槐本人心中，倒也不會(huì )覺(jué)得周昊就比覃盎然差。

更何況，覃盎然高一上學(xué)期可是全年級倒數第一名，被周昊狠狠甩在后面的存在。誰(shuí)敢保證覃盎然哪天不會(huì )再度被打回原形，將年級第一名的寶座還回來(lái)給他家周昊？

吳槐想的理所當然，卻是根本無(wú)視了周昊考得差真心跟誰(shuí)當班主任無(wú)關(guān)這一核心關(guān)鍵。乃至等他極為無(wú)禮的當面詢(xún)問(wèn)，周昊的班主任怎么不是莫林老師的時(shí)候，周昊的新班主任委實(shí)下不來(lái)臺。

這位班主任在給吳槐打電話(huà)的時(shí)候，已經(jīng)特意自報家門(mén)了。剛剛吳槐進(jìn)門(mén)，他也主動(dòng)自我介紹了。然而，吳槐還是問(wèn)起了莫林，而且還是帶著(zhù)質(zhì)問(wèn)的不耐煩語(yǔ)氣，顯然對他這個(gè)新班主任是不怎么滿(mǎn)意的。

這位班主任可以理解吳槐因為看到周昊成績(jì)下跌的如此厲害故而不滿(mǎn)他，但卻實(shí)在不喜歡吳槐一副就是要找莫林的態(tài)度。

當老師的，多多少少都會(huì )有些心高氣傲。尤其還是因為其他老師被學(xué)生家長(cháng)質(zhì)疑能力，這位班主任面色變了變，不怎么高興的真的將莫林給叫了過(guò)來(lái)。

不是要找莫林嗎？行啊，他幫忙將莫林找過(guò)來(lái)了。他倒要看看，就算莫林來(lái)了，坐在這里，吳槐又能跟莫林說(shuō)些什么所以然來(lái)。

莫林有些懵。他完全是狀況外被喊過(guò)來(lái)的。本來(lái)還以為是同事有需要找他幫忙，又或者有什么話(huà)要悄悄告訴他。哪想到等著(zhù)他的，竟然是吳槐的詢(xún)問(wèn)和發(fā)難。

有關(guān)周昊為什么高二年級不是他班上的學(xué)生這一問(wèn)題，莫林除了公事公辦的回答，這是學(xué)校統一安排，也就沒(méi)有其他言語(yǔ)了。

“學(xué)校統一安排？”吳槐也不是什么都不懂的白丁學(xué)生家長(cháng)。因著(zhù)莫林這句話(huà)一出，吳槐登時(shí)就不滿(mǎn)了，“我怎么記得，覃盎然同學(xué)跟他那兩位小弟，也還在一個(gè)班上？莫老師，你不要告訴我這也是巧合。太巧合就是刻意為之，你我大家都心里有數，沒(méi)必要把事情說(shuō)的太快，免得傷了和氣?！?/br>
吳槐因為心情不好，對上莫林時(shí)候的語(yǔ)氣也不是很好。尤其在莫林擺明了是在敷衍他之后，他就更加不高興了。

吳槐這一套明顯是商家風(fēng)范的話(huà)語(yǔ)，倒是讓莫林愣了愣。

比起吳槐這個(gè)常年身處商場(chǎng)的精明人士，莫林顯然是比之不上的。而吳槐話(huà)音落地，拙于言辭的莫林不由就啞口無(wú)言了。

覃盎然、趙晨和錢(qián)峰能分在一個(gè)班上，確實(shí)是學(xué)校的另外安排。某種程度上，也是走了后門(mén)的。

這一點(diǎn)，莫林無(wú)從否認。

周昊的新班主任也有些撇嘴。攤上吳槐這樣的學(xué)生家長(cháng)，哪怕是再能干的老師，只怕也不好開(kāi)展工作。

當老師的，誰(shuí)不希望自己班上的學(xué)生各個(gè)都優(yōu)秀的無(wú)可挑剔？以周昊在學(xué)校的名聲和底子，這位班主任自認他做的很是盡職盡責，沒(méi)有半分的懈怠和推脫，更加沒(méi)有故意為難周昊，讓周昊不好過(guò)。

