“恐怖故事看多了吧?！卑矘?lè )翻了個(gè)白眼，推開(kāi)貼在自己身上的白瑾逸。

“真的，我跟你說(shuō)?！?/br>
“以前有個(gè)女的發(fā)現老公有外遇了，就跑到單位跟他大吵大鬧，結果男的嫌丟人直接說(shuō)要離婚。女的一生氣就直接跳樓了?！?/br>
“你不知道摔得有多慘，據說(shuō)腦漿子都摔出來(lái)了，就跟被碾碎的大西瓜一樣?！卑阻堇L聲繪色的講述著(zhù)。

“這棟樓才三層高，摔下來(lái)頂多是高位截癱?！卑矘?lè )瞄了一眼樓的高度，淡定無(wú)比的回答。

“呃”白瑾逸搜腸刮肚想起來(lái)的一堆慘死的形容詞就這么被咽了回去。

看了一眼三層高的小樓，白瑾逸有些喪氣。

當初他一定是腦袋死機了，要不怎么會(huì )信了林寺的鬼話(huà)。

為了不遲到，安樂(lè )提早二十分鐘就到了教育局。給門(mén)衛室的大爺看了出入證后，一路暢通的進(jìn)了樓。

里管理員已經(jīng)把教室門(mén)打開(kāi)了，只是里面空空蕩蕩的并沒(méi)有人。

教室的前面放著(zhù)一個(gè)白板架，旁邊擺著(zhù)一把軟皮椅子，想來(lái)是呂老師的座椅。

座椅的下方擺著(zhù)幾排桌子，上面放了一些習題本子等雜物，想來(lái)是已經(jīng)有人了。安樂(lè )撿了一張空桌子把自己的東西放了下來(lái)。

過(guò)了一會(huì )兒，參加補習的人陸陸續續進(jìn)了教室，都是些安樂(lè )不認識的人。

教室里多了個(gè)人，大家也沒(méi)什么反應，也沒(méi)有人過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)情況。

安樂(lè )安靜的做著(zhù)自己的題，對這種情況反而樂(lè )見(jiàn)其成。她來(lái)這里是學(xué)知識的，有沒(méi)有人跟她做朋友并不重要。

過(guò)了一會(huì )兒，白瑾逸也進(jìn)了教室。

他穿著(zhù)寬大的籃球服，側著(zhù)臉跟旁邊的男生說(shuō)話(huà)。不知道說(shuō)了什么，逗得那男生哈哈大笑。

沖安樂(lè )笑笑，白瑾逸就在第二排右手邊的一個(gè)位置上坐了下來(lái)，旁邊就是那個(gè)陪他打籃球的男生?？磧扇说臉幼?，應該是相識已久。

直到呂老師來(lái)上課，安樂(lè )旁邊的位置還是空的。見(jiàn)沒(méi)有人，安樂(lè )索性把水杯之類(lèi)的雜物放在了旁邊的桌子上。

呂老師六十多歲的年紀，身體微豐，一頭銀白短發(fā)一絲不茍的往后梳著(zhù)。臉上架著(zhù)一副銀邊圓框眼鏡，穿著(zhù)一套淺灰色雪紡套裝，腳上一雙平底鞋，自有一股平易近人的氣質(zhì)。

已經(jīng)上了幾天課，呂老師自然是接著(zhù)先前結束的地方往下講。安樂(lè )沒(méi)有前幾天的底子生怕自己會(huì )跟不上趟，早早的拿了錄音筆出來(lái)，以防自己有遺漏的地方。

今天講的是數論部分，涉及到GCD、BSGS、擴展歐幾里得求同余方程、數、快速冪、快速乘法、差分約束、篩素數等。

這些知識點(diǎn)，正是安樂(lè )薄弱的環(huán)節，今天倒是來(lái)著(zhù)了。

呂老師知識淵博，講解的時(shí)候旁征博引，同一個(gè)問(wèn)題，往往可以從幾個(gè)不同的方面進(jìn)行分析，讓安樂(lè )直呼聽(tīng)的過(guò)癮，也不太覺(jué)得3000塊花的貴了。

有老師這樣指點(diǎn)著(zhù)走，可比安樂(lè )自己死磕教材輕松多了。很多，安樂(lè )似是而非的知識點(diǎn)，經(jīng)呂老師一指點(diǎn)就猶如撥云見(jiàn)霧一般。

