會(huì )臉蛋飄紅，眼神發(fā)飄之外，依然跟安樂(lè )分享她的零食。

今天早讀是英語(yǔ)，安樂(lè )美滋滋的看著(zhù)簡(jiǎn)奧斯汀的。這是她上次去廢品回收站碰到的。雖然紙張粗糙，單詞小的像蒼蠅屎，她還是很高興。畢竟是本，姐妹花的愛(ài)情故事，比起干巴巴的新概念英語(yǔ)有趣多了，這可是安樂(lè )難得的休閑時(shí)光。只是頂著(zhù)江美琪火辣辣敵視的目光，安樂(lè )有點(diǎn)看不下去了。

江美琪正苦大仇深的跟英語(yǔ)單詞死磕，扭頭一看旁邊的妞，捧著(zhù)本英文看得嗨起。面對這種赤裸裸的炫耀，簡(jiǎn)直不能忍，她要譴責這個(gè)變態(tài)。安樂(lè )轉頭看到的就是江姑娘差點(diǎn)把眼珠子瞪出來(lái)的樣子?？纯此莞寮埳蠞M(mǎn)滿(mǎn)半頁(yè)“paragliding”底下寫(xiě)著(zhù)空中滑翔跳傘的注釋?zhuān)矘?lè )嘆了一口氣，開(kāi)始教學(xué)時(shí)間。

安樂(lè )用了整整一節早讀課，向江美琪解釋了自然拼讀以及它的作用。簡(jiǎn)言之一旦掌握了這種拼讀方法，不需要借助音標，就都能夠讀出絕大多數英語(yǔ)單詞，在聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)，按照拼讀規律能夠寫(xiě)出該單詞。最終達到見(jiàn)到生詞就會(huì )讀，會(huì )讀的生詞就會(huì )寫(xiě)，會(huì )寫(xiě)的生詞就會(huì )說(shuō)的目標，所以根本沒(méi)有一遍遍記單詞的說(shuō)法。

最后利用安樂(lè )講的規則，正確拼出“paragliding”時(shí)，江美琪驚奇的就像發(fā)現了新世界。

送佛送到西，安樂(lè )還推薦了一個(gè)有豐富學(xué)習資源的網(wǎng)址給她。小姑娘鄭重的把寫(xiě)有網(wǎng)址的紙條，放進(jìn)文具袋的夾層里。最后，很有義氣的拍拍安樂(lè )的肩膀，表示以后會(huì )跟她好好相處的。糾結了很久之后又囑咐安樂(lè )，這是很寶貴的學(xué)習資料，不要傻乎乎的到處講給別人聽(tīng)，到時(shí)候被人搶了第一名，她才不會(huì )安慰呢。

頂著(zhù)傻乎乎頭銜的安樂(lè )表示，少女你還是好好努力吧，想搶我的第一名沒(méi)那么容易。自然拼讀法，看似簡(jiǎn)單易學(xué)，其實(shí)背后有著(zhù)巨大的學(xué)習成本，換句話(huà)說(shuō)，就是你家里要舍得燒錢(qián)。

學(xué)習26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，實(shí)現“看字讀音，聽(tīng)音辨字”，很神奇是不是？這里面的感知是需要大量聽(tīng)讀的，現在不是免費資源泛濫的后世，這些語(yǔ)音資源都是需要真金白銀買(mǎi)的。

加上此時(shí)國內還沒(méi)有引進(jìn)相關(guān)的書(shū)籍，要想學(xué)習要不找人從港臺代購資料，要不借助互聯(lián)網(wǎng)從國外學(xué)習。沒(méi)有一定背景的人，這些想都不要想。所以這個(gè)方法也是有門(mén)檻的。安樂(lè )就算公開(kāi)，也沒(méi)有多少人可以掌握，還不如老老實(shí)實(shí)跟著(zhù)老師弄懂音標那套體系呢。

正文第三十一章陰云退散

管韜管教過(guò)小迷妹們后，安樂(lè )的日子好過(guò)多了。至少沒(méi)被人堵在廁所，至于走在路上收到無(wú)數白眼，課桌里發(fā)現寫(xiě)滿(mǎn)國罵的信，自行車(chē)總是破胎，之類(lèi)的屁事，安樂(lè )表示她都不知道。小女生的把戲，越搭理越上臉，她沒(méi)空陪他們玩。安樂(lè )現在滿(mǎn)心都是安家玉米田的事情。別的事，只要不是太過(guò)分，她根本就懶得回應。