周昊之所以成績(jì)下降，說(shuō)到底還是周昊自身的緣故。要不是周昊自己早戀，怎么可能學(xué)習下降？

偏生吳槐此刻站在這里卻非要指責是因為周昊沒(méi)有分在莫林的班上才掉了考試名次，這就讓人頗為無(wú)語(yǔ)，又極為可笑了。

可以說(shuō)，因著(zhù)吳槐此刻的表現，這位班主任連帶對周昊的印象都開(kāi)始打起了折扣。

這世上沒(méi)有誰(shuí)是欠著(zhù)誰(shuí)的。就算他們是老師，也不可能時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的言行舉止不是？更何況，就算他們盯著(zhù)了，也要學(xué)生乖乖配合不是？

像周昊，他可是一直都很用心在對待的。結果呢？周昊還不是照樣表面一套背后一套，跟高一年級那個(gè)馮圓圓發(fā)展處了超友誼的關(guān)系？

這種事情發(fā)生，說(shuō)什么也不能怪老師和學(xué)校吧？吳槐這一耙子打下來(lái)，周昊現下的班主任不禁為自己喊冤，同時(shí)也為莫林和學(xué)校喊冤。

吳槐可不知道他今天這么一鬧，給周昊的新班主任留下了何其不好的印象。就算知道，他本人肯定也是無(wú)所謂，不在意的。此時(shí)此刻，吳槐更在意的，還是莫林的態(tài)度。

見(jiàn)莫林不說(shuō)話(huà)，吳槐不禁越發(fā)強勢了：“莫林老師，站在我的立場(chǎng)，還是希望由你來(lái)?yè)挝壹抑荜坏陌嘀魅?。至少，在你的班上，我家周昊的學(xué)習成績(jì)不至于落的這么差?！?/br>
說(shuō)到底，吳槐還是認準了莫林的教學(xué)。

雖然高一下學(xué)期周昊在莫林的班上沒(méi)有考到年級第一名，但是覃盎然這個(gè)年級第一同樣也在莫林的班級不是？

更別說(shuō)這次期中考試，還是覃盎然拿了全年級第一，可不就是莫林的功勞？

事實(shí)就擺在眼前，容不得吳槐不去相信。也是以，他就更加想要將周昊轉回莫林班上了。

“周昊爸爸，容我說(shuō)一句公道話(huà)，周昊的學(xué)習成績(jì)下降跟在哪個(gè)班級是沒(méi)有丁點(diǎn)關(guān)系的?！碑斨?zhù)周昊新班主任的面被吳槐找上，還是為了給周昊換班級的事情，莫林實(shí)在不好做。而且他本人也確實(shí)，不是很想要接受周昊的臨時(shí)轉班。

哪有因為一次考試考得不好，就轉班的？吳槐這么有本事，干脆給周昊轉學(xué)得了。那樣豈不是更加解氣，一了百了？

莫林的語(yǔ)氣很是堅定，帶著(zhù)不容置疑和扭轉的意味，登時(shí)就讓吳槐沉下臉來(lái)。

“莫林老師的意思是，不愿意再繼續帶我家周昊了？”吳槐從未想過(guò)，有朝一日他會(huì )因為周昊的學(xué)習成績(jì)，跟學(xué)校老師生出矛盾。

在吳槐心中，周昊的學(xué)習成績(jì)向來(lái)都是足以讓所有老師側目的。根本無(wú)需他開(kāi)口，就多得是老師搶著(zhù)要。

可是現下，莫林竟然當面拒絕了他，表示不愿意繼續帶周昊？

是因為有了覃盎然這個(gè)活招牌，就看不上他們家周昊了？還是篤定覃盎然就一定能考得贏(yíng)周昊，所以無(wú)所謂周昊在哪個(gè)班級？

又或者，莫林只是單純的想要將全部的心神和注意力都聚集投放在覃盎然一個(gè)人的身上，無(wú)暇顧及周昊？

不管是哪一種猜測和可能，都足以讓吳槐對莫林的回答生出不滿(mǎn)。

既然跟莫林說(shuō)不通，那么，吳槐索性轉過(guò)身，去找校長(cháng)商談這件事了。

吳槐跟莫林溝通的時(shí)候，周小娟一直就站在一旁沒(méi)說(shuō)話(huà)。是無(wú)從開(kāi)口，也是相信吳槐會(huì )處理好此事。

哪想到突然就見(jiàn)吳槐轉身離開(kāi)，周小娟心下一急，誤以為吳槐這是打算不管周昊，登時(shí)就跳了出來(lái)：“莫林老師對吧？你憑什么不讓我家好好轉班？我家昊昊愿意轉去你的班級，是看得起你這個(gè)班主任，是給你面子。你別不識好歹，分不清好壞……”

莫林之前就見(jiàn)識過(guò)周小娟大鬧高