周明讓她開(kāi)門(mén)。

聶小姐詫異地下了床，拖著(zhù)腳去開(kāi)門(mén)，看到門(mén)口站著(zhù)衣著(zhù)精致的青年才俊。周三少對她一笑，提著(zhù)兩個(gè)禮盒進(jìn)了門(mén)。聶清嬰被擠到貼著(zhù)墻，看到周明還抱著(zhù)一束鮮艷欲滴的玫瑰。他挑眉，她有些驚喜地接過(guò)花，臉紅了下：“你今天沒(méi)去工作么？送我花做什么？”

周明隨口：“工作不急?！?/br>
他進(jìn)了門(mén)，后面還跟著(zhù)一個(gè)花店的小姑娘。小姑娘抱著(zhù)大束百合，送進(jìn)屋來(lái)，有些羨慕地對聶清嬰祝福后，才姍姍離去。聶清嬰愣愣地看著(zhù)周三少帶著(zhù)禮物、鮮花回來(lái)，關(guān)上門(mén)，周三少正了正領(lǐng)帶，對她挑眉：“這個(gè)百合是送人的。給別人送花怎么能不給老婆送呢？所以就給你也買(mǎi)了啊?！?/br>
他懶洋洋：“看我這架勢，你還不明白么？嬰嬰，快點(diǎn)換衣服，鄭重點(diǎn)的，我們要出門(mén)?！?/br>
聶清嬰恍然：“是要陪你出門(mén)應酬么？”

她眼睛閃了閃，一下子緊張。她知道嫁進(jìn)豪門(mén)都會(huì )有各種應酬，但之前周明身邊的女伴有陳秘書(shū)這種萬(wàn)能女，聶清嬰不用cao心。沒(méi)想到來(lái)首都后，陳玲玲沒(méi)跟過(guò)來(lái)，聶清嬰要自己上了。她有些慌張：她這么不會(huì )說(shuō)話(huà)的人，周明要她跟著(zhù)他去參加酒會(huì )，她會(huì )不會(huì )壞了他的好事？

周明笑，在緊張無(wú)比的老婆額上輕拍了下：“想什么呢。不是我的應酬，是你的?！?/br>
他神秘兮兮地把老婆抱到懷里，親了她一下，才說(shuō)：“我們啊，是要去給你的孫老師送紅包，走后門(mén)，讓她教教你跳舞，改變對你的糟糕印象?！?/br>
聶清嬰驚：“送紅包！走后門(mén)！”

周明“噓噓噓”，振振有詞：“聲音不要這么大。正常的社交，你這么震驚，好像我在做壞事一樣。給你的老師送禮不是正常的么？我是為了把你從工匠變成藝術(shù)家，你反應這么激動(dòng)干什么？”

聶清嬰硬是被周少拉著(zhù)出門(mén)，一起去給孫穎紅老師送禮去了。

聶清嬰：“……”

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她從工匠變成藝術(shù)家是通過(guò)這樣的方式——給人送禮。

第63章

孫穎紅有些懵。

開(kāi)門(mén)前，大概她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)周三少這種人。

通常全身心都投入跳舞事業(yè)的人,都會(huì )非常單純。孫穎紅取得今天的成就,在舞蹈專(zhuān)業(yè)上無(wú)人能匹敵,但論社會(huì )經(jīng)驗，就不如周明了。

周三少領(lǐng)著(zhù)自己老婆，客客氣氣地來(lái)拜訪(fǎng)孫老師。他就像是家長(cháng)帶著(zhù)自家的傻孩子登門(mén)拜訪(fǎng)老師一樣,手把手地教聶清嬰給孫老師倒茶，不動(dòng)聲色地恭維孫老師。聶清嬰和孫穎紅其實(shí)是一類(lèi)人，學(xué)生和老師都懵懵地坐在旁邊，看周三少侃侃而談。他分明來(lái)送禮，但卻有法子讓自己的送禮顯得非常自然。

周明殷切希望孫穎紅能夠親自指導聶清嬰的舞，口口聲聲：“我們嬰嬰一定會(huì )是您畢生的驕傲?！?/br>
他說(shuō)的孫穎紅和聶清嬰都不自在地紅了臉——這人嘴也太能說(shuō)了。