除了這些難點(diǎn)，安樂(lè )收獲最大的還是習慣規范上。先前安樂(lè )自學(xué)的時(shí)候，一味盯著(zhù)那些難解的題，對于那些容易的題往往是做過(guò)一遍就跳過(guò)去了，結果等到真正運行程序的時(shí)候，總是這里少設置變量，那里忽略了大小寫(xiě)，明明可以做對的題卻偏偏拿不到分。

在呂老師這里，第一要求就是規范。大小寫(xiě)主意區分，結果輸出有沒(méi)有換行，這些微小的細節被一遍遍反復要求。

“你們記住，編程這一行是離不開(kāi)團隊合作的，而一份清楚合乎規范的編程文件就是合作的第一步?！?/br>
“也許你們以后不會(huì )以此為生，但我還是希望你們能夠以一個(gè)專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員的標準來(lái)要求自己，這將是你們一輩子的財富?！?/br>
呂老師的話(huà)樸實(shí)無(wú)華，安樂(lè )卻從中受益匪淺。

那些能夠從萬(wàn)千平庸之輩中脫穎而出的人，身上有著(zhù)各種各樣的特質(zhì)，可是舉凡成大事者，身上都有一種共同的特質(zhì)。

那就是強烈的責任感。

從華清的梁一功到補習班的呂玉紅，這些成功者都從細微處透露了他們的成功秘訣。

一種為國為這個(gè)行業(yè)有所擔當的強烈的責任心。

這些東西雖然飄渺，但是卻一點(diǎn)點(diǎn)的在改變著(zhù)安樂(lè )的內心。

正文第兩百四十五章麻煩的小尾巴

在補習班，安樂(lè )意外的碰到了一個(gè)熟人，周靜怡。

課間休息的時(shí)候，這個(gè)個(gè)子嬌小的女生去后排接水卻意外的發(fā)現了坐在最后一排的安樂(lè )。

“天哪，真的是你。想死我了?！敝莒o怡把水杯一放，抱著(zhù)安樂(lè )就開(kāi)始嘰嘰喳喳聊起天來(lái)。

通過(guò)周靜怡的講述，安樂(lè )大概對班里學(xué)生的身份有了點(diǎn)了解。

白瑾逸身邊的籃球男是分管宣傳的副省長(cháng)家的公子，前排那個(gè)高高瘦瘦的斯文男是公安廳長(cháng)家的公子，后排那個(gè)其貌不揚的小姑娘是大宇集團家的千金。

班上這二十多個(gè)孩子，家里無(wú)不是背景滔天。

安樂(lè )發(fā)愁的是，這次好像真的欠了個(gè)大人情。

白瑾逸不知用了什么法子才把自己塞了近來(lái)。

“樂(lè )樂(lè )姐，你還是小心點(diǎn)。補習班……”這個(gè)熱情的小姑娘臨走前特意提點(diǎn)了一句。

安樂(lè )點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒(méi)太往心里去。

這些人是背景厲害，可跟她也沒(méi)什么交集。在這些人眼里，她大概就是個(gè)會(huì )喘氣的物件。既然不放在眼里，也就不會(huì )去找她的麻煩。

后來(lái)，安樂(lè )才發(fā)現自己錯了。

第二節課間休息的時(shí)候，一個(gè)臉盤(pán)圓潤的姑娘徑直走向安樂(lè )。

“喂，就是你把明蘭逼走的?！惫媚镆婚_(kāi)口就是咄咄逼人，認定了都是安樂(lè )的錯。

對于如此明顯的敵意，安樂(lè )有些不耐的皺了皺眉。沒(méi)想到在這兒還能碰上個(gè)柳明蘭的好朋友，果真是麻煩。

“問(wèn)你呢，怎么心虛的不敢吭聲了。明蘭是個(gè)脾氣好的，我蔣欣眼里可不揉一粒沙子?！毙」媚锵掳拓煿治⑻а劾镉幸荒▍拹?。

“不好意思，你跟我說(shuō)話(huà)？我以為你找叫喂的人呢?！卑矘?lè )一雙貓一樣的眼睛里滿(mǎn)滿(mǎn)都是無(wú)辜。

“別揣著(zhù)明白裝糊