上。

得了她的回復，小桂子就走了。

過(guò)了一會(huì )兒又聽(tīng)他喊著(zhù)，“江少爺，江少爺~該去上課了?！?/br>
倒是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)江書(shū)回應，不知他有沒(méi)有回應。

“這東西叫什么來(lái)著(zhù)？背著(zhù)真好看?！痹苹ㄔ阢~鏡前照來(lái)照去，似乎看不夠似的。

可不怎地，這是秋黃jiejie特意為小姐做的，說(shuō)是讀書(shū)人都準備了的，小姐的這個(gè)布袋可是用綢緞做的呢，上面還繡了幾朵花，瞧著(zhù)模樣水靈的很。

“書(shū)包?！毕愠忍嵝阎?zhù)。

“對對對，就是書(shū)包。我要帶點(diǎn)什么？母親說(shuō)，做學(xué)生學(xué)習態(tài)度要端正，不管學(xué)不學(xué)的會(huì )，至少要有個(gè)認真學(xué)習的想法?！?/br>
“杜老夫人經(jīng)營(yíng)的文具倒是有這種更方便攜帶的筆，一早便派人給您送了一些來(lái)。據說(shuō)這是要用刀削好的。您看，是不是和眉筆長(cháng)得很像？”

“是啊?！倍湃粢?jiàn)著(zhù)這鉛筆一時(shí)還覺(jué)得有些新奇。

“不光是鉛筆，還有這鉛筆盒?！?/br>
云花接過(guò)鉛筆盒，仔細的瞧著(zhù)，一個(gè)木制的小長(cháng)盒，上面沒(méi)有半多余的設計，只是在右下角刻著(zhù)云花。打開(kāi)一看，里面裝了五只鉛筆，整整齊齊的排列在一起。

“真精致誒?！痹苹ǜ锌?zhù)。

“是呀，據說(shuō)，這筆可是不便宜呢，只有那皇城里的大戶(hù)人家才用得起，不過(guò)，您就不必花錢(qián)的，杜老夫人說(shuō)了家里人用些文具哪有收錢(qián)的道理?！?/br>
“李小姐，您收拾好了沒(méi)？大家都在等您了?！?/br>
“好了?！痹苹ò雁U筆盒合上，然后裝在了書(shū)包里。

出門(mén)一看，大家果然已經(jīng)在等她了。

“李小姐，你怎么這般拖延？”江書(shū)笑問(wèn)著(zhù)。

“也沒(méi)有吧，不過(guò)才過(guò)了一會(huì )兒而已?！痹苹ㄋ啦怀姓J道。

“好了，你們兩個(gè)別爭了，該去上課了?！被ㄏ肴莩洚斄诉@個(gè)和事佬，兩人一個(gè)因著(zhù)他的身份，給他面子不再爭論，另一個(gè)完全就是偶像的力量，我恩人說(shuō)什么都對。

“云花，你怎么沒(méi)有帶書(shū)箱？”花想容問(wèn)著(zhù)。

云花這才注意到，他們二人的隨從都背著(zhù)一個(gè)大大的木質(zhì)書(shū)箱，看著(zhù)可以裝進(jìn)好多東西。

“我沒(méi)有?！痹苹ǖ故菦](méi)在自己的房間中看到過(guò)這樣的物件，是以回答著(zhù)沒(méi)有。沒(méi)有看見(jiàn)，自是沒(méi)有了，房間一共就那么大，倒是沒(méi)有藏東西的地方。

“李小姐，你這是來(lái)讀書(shū)的嗎？連書(shū)箱都不帶?！币彩菈蛐拇蟮?，江書(shū)想著(zhù)。

“我。。?！?/br>
“好了好了，上課要遲到了，先去教室吧，一會(huì )兒我與殿下分你一些就好了?！?/br>
三人到教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)站了不少人了。其實(shí)這根本就不算一間教室，這屋子里放滿(mǎn)了各種工具，看著(zhù)像農具的樣子，倒是和教室有著(zhù)天壤之別。

房間里約莫著(zhù)有十來(lái)人，站在這里，似乎不知道即將面臨的是什么。

“同學(xué)們好?！币晃荒昙o在四十歲上下的女子趕來(lái)朝她們問(wèn)好。

“老師好?！蓖瑢W(xué)們迅速反應過(guò)來(lái)，朝她鞠躬行禮。

“這門(mén)課的學(xué)生都到齊了嗎？”