孫老師咳嗽了一聲,被周明說(shuō)的都反省自己是不是對聶清嬰太嚴厲，要求太高了。孫老師開(kāi)口道：“其實(shí)小聶水平是高的。我之前夸張了些，說(shuō)她沒(méi)有靈魂不對,她的共情能力是很強的。我只是想讓她更進(jìn)一步。小聶的天賦這么好,只是跳舞太耗了。我是希望小聶放下自己對高難度的追求，去學(xué)會(huì )思考,從生活中、自然中、書(shū)籍中尋找靈感。我希望看到自然的舞、有自己思考的舞,不只是重復前人的指導?！?/br>
“你現在不需要每天花大量時(shí)間在練舞上，你需要的是思考?！?/br>
“思考，獨自編舞。這是我對小聶的希望。小聶舞蹈技能已經(jīng)沒(méi)什么需要進(jìn)步的，現在就是向大師級沖刺的水平。不要透支自己舞蹈事業(yè)的壽命，要把握好度。舞蹈演員和舞蹈家,兩字區別，中間的路可不是輕松能跨過(guò)的?！?/br>
孫穎紅老師確實(shí)對聶清嬰寄予厚望，周明提供了這么個(gè)機會(huì )，她就開(kāi)始殷殷切切地指導聶清嬰。聶清嬰剛才倒茶時(shí)還有些不在意，到這會(huì )兒她才坐直身子，認真聽(tīng)前輩的指導。

而她老公戲更多，教育聶清嬰：“嬰嬰，還不拿出紙筆記錄老師的話(huà)？”

孫穎紅尷尬：“不用不用?！?/br>
周三少：“用的用的?！?/br>
孫穎紅：“……”

她默默地看著(zhù)周明變戲法一樣掏出紙筆，飛快地遞到聶清嬰手里。聶清嬰大概已經(jīng)習慣她老公的saocao作，鎮定了一下后，就真的開(kāi)始記錄了……孫穎紅一言難盡。

而告別孫老師后，聶小姐受益匪淺，周三少同樣受益匪淺。他覺(jué)得自己老婆太傻了，干脆趁自己在，幫老婆把這堆事全都處理了吧。于是當機立斷，周三少再次備下厚禮，領(lǐng)著(zhù)聶清嬰去一一拜訪(fǎng)她在首舞讀書(shū)時(shí)的老師前輩們。國內知名的舞蹈家基本都在這一塊，一天下來(lái)，聶小姐記下的筆記都厚了半本。

而接下來(lái)幾天，周明工作一結束，就督促老婆，陪老婆去學(xué)校一起上課，重溫讀書(shū)時(shí)的生涯。過(guò)不了一個(gè)星期，首舞的老師同學(xué)們都知道聶?；ǖ睦瞎钦l(shuí)了。為此，聶清嬰和路溪暗暗討論過(guò)，讓全校知道誰(shuí)是她老公，是不是才是周三少真正的目的。

周三少說(shuō)話(huà)算數，他的工作結束、簽好合同后，并沒(méi)有回a市，而是繼續陪老婆留在首都進(jìn)修、學(xué)習、練舞。周明比較開(kāi)心的是，孫穎紅老師給她老婆作指導后，聶清嬰受傷的次數就少了很多?，F在聶清嬰每天練舞的時(shí)間縮短，她會(huì )和他一起出門(mén)玩。按孫老師的話(huà)說(shuō)，這些體驗生活，都是思考中的一步。

十二月份的時(shí)候，聶清嬰和周明依然留在首都。

這一天，周明在教自己老婆玩滑板。他們在校園的綠蔭下，周明扶著(zhù)聶清嬰，耐心地盯著(zhù)她的腳指導她。聶清嬰舞蹈弟子好，平衡能力佳，滑板上手非?？?，讓周明欣慰無(wú)比，不停地夸老婆。

聶清嬰已經(jīng)習慣他這種浮夸的風(fēng)格，不在意了。但是旁邊路過(guò)的同學(xué)們忍不住側目——這男人是多沒(méi)見(jiàn)識，滑個(gè)滑板而已，用得著(zhù)夸“你是天才”這種話(huà)么？

周明從不在意別人的目光，看老婆上手后，他慢慢放開(kāi)手讓她自己練。他接了個(gè)電話(huà)后回來(lái)看聶清嬰，隨口說(shuō)起中午去哪里玩。周明眸色漆黑，深深地看著(zhù)聶清嬰。帽子反扣在她頭發(fā)上，長(cháng)發(fā)落在肩上、臉上。女孩臉小小的，嫩嫩的，少有的活潑讓她笑起來(lái)眉眼彎彎，再不那么生人勿進(jìn)了。

陽(yáng)光碾碎一樣在她眼睛里跳躍，她看著(zhù)像十幾歲小姑娘似的。周明蹲在路邊，看得心動(dòng)無(wú)比。

影子和青年的影子重合，聶清嬰低著(zhù)頭看路，被他看得有點(diǎn)害羞。她忽然道：“老公，我發(fā)現你對附近的地形非常熟悉，比我還熟悉。是你天生方向感好么？”

周明停頓一下。

他停頓的