這到底還讓不讓他好好開(kāi)展工作了？

“那個(gè)……事情是這樣的……”心知得罪物理小老頭，不比得罪沈奶奶好過(guò)，謝州園連忙想要解釋。

“我不管你到底有什么理由，我必須強調的是，學(xué)生的天職是學(xué)習，不是對老師隨傳隨到。你要是下次再敢耽誤覃盎然的上課時(shí)間，別怪我不給你留情面?！蔽锢硇±项^一通咆哮之后，也不給謝州園半句說(shuō)話(huà)的余地，氣沖沖的沖著(zhù)覃盎然喊道，“還愣著(zhù)干什么？趕緊給我回教室上課！再敢上課缺席，看我怎么收拾你?！?/br>
覃盎然聳聳肩，轉頭看向于秋意三人。

物理小老頭順勢看過(guò)去，臉色更加不好了：“還有你們三個(gè)，都傻愣愣的站在這干什么？回教室上課！”

于秋意三人立刻乖乖點(diǎn)頭，臨走之前，還朝著(zhù)謝州園鞠了一躬。

比起于秋意三人的禮貌，覃盎然就徹底無(wú)視謝州園了。

就好像根本沒(méi)看見(jiàn)謝州園，覃盎然雙手插/在褲兜里，照直從謝州園面前走過(guò)，大搖大擺的給謝州園留下了一道瀟灑的背影。

臉色難看的看著(zhù)覃盎然四人就這樣被物理小老頭帶走，謝州園委實(shí)氣的夠嗆。

待到確定物理小老頭不可能聽(tīng)到他的聲音，謝州園登時(shí)甚是不滿(mǎn)的對著(zhù)莫林埋怨道：“莫老師，你自己看看，看看。你們班的覃盎然真的很不服管教。這樣下去怎么可以？半點(diǎn)尊師重道都不懂。這樣的問(wèn)題學(xué)生，就該開(kāi)除……”

“謝主任，我那里還要跟年級組長(cháng)討論一下覃盎然的高分成績(jì)，就先不跟你說(shuō)了?！蔽锢硇±项^的到來(lái)，莫林衷心感激。至于謝州園此刻的不滿(mǎn)，莫林完全沒(méi)有耐心聽(tīng)下去了。

但是，莫林的立場(chǎng)也始終不會(huì )改變：“不過(guò)沈佳玉的事情，還請謝主任給我們班于秋意同學(xué)和覃盎然同學(xué)一個(gè)公道?！?/br>
謝州園瞬間就沒(méi)了聲音。讓他給于秋意和覃盎然公道？他上哪給沈佳玉同學(xué)討公道去？

眼下沈奶奶那邊壓著(zhù)，這邊物理小老頭強勢插手，乃至謝州園反倒里外不是人了。

謝州園張張嘴，卻又不知道該說(shuō)什么。最終只得不自在的沖著(zhù)莫林點(diǎn)點(diǎn)頭，敷衍的說(shuō)了一句：“知道了，我會(huì )看著(zhù)辦?！?/br>
看著(zhù)辦？莫林的心情瞬間變得沉重起來(lái)。他知道，學(xué)?？隙〞?huì )偏著(zhù)沈佳玉。

但是，開(kāi)除于秋意和覃盎然，是他絕對不會(huì )坐視不理的。哪怕校長(cháng)回來(lái)，站在校長(cháng)的面前，他還是不變的態(tài)度。

離開(kāi)了教務(wù)處，物理小老頭一路上都沒(méi)有任何過(guò)多的言語(yǔ)，回到教室之后，也是直接讓覃盎然四人先行回了座位。再之后，才開(kāi)始講新的知識點(diǎn)。

周昊的臉色沉了沉。哪怕物理小老頭講的是新的知識點(diǎn)，他也有些心不在焉。

覃盎然回來(lái)之前，物理小老頭都是刻意復習之前的知識點(diǎn)。但是覃盎然一回來(lái)，物理小老頭立刻就轉了方向，不是對覃盎然特殊待遇是什么？

更何況，覃盎然四人還是物理小老頭親自去帶回來(lái)的。這意味著(zhù)什么？

物理小老頭確實(shí)是區別待遇。他是生怕覃盎然沒(méi)有聽(tīng)到，漏掉了任何知識點(diǎn)。但是那又如何？他也沒(méi)有拖進(jìn)度，沒(méi)有影響其他同學(xué)的學(xué)習不是嗎？