田里的玉米基本都收割完了，安家拖不了幾天。指望商人良心這件事，安樂(lè )只記得一句名言，“資本來(lái)到世間從頭到腳都滴著(zhù)血和骯臟的東西”。她現在滿(mǎn)心焦灼，根本無(wú)暇搭理初中小朋友們的舉動(dòng)。這件事安樂(lè )沒(méi)有任何辦法，只能寄希望于管韜。

每次陷入這種煎熬之中，安樂(lè )就抑制不住，想去掀開(kāi)父母隱藏起的真相。為了替四叔遮掩，把一家人拖入無(wú)邊的煎熬之中，真的值得嗎？父母為了兄弟和睦這種假相，究竟要隱忍到什么地步。

第二天下午，在安樂(lè )的期盼下，管韜那里終于有了消息。當管韜肯定的告訴安樂(lè )，曹貴手里沒(méi)有許可證的時(shí)候，安樂(lè )才放下心中的大石頭。有了這個(gè)把柄，就不怕對方為難了。心中輕松，就連枯燥的詞義對比，安樂(lè )都覺(jué)得變得有意思起來(lái)。老師在前面正在講“權利”和“權力”的區別，順帶又舉了一些例子。安樂(lè )腦中靈光閃過(guò)，忽然想起了“訂金”和“定金”。

翻開(kāi)字典，里面清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)：“訂”的含義是訂立、預訂之意。一般被視為預付款，即使認定為一種履約保證，這種保證也是單方的，它只對給付方形成約束，即給付方對接受方的保證。所以，就算是違約，安家也不用承擔責任。安樂(lè )暈乎乎的想著(zhù)。

晚上回家，安樂(lè )迫不及待的跟父母求證了訂金附件的事。起初，父母還不想跟安樂(lè )講，最后還是安樂(lè )磨了好久才松了口。原來(lái)，當初曹貴根本就沒(méi)有給預付款。當時(shí)，村子里面很多人都跟他簽了預售協(xié)議。前面的那些，當時(shí)就給了訂金，后面的因為錢(qián)不夠了，就商量回頭再給。

后來(lái)一直就沒(méi)補上，大家尋思著(zhù)，反正先給了到時(shí)候也是要把錢(qián)扣除的，最后一起給也是一樣的，最后也沒(méi)有要求曹貴付訂金，當然也沒(méi)有附件，這個(gè)事當時(shí)是當著(zhù)，村支書(shū)的面寫(xiě)了字據的，也不怕他抵賴(lài)。

安樂(lè )又追問(wèn)了糧食收購許可證的問(wèn)題，父母也沒(méi)有多想，就告訴她當時(shí)，曹貴說(shuō)這個(gè)證件他忘了帶，回頭再補，大家反正是賣(mài)糧食，給錢(qián)就行，這個(gè)證件有沒(méi)有，村民并不在意。后面也就不了了之。

聽(tīng)到這里，安樂(lè )基本上確定了自己的判斷。曹貴因為沒(méi)有糧食收購許可證，所以簽合同的時(shí)候，并不敢把條款寫(xiě)死。所以采用了沒(méi)有法律效益的“訂”字，而不是可以作為合同成立的證明，還對合同起到擔保作用的“定”字。為了減輕損失，控制成本，后面的訂金根本就沒(méi)有給，以防出現意外的時(shí)候，損失過(guò)大。

理清了這些頭緒，安樂(lè )心中大定，便把她的推測講給父母聽(tīng)。安父安母聽(tīng)姑娘在那里“訂金”和“定金”，倒過(guò)來(lái)倒過(guò)去的講，只聽(tīng)得頭都大了。兩個(gè)人對望了半天，最后還是安母出聲打破了沉默。

“樂(lè )樂(lè )啊，你說(shuō)的這個(gè)防止意外是什么意思啊，我們出糧，他們出錢(qián)，這不就齊了嘛。至于你說(shuō)的那個(gè)什么證，這么多年賣(mài)糧，我們也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)有過(guò)這個(gè)證啊，不是也都好好的?！卑材咐死矘?lè )的手“好孩子，這些事有爸媽呢，你可不許瞎折騰這些，不能看別人出了簍子，你就在后面跟著(zhù)撿好處。做人要有良心?！卑材敢桓迸掳矘?lè )走上歪路的表情。

這就是最淳樸的農民，他們不會(huì )有那么多的彎彎繞，只知道是自己的錯就要想辦法彌補。講不出大道理，卻以身作則給兒女做示范。安樂(lè )覺(jué)得自家父母這種傻氣，可愛(ài)極了。

安樂(lè )知道糧食經(jīng)營(yíng)許可證這種東西，還是后世