出錯。那么，就是教科書(shū)上的單詞表沒(méi)有詳細標記和指出？

頓了頓，蘇雅將手放進(jìn)抽屜，翻找出了她之前在市圖書(shū)館借的一本大辭典。

還真是感激于秋意的指出，蘇雅確實(shí)發(fā)現了第二種寫(xiě)法。那么接下來(lái)，就是如何糾正王曉雪的錯誤教學(xué)了。

“老師?！鄙頌槔蠋熜哪恐械暮脤W(xué)生，蘇雅就算提問(wèn)，也是率先舉起手的。

“蘇雅？”如若打斷她教學(xué)的學(xué)生不是蘇雅，王曉雪肯定會(huì )冷下臉。但是，因為是蘇雅，王曉雪的耐心還算不錯，沖著(zhù)蘇雅點(diǎn)點(diǎn)頭，“什么事，說(shuō)吧！”

“于秋意同學(xué)剛剛指出的兩種寫(xiě)法，這本大辭典上有標記。不知道，是不是大辭典標記錯了?！辈豢煞裾J，蘇雅的糾正很有技術(shù)。她這么一說(shuō)，就算王曉雪不想理睬，也不行。

只因蘇雅話(huà)里的意思，是偏向王曉雪的。因為王曉雪說(shuō)沒(méi)有第二種寫(xiě)法，所以，連大辭典都標記錯了！

大辭典當然不可能標記錯誤。如若大辭典真的有標記，那就肯定有出處。而王曉雪的認知以及教科書(shū)上的記錄，解釋只有一個(gè)，那個(gè)單詞的第二種寫(xiě)法算不上通用，相對比較少出現。

也就是說(shuō)，大家約定俗成，用的都是教科書(shū)上的那種寫(xiě)法。當然，這并不表示，于秋意的簡(jiǎn)寫(xiě)就是錯的。就算王曉雪搬出高考扣分標準，強行要求于秋意改過(guò)來(lái)，也不能評斷于秋意寫(xiě)的簡(jiǎn)寫(xiě)單詞就是錯的。

王曉雪的臉色變了變。一時(shí)間，有些不好收場(chǎng)。

偏生蘇雅只是一臉求知欲的看向她，使得王曉雪動(dòng)了動(dòng)嘴唇，還真是沒(méi)辦法就這樣無(wú)視過(guò)去。

“老師，這樣是不是表示，剛剛秋意說(shuō)的是對的？她的單詞沒(méi)有寫(xiě)錯，只是另外一種形式的縮寫(xiě)？”王曉雪確實(shí)沒(méi)辦法無(wú)視此事。不說(shuō)蘇雅什么態(tài)度，胡玲莎也趁機喊道。

王曉雪越發(fā)下不了臺了。頂著(zhù)一教室所有學(xué)生的灼灼注視，張嘴也不是，閉嘴也不是，頃刻間有種無(wú)地自容的復雜感受。

“搞了半天，秋意meimei沒(méi)錯??！”錢(qián)峰標志性的粗嗓門(mén)一響起，王曉雪登時(shí)很想后悔，她方才為什么要強行將錢(qián)峰按在座位上坐下。

如若早知道事情會(huì )發(fā)展到這個(gè)地步，打死王曉雪，王曉雪也不會(huì )將錢(qián)峰留在教室的。

滾滾滾，全都滾出去！她不稀罕這群學(xué)生聽(tīng)她的課！

不管王曉雪稀不稀罕錢(qián)峰坐在這里聽(tīng)她的課，錢(qián)峰是徹底來(lái)了勁，盯著(zhù)王曉雪的眼神就如同按上了雷達，非要讓王曉雪解釋個(gè)所以然出來(lái)。

王曉雪不想解釋?zhuān)矐械媒忉?。只是轉過(guò)身，佯裝什么事情也沒(méi)發(fā)生，繼續后續的講課。

只看王曉雪的逃避態(tài)度，高一五班的同學(xué)就徹底明白誰(shuí)對誰(shuí)錯了。

不可否認，對王曉雪此般息事寧人的做法，一干同學(xué)都是不滿(mǎn)的。

其實(shí)，真心不算大事??！不就是錯了一個(gè)單詞么？老師記錯了有可能，看花眼了也有可能。就說(shuō)是筆誤改錯了，也可以稱(chēng)之為一個(gè)敷衍的借口和理由。