因著(zhù)物理小老頭的偏愛(ài)，想當然的，覃盎然在這節課上頻頻被點(diǎn)名，再度大出風(fēng)頭。

一次是新奇，二次是震撼，三次也就沒(méi)什么驚喜了。先是昨天的物理課，再是今天的數學(xué)小測，覃盎然完全是開(kāi)了外掛么！

高一五班的同學(xué)看看講臺上的物理小老頭，再望望后排的覃盎然，很快就接受了新的設定：大魔王搖身一變，徹底成為了物理小老頭的新寵。

對覃盎然的表現，物理小老頭非常的滿(mǎn)意。整節課下來(lái)，心情好的不得了。下課后，樂(lè )呵呵的回了辦公室。

辦公室里，莫林依舊在跟隔壁班的數學(xué)年級組長(cháng)于老師，探討覃盎然的試卷。

“這真的是覃盎然做的？莫老師你不會(huì )是故意拿你們班周昊的試卷來(lái)糊弄我吧？”太不可思議了。盡管莫林已經(jīng)再三解釋這是覃盎然的試卷，于老師還是不大相信。

“什么試卷？”聽(tīng)到覃盎然的名字，物理小老頭立刻探長(cháng)脖子，看了過(guò)來(lái)。

“是覃盎然的數學(xué)試卷?！笨吹轿锢硇±项^，莫林立刻獻起寶來(lái)，將試卷遞了過(guò)去，“一百三十五分，覃盎然的真實(shí)成績(jì)?！?/br>
“哦？我看看?！蔽锢硇±项^二話(huà)不說(shuō)，就從頭到尾，仔仔細細的檢查了起來(lái)。

物理小老頭是老學(xué)究，對成績(jì)很是看重。經(jīng)由他火眼金睛鑒定出來(lái)的成績(jì)，沒(méi)人敢質(zhì)疑。

這不，整整十分鐘之后，物理小老頭對著(zhù)莫林皺了皺眉頭：“這里，你扣分扣錯了。覃盎然對的真實(shí)成績(jì)不是一百三十五，是一百四十五?！?/br>
“嗯？”順著(zhù)物理小老頭指出的地方看過(guò)去，莫林不確定的說(shuō)道，“但是覃盎然省略了公式和步驟，雖然得出正確答案，可過(guò)程不對?！?/br>
“哪里不對？覃盎然用的是另一種解題思路。你這邊這樣套一下公式，再按著(zhù)覃盎然的過(guò)程看，他寫(xiě)的非常精簡(jiǎn)，沒(méi)有錯！”物理小老頭說(shuō)到最后，直接一拍桌子，大有要跟莫林吵起來(lái)的架勢。

莫林忍不住就縮了縮脖子。全校那么多領(lǐng)導和老師，他最怕的不是校長(cháng)，而是物理小老頭。此刻被物理小老頭拿厲眼瞪著(zhù)，連忙重新研究起了覃盎然的試卷。

“如果我沒(méi)有記錯，覃盎然這個(gè)思路用的是高二課本上的知識點(diǎn)。你要是不信，大可以去高二年級數學(xué)組借一本教科書(shū)回來(lái)仔細對照對照?！蔽锢硇±项^先是明確指出莫林的疏漏之處，隨即不高興的沖著(zhù)莫林搖搖頭，“看到不同的解題過(guò)程和節奏，率先不要先想著(zhù)是學(xué)生的錯。要記得反省自己是不是太過(guò)死板，一味只照著(zhù)教材按部就班。你這樣的教學(xué)方法，是不利于學(xué)生自由發(fā)揮和成長(cháng)的?！?/br>
被物理小老頭批評的面紅耳赤，莫林連連道歉。同時(shí)，也忍不住解釋道：“因為是在課堂上臨時(shí)批閱試卷，我當時(shí)沒(méi)有想太多。雖然覺(jué)得有些不對勁，但還是打算回辦公室再好好對一下。結果我們班女生突然跑來(lái)說(shuō)，謝主任誤會(huì )覃盎然在女廁所欺負女同學(xué)，我就……”

得，不用莫林把話(huà)說(shuō)完，物理小老頭就吹胡子瞪眼了：“什么欺負女同學(xué)？還在女廁所？莫老師你到底有沒(méi)有把事情調查清楚？”

物理小老頭后悔了。他本以為又是覃盎然犯了一些無(wú)傷大雅的小錯誤，結果被謝州園逮了個(gè)正著(zhù)。這才對著(zhù)謝州園一番咆哮，就回來(lái)了。

哪想到，一切居然是