從小就硬是把堅強獨立優(yōu)秀這樣的形容詞強加在自己身上，是什么樣的生活？

    她想說(shuō)，她習慣了，卻不喜歡。

    從小到大，從國小到國中甚至高中，梁于晴的生活里雖不全然只是「讀書(shū)」，卻始終脫離不了「讀書(shū)」二字。

    她算得上是所有老師眼中的資優(yōu)生，更是多數家長(cháng)口中「別人家的孩子」，努力認真、不吵不鬧不叛逆。

    但是，人總有失足，不是嗎？

    「剩一週就是表演了你們知道嗎？」

    「觀(guān)眾在前方不是地下，為什么一直看地板？你的觀(guān)眾在地板??？」

    「等一下再跳一遍，去旁邊練習。下一組上來(lái)！」

    ?

    上上個(gè)月剛考取第一張檢定證照的她也深受到該科老師表?yè)P，而緊接著(zhù)丟向她的即是大大小小的考試與比賽，將她的生活排的密度極高，連假日都不放過(guò)。

    而此刻的中午她正與一同被選上的社員們練習著(zhù)週末校慶園游會(huì )要表演的舞蹈，社長(cháng)并沒(méi)有來(lái)而是副社來(lái)盯著(zhù)她們一個(gè)個(gè)跳。她本就容易緊張，她也深知自己做的遠遠不及當初老師及社長(cháng)、社員們對她的高度評價(jià)，更也是讓其他人看笑話(huà)了，但她又有什么辦法呢？

    剛消化完上週的期中考與當週的週考及老師們每節的小型考試，而后月底馬上就是國語(yǔ)文的校內競賽、下月第一週又有個(gè)別的外語(yǔ)檢定考??

    在疲勞轟炸下她早已筋疲力盡，對于所有事情放不下便也努力做可是不盡人意。

    眼眶發(fā)紅，努力憋住眼淚卻徒勞無(wú)功。學(xué)姊一說(shuō)可以離開(kāi)便走出練習室，沒(méi)有回頭，淚不斷滑落，怎么擦都沒(méi)有乾。

    梁于晴回教室時(shí)當節剛好是主科的課程，老師出了名的不好說(shuō)話(huà)，在全班包括老師的注目禮下喊了報告進(jìn)了教室，才看到桌上躺著(zhù)一張好友替她留的考卷。

    四周同學(xué)正在奮筆疾書(shū)，她任著(zhù)眼淚不斷滑落，手卻本能地提筆開(kāi)始寫(xiě)考卷。老師沒(méi)有因為她的到來(lái)而延長(cháng)考試時(shí)間，不到五分鐘的時(shí)間她硬是寫(xiě)完了不算少的習題，但雖說(shuō)是狀態(tài)不佳，她的成績(jì)肯定也是上位圈的。

    雖然她的四周坐的都是好友，但皆礙于老師在前方盯著(zhù)，沒(méi)人敢上前關(guān)心，除了遞衛生紙、拍拍背，其他什么都做不了。

    身后的程睦遙看她哭著(zhù)進(jìn)門(mén)時(shí)心里就開(kāi)始止不住的擔心，練個(gè)舞回來(lái)怎么就哭了呢？聰明如他最初也是百思不得其解。

    她是整個(gè)社團的成員公認覺(jué)得舞蹈不錯的，才會(huì )能夠在這次有上臺的機會(huì )。而同個(gè)社團、也同樣優(yōu)秀的他則因為被學(xué)校指派為主持人而不得參與表演。

    程睦遙知道這次的演出攸關(guān)往后社團是否能夠參加更多、更大的舞臺，所以學(xué)長(cháng)學(xué)姐們要求也特別高。

    難道是跳的不好，被罵了？

    他一邊思考一邊看著(zhù)她哭不停卻仍打起精神聽(tīng)課的模樣，全身也緊繃了起來(lái)。手足無(wú)措的感受在心頭滿(mǎn)溢，不過(guò)直到課程結束??

    他仍一句話(huà)都沒(méi)有對她說(shuō)出口。

    課程結束老師離開(kāi)后，程睦遙與言喻恩面面相覷下也明白了大概，這種時(shí)候哭成這樣除了身體不舒服外、就是被人罵了。

    言喻恩正低聲安慰她，程睦遙便沒(méi)有多說(shuō)，只是靜靜地坐在位置上，手上握著(zhù)手機卻連玩的力氣都沒(méi)有。

    因為何毅請假，他身邊的位置便空了下來(lái)。小智看他發(fā)呆的樣子覺(jué)得好笑，便坐過(guò)去問(wèn)道，「怎么？班長(cháng)也擔心人家副班？」

    「就你最多話(huà)?！?/br>
    程睦遙簡(jiǎn)單一句似承認也似玩笑，小智識趣的沒(méi)多說(shuō)就離開(kāi)找別人聊天去了。

    他在后頭看著(zhù)她抱著(zhù)衛生紙哭得上氣不接下氣，莫名的心疼浮上心頭。

    愛(ài)是深深的喜歡，而每一個(gè)喜歡則是由細小的在乎堆砌。

    怎么可能不擔心她呢？

    她的一舉一動(dòng)，早就深入他心窩。

    情緒發(fā)洩完，下一節課她也恢復正常繼續上課。

    數學(xué)老師考慮到進(jìn)階題對部分同學(xué)來(lái)說(shuō)有些難度，就讓大家四人一組討論。原本由言喻恩、何毅、程睦遙與梁于晴四人組成的小組因為一人請假、一人被班導找去辦公室，以至于只剩他與她并肩而坐。

    程睦遙考慮了一遍又一遍該如何開(kāi)口，最后輕輕寫(xiě)了幾個(gè)字在她的筆記本的空白部分。

    ——還難過(guò)嗎？

    ——你真的很棒，做的很好

    她看著(zhù)他寫(xiě)完不禁莞爾一笑，小聲地說(shuō)話(huà)回應，「難過(guò)啊，總覺(jué)得做不好讓人失望?！?/br>
    ——人難免做錯做差

    —別哭了，眼睛都腫了

    梁于晴直覺(jué)地碰了碰眼睛周?chē)?，「真的很腫嗎？剛剛看沒(méi)有啊??」

    ——沒(méi)有，騙你的

    程睦遙拙劣的騙術(shù)不過(guò)是想讓她哪怕開(kāi)心一點(diǎn)，她都知道。

    他們無(wú)疑是最好的朋友，但都各自明白，心里早就有著(zhù)超出朋友的好感。

    他們雙雙抬頭看向對方，兩人眼里都滿(mǎn)是笑意。

    看她終于又笑的開(kāi)心，程睦遙也暗自松了一口氣。

    「你怎么啦？無(wú)聊到上課在筆記本上亂畫(huà)？」

    不知不覺(jué)已經(jīng)下課，好友言喻恩早就從辦公室回來(lái)，程睦遙也已經(jīng)回到自己的座位上。

    梁于晴一見(jiàn)她靠近立刻就將本子收起來(lái)，「抄寫(xiě)一些公式而已啦?！?/br>
    其實(shí)不只是后座的學(xué)霸男孩，連要求完美的學(xué)霸女孩都不知道，就算有分離，這股好感仍然會(huì )延續好久好久——

    直到修成正果化為愛(ài)情。