但是，王曉雪不該掩耳盜鈴，直接揭過(guò)此事。

在座學(xué)生都不是小孩子了。高一的學(xué)生，小的十四五歲，大的也有十六七了。最起碼的是非對錯，他們都已經(jīng)會(huì )了，也都懂。

王曉雪越是想要遮掩，越是容易激起同學(xué)們的反叛心理。而王曉雪之前在學(xué)生心目中積壓的威信，也在一次又一次的崩塌、瓦解。

也或許王曉雪不介意吧！也或許她是真的覺(jué)得，只要她不提，這事就這樣過(guò)去了。

可是，于秋意和覃盎然還在教室外面的走廊上罰站。王曉雪之前放出去的狠話(huà)，也都言猶在耳，響在在座所有同學(xué)的耳邊。

沒(méi)有任何意外的，王曉雪這節英語(yǔ)課等同廢掉了。

王曉雪本就是眼睛里容不了沙子的較真性子。發(fā)現班上同學(xué)看她的眼神如芒在背，又發(fā)現不少同學(xué)都在當著(zhù)她的面交頭接耳……

心虛的王曉雪率先過(guò)不去自己那一關(guān)。一摔手中的課本，丟下“自習”兩個(gè)字，就氣沖沖的走出了教室。

走廊上，趙晨正一臉幸災樂(lè )禍的等著(zhù)看王曉雪怎么下臺。就算看到王曉雪走出教室，也沒(méi)收斂看笑話(huà)的表情。

覃盎然和于秋意則是淡定很多。兩人一個(gè)抬頭看天，一個(gè)低頭看物理書(shū)，直接就將王曉雪視為了空氣。

簡(jiǎn)直是不像話(huà)！豈有此理！王曉雪氣的直跺腳，踩著(zhù)高跟鞋走到于秋意面前，一手重重的拍掉了于秋意手中捧著(zhù)的物理書(shū)。

“啪”的一聲，物理書(shū)掉在地上，驚的教室內外所有人都看了過(guò)來(lái)。

覃盎然皺了皺眉頭，直接就用命令的語(yǔ)氣沖王曉雪喊道：“撿起來(lái)！”

覃盎然的氣勢向來(lái)強大，王曉雪也一直顧忌著(zhù)不跟覃盎然起正面沖突。大多時(shí)候就算看不慣覃盎然，也是盡可能的能躲就躲、能避就避。

但是這一次，不一樣。王曉雪的心情不一樣，今天的狀況也不一樣。

如果連這一次都被覃盎然壓下去，王曉雪甚至不敢去想，以后要怎么繼續在青州一中呆下去。

最終，王曉雪頂著(zhù)極大的怒氣，第一次瞪向了覃盎然，大聲呵斥道：“覃盎然！這里是學(xué)校，我是老師！你怎么跟老師說(shuō)話(huà)的？這就是你身為學(xué)生理當有的態(tài)度和語(yǔ)氣？”

“好的老師值得尊敬，也理當被尊敬。但是，如果某些人連最起碼的師德都沒(méi)有，就不配自稱(chēng)老師?！蓖鯐匝┗饸夂芡?，覃盎然的怒氣也不小，“我還是那句話(huà)，撿起來(lái)，趁著(zhù)我還好好說(shuō)話(huà)的時(shí)候?！?/br>
這是什么意思？趁著(zhù)覃盎然還好好說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她就得識相點(diǎn)，免得挨打？

王曉雪心下一哆嗦，卻是瞬間咬緊了牙，怒道：“覃盎然你……你敢跟老師動(dòng)手，動(dòng)手……試試看！”

她不相信覃盎然真的敢跟她動(dòng)手，不相信覃盎然真的敢在學(xué)校打人。最起碼，最起碼她以前就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)覃盎然在校園里發(fā)生打架事件。覃盎然不是都在學(xué)校外面打架的嗎？覃盎然不敢動(dòng)手，不敢的……

王曉雪努力想要撐起身為老師的尊嚴和臉面，但是她明顯躲閃的眼神和已經(jīng)開(kāi)始泛白的臉色，還是泄露了她此刻的慌張和害怕。乃至她說(shuō)出口的嗓音，都一不小心打起了顫。

“那就試試看好了?！卑殡S著(zhù)覃盎然的話(huà)音落地，一個(gè)帶著(zhù)風(fēng)的拳頭直直的逼近了王曉雪。

“啊啊??！”王曉雪完全可以去參加女高音的尖叫聲毫無(wú)預兆的響徹整個(gè)走廊，嚇得隔壁幾個(gè)班的老師都紛紛跑出來(lái)一探究竟。

于秋意也被嚇了一跳。她有看到