沒(méi)人回應她。。。。屋子里頓時(shí)變得很安靜。

“恩，齊了?！彼浅Ｓ淇斓慕邮芰诉@個(gè)設定。

“好了，我們現在開(kāi)始上課?！?/br>
“老師?！庇幸粚W(xué)生叫著(zhù)。

“講?！?/br>
“我們還沒(méi)有課本，再說(shuō)這屋子也沒(méi)有桌椅?！睗撘馑季褪?，這個(gè)地方怎么上課。

“哦，忘了說(shuō)了，我們這堂課其實(shí)是沒(méi)有教室的?！崩蠋熛袷遣畔肫鹚频?，有些抱歉的笑笑。

當她說(shuō)完這話(huà)，心里最有意見(jiàn)的當屬那些個(gè)背著(zhù)書(shū)箱的隨從，云花看著(zhù)，只覺(jué)得那箱子重的很，一直背著(zhù)，到了晚上背該痛的不行了吧。

“那我們該怎么上課？”有一同學(xué)小聲問(wèn)著(zhù)。

“有什么問(wèn)題大膽講，別怕?！崩蠋煿膭钪?zhù)。

那位同學(xué)又大聲講了一遍，“老師，我們該怎么上課？”

“這位同學(xué)問(wèn)的好，我們該如何上課。那老師想問(wèn)問(wèn)你們，我們這門(mén)課學(xué)的是什么？”

“種植學(xué)?！贝蠹耶惪谕暤闹v著(zhù)，倒是不知道她問(wèn)這問(wèn)題有什么必要性。

“你們有見(jiàn)過(guò)在教室種植的嗎？”

大家都愣住了，因為這其中的絕大多數人來(lái)種植都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

“好了，我知道你們中的大多數人連種植的場(chǎng)面都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。那我現在要問(wèn)，可有人見(jiàn)過(guò)？什么樣的都行?！?/br>
其中一個(gè)學(xué)生回道，“前幾年，我去莊子玩的時(shí)候曾見(jiàn)過(guò)農人耕種，起早貪晚不知疲倦，只消得幾天就曬得渾身黝黑?！?/br>
“很好?！?/br>
“那其他人呢，可有見(jiàn)過(guò)？”

大家你看看我，我看看你，都是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。

“好，現在我們出去看看?？纯崔r人是怎樣勞作的?！?/br>
于是大家跟著(zhù)老師一同出了書(shū)院大門(mén)，走到了附近的田莊。

“大家就站在這里看，不要講話(huà)?！?/br>
一行人走了這么遠，早就累的不行，現在老師發(fā)話(huà)讓在旁邊看著(zhù)倒是讓不少人松了口氣。

大家初初見(jiàn)到這場(chǎng)景還以為老師也要讓他們也下去勞作呢。

“你們覺(jué)得如何？”

“很辛苦?！?/br>
“她們?yōu)楹尾坏鹊教鞆氐讻隹煸賱谧髂?？?/br>
“各種作物都有相應播種與收成的季節，她們一年四季都按著(zhù)那規律忙碌著(zhù)，只有到了冬季，天寒地凍，她們才能休息?！?/br>
“那也太辛苦了吧?！?/br>
“這樣一年到頭下來(lái)，若是年景好，大豐收，便能過(guò)個(gè)好年，若是年景不好趕上天災，便是連肚子都填不飽的?！?/br>
簡(jiǎn)短的一句話(huà)卻是讓眾人陷入了沉思，很顯然的是，在座各位并沒(méi)有人挨過(guò)餓，在她們的想象中，該是所有人都能吃個(gè)飽飯的。

“你們知道這種植學(xué)學(xué)的是什么嗎？”

眾人不敢作答，但心中想著(zhù)，肯定不是讓她們下去種地。

“我們要學(xué)的便是如何提高糧食產(chǎn)量，什么樣的土地適合種植什么。讓天下蒼生都不用再食不果腹?！北娙艘粫r(shí)間不知該說(shuō)什么，只覺(jué)得這是頂頂偉大的事。

“作為老師，我不能教會(huì )各位什么，只能傳授給大家一些基本的知識，若是真想以此為事業(yè)，怕是要獨自在這條路上探索啊?！?/br>
“好了，今日的課便上到這里吧。為師就先回去了，各位請便吧?！?/br>
“江兄，江兄？”云花叫著(zhù)。

“??？”

“剛叫你好幾遍，你怎么都不給個(gè)回應呢?！?/br>
“我在想。。。我找到日后要做的事了？”

“什么??？”

“種植！”

“你們想啊，這是關(guān)乎黎民百姓的問(wèn)題，就不是個(gè)小問(wèn)題對不對，若是日后成功了，大家不必再餓肚子了該有多好，是個(gè)利國利民的大好事?！彼f(shuō)著(zhù)，眼