末寧遠博帶著(zhù)寧恩瑤去練鋼琴和武術(shù)，改善改善伙食，聊聊校園瑣事，兩兄妹的日子變得平靜而簡(jiǎn)單。

然而，這樣的平靜很快就被打破了，三個(gè)月后，寧恩瑤在學(xué)校出事了。

蔣老師帶了這么多年孩子，還是第一次見(jiàn)到一個(gè)大孩子來(lái)當學(xué)生家長(cháng)的，這真不能怪她，她面前的寧遠博，盡管身量很高，但是單薄清瘦，怎么看都只是個(gè)半大孩子。

她下意識地放柔了聲音：“你是寧恩瑤的哥哥吧？把你爸媽叫來(lái)，我們要直接和家長(cháng)談?！?/br>
寧遠博皺了皺眉，低聲解釋了起來(lái)，蔣老師臉色一變，最終看了看面前低頭沉默的寧恩瑤：“你看你哥哥，這么不容易，你怎么還凈惹事呢？”

寧恩瑤猛地抬頭，眼里的不甘和憤怒，隨著(zhù)話(huà)語(yǔ)噴薄而出：“我沒(méi)有惹事?！?/br>
“看看你這態(tài)度，還犟嘴？”蔣老師提起來(lái)就是一肚子氣，這個(gè)倔脾氣的孩子，從進(jìn)了辦公室開(kāi)始就一句話(huà)不說(shuō)，第一句話(huà)就是頂嘴，多氣人！

寧遠博在氣氛變得更緊張之前，首先攔住了寧恩瑤，他暗中捏了捏寧恩瑤的肩膀，話(huà)卻是對著(zhù)蔣老師說(shuō)的：“真抱歉蔣老師，我meimei這個(gè)脾氣我一定好好教育，咱們今天來(lái)也是為了解決孩子的問(wèn)題的，我能先了解了解情況嗎？”口氣誠懇，姿態(tài)也夠低，蔣老師終于不再緊盯著(zhù)寧恩瑤的態(tài)度。

“寧恩瑤欺負同學(xué)，打人！”蔣老師就像開(kāi)閘的水，一股腦倒了出來(lái)。

寧遠博一愣，寧恩瑤打架？這還真是前所未聞。

“把別的孩子都打出血了，我的班上絕不允許出現這種惡性的暴力事件！”蔣老師斬釘截鐵，“這孩子你帶走吧，誰(shuí)的班上愿意要就收走，反正我的班上是不準她繼續待了?！?/br>
寧恩瑤沒(méi)有哭，指節捏得發(fā)白，仰頭渴望地看著(zhù)寧遠博的臉。

寧遠博冷靜地問(wèn)：“寧恩瑤打的孩子，我能見(jiàn)一見(jiàn)嗎？畢竟，如果是寧恩瑤出手傷人，我們總要道個(gè)歉，該賠醫藥費的賠償，再了解了解情況?！?/br>
蔣老師猶豫了。

這一踟躕，寧遠博立刻意識到了其中的不對。他索性不再理會(huì )蔣老師，反而轉身蹲下來(lái)，問(wèn)寧恩瑤：“到底怎么回事？”

寧恩瑤的眼淚簌簌滴落：“張一涵她們騙我說(shuō)今天的鋼琴練習改到了小禮堂，我去了以后才發(fā)現，根本就沒(méi)有鋼琴練習，她們抓住我，還要剪掉我的頭發(fā)，我是保護自己，我只是把她們甩開(kāi)，我沒(méi)想到她會(huì )摔到地上，蹭破膝蓋……”

“她們？”寧遠博敏銳地捕捉到了其中的重點(diǎn)，“幾個(gè)人，什么名字？”

寧恩瑤一口氣報出了五個(gè)名字才停下來(lái)。

蔣老師的臉色一變，不由有些尷尬：“那你之前怎么不說(shuō)？”忽而覺(jué)得自己今天的行為有些武斷，她確實(shí)是因為班上的幾個(gè)小姑娘，帶著(zhù)受傷的張一涵來(lái)告狀，才把寧恩瑤叫到辦公室的。她對于暴力事件是零容忍，張一涵也是她一向偏愛(ài)的學(xué)生，再加上覺(jué)得幾個(gè)小姑娘總不能一起集合起來(lái)說(shuō)謊，眾口一詞都指向了寧恩瑤主動(dòng)出手打人，她這才主觀(guān)性地認為，寧恩瑤主動(dòng)惹事。

而寧恩瑤就像一個(gè)悶嘴葫蘆，從進(jìn)辦公室開(kāi)始，就一句話(huà)也不說(shuō)，蔣老師也是無(wú)奈，只有請家長(cháng)，沒(méi)想到，居然從她的嘴里冒出來(lái)這么一番話(huà)。

