽的，畢竟她已經(jīng)有了兩個(gè)證書(shū)，沒(méi)有必要在這方面花費時(shí)間。而且自招也占據了大量時(shí)間，思緒轉動(dòng)間，安樂(lè )便想著(zhù)如何推掉這份競賽。但是抬頭看到老師期盼的眼神，滾在舌尖的話(huà)，安樂(lè )吐不出去了。

郭老師在課堂上很?chē)绤?，但安?lè )知道她是一個(gè)很負責的好老師。有時(shí)候下晚自習已經(jīng)很晚了，她還很耐心的給學(xué)生講題。

上學(xué)期臨近期末的時(shí)候，家里孩子發(fā)高燒，郭老師也只是耽誤了一節早讀，上午的英語(yǔ)課還是照常上課。平日里對自己也是多有關(guān)照，相關(guān)的講義、試卷也是緊著(zhù)她，為這件事，據說(shuō)英語(yǔ)科代表還鬧了點(diǎn)小情緒。

“什么時(shí)候考試??？”要是時(shí)間長(cháng)她就拒絕，直接拒絕太難看了。安樂(lè )心里自我辯解，才不是不想老師失望，心軟了呢。

“時(shí)間很快，十一月初賽，十二月復賽，三月份就可以拿證書(shū)?！币?jiàn)安樂(lè )詢(xún)問(wèn)，郭老師頓時(shí)有了活力，之前看安樂(lè )不說(shuō)話(huà)，還以為這孩子要拒絕呢。畢竟馬上要中考了，一個(gè)不一定加分的競賽，很多學(xué)生都不愿意花費這個(gè)精力。

“那我參加?！卑矘?lè )也呼出一口濁氣，為不用拒絕老師而渾身輕松。見(jiàn)安樂(lè )同意，英語(yǔ)老師也很高興。自從安