寧遠博揉了揉寧恩瑤的頭，把紙巾塞到她手里：“不哭?！倍髴B(tài)度依然淡然，他問(wèn)，“蔣老師，請問(wèn)小禮堂有監控嗎？”

作者有話(huà)要說(shuō)：

寧恩瑤：永夏你出來(lái)我們談?wù)?/br>
永夏：（頂好鍋蓋）怎？

寧恩瑤：你這讓我走到哪里就衰到哪里的設定是腫么回事

永夏：（抹汗）別著(zhù)急，你長(cháng)大點(diǎn)就什么都好了！有錢(qián)有貌，男主追著(zhù)你到處跑

寧恩瑤：最好是這樣！否則……

第5章Chapter5禮堂威脅

蔣老師如夢(mèng)初醒：“有！”上個(gè)月剛剛加裝的監控器，位置也隱蔽，為了保證學(xué)生們的安全，別說(shuō)學(xué)生了，連她自己都沒(méi)記起來(lái)，現在已經(jīng)有了這種先進(jìn)的設備。

寧遠博對寧恩瑤有足夠的信心，他也不怕事兒大，拖著(zhù)蔣老師一路找到教導主任和校長(cháng)，無(wú)視她越來(lái)越難看的臉色，這才帶著(zhù)人去了保安室，一起看小禮堂的監控。

視角絕佳，一切都盡收眼底。

張一涵帶著(zhù)四個(gè)小女孩先行進(jìn)入，十多分鐘之后，寧恩瑤也走進(jìn)去，毫無(wú)防備的她，立刻被其他人制服，兩個(gè)女孩抓住寧恩瑤的肩膀，一個(gè)反剪住寧恩瑤的手，讓她動(dòng)彈不得。

畫(huà)面沒(méi)有聲音，只見(jiàn)領(lǐng)頭的張一涵朝著(zhù)寧恩瑤怒吼，旁邊的小姑娘們也不知說(shuō)了什么，都是幫腔的架勢，唯有寧恩瑤，平靜而淡然，幾句話(huà)之后，張一涵身邊的小姑娘拿出了一把剪刀。

寧恩瑤終于開(kāi)始動(dòng)了，她輕而易舉地反身一扭，就像一條靈活的蛇，輕易脫離了控制，反剪著(zhù)寧恩瑤雙手的小姑娘，還有按住她肩膀的兩人，同時(shí)被甩開(kāi)。

張一涵反應最快，搶過(guò)剪刀欺身上來(lái)，寧恩瑤冷靜站在原地，錯過(guò)剪刀的鋒芒，就手一推，張一涵摔倒在地。

然后寧恩瑤就頭也不回地跑出了小禮堂，把幾個(gè)小姑娘甩在身后。

所有觀(guān)看這段視頻的人，校長(cháng)、教導主任、蔣老師都訝然地互相用眼神交流了一下，頭皮發(fā)麻，知道這事兒不能善了。

寧遠博冷冷的：“貴校的校風(fēng)，真是讓人'大開(kāi)眼界'?！笨跉庵械谋浔梢木拖裨诔榇蛑?zhù)幾位校領(lǐng)導和老師的臉，“幾個(gè)小姑娘欺凌我meimei，還能反過(guò)來(lái)誣陷是我meimei主動(dòng)出手傷人，剛才張一涵那一剪刀下去，到底是想剪頭發(fā)，還是戳心口，誰(shuí)說(shuō)得準？說(shuō)輕了是故意傷害，說(shuō)重了是謀殺未遂！”擲地有聲。

氣氛僵了幾秒。

校長(cháng)最有魄力，一拍桌子：“蔣老師，這事兒徹查！”而后湊近寧遠博，拍拍他的肩膀，“放心，我們學(xué)校絕不會(huì )有這種小孩子瞎胡鬧的事情出現！”極有技巧的一句話(huà)，輕飄飄就把這件事?lián)Q了個(gè)性質(zhì)。

那個(gè)年代，校園暴力還是陌生的字眼，在成年人眼中，小孩子不過(guò)是小孩子，瞎胡鬧，不懂事，頑皮……有無(wú)數開(kāi)解殘忍行為的理由。

寧遠博并不天真，認為這世上真有什么所謂的公平，他也不著(zhù)急，緩緩給自己拖了一張凳子：“行，就當是瞎胡鬧，白鬧嗎？”一派自然而然的矜貴氣息，不怒自威。

當然不白鬧，張一涵那邊的幾個(gè)孩子，由蔣老師負責調查，教導主任從旁監督，校長(cháng)承諾，該有的懲戒，絕不會(huì )少，并且以后再也不會(huì )出現類(lèi)似事件。

寧遠博其實(shí)并不太滿(mǎn)意，但是他知道，也只能做到這一步了，他皺了皺眉，突然轉頭對蔣老師說(shuō)：“蔣老師好像說(shuō)過(guò)，您的班上對暴力是零容忍?！崩淅溲a刀。