的。

而數學(xué)這一科考慮到考生水平的問(wèn)題,出的都是較為簡(jiǎn)單的那類(lèi)函數題。這科對她來(lái)說(shuō)反而比較輕松。要是出題難度是比照后世的程度，那她就只能重新學(xué)過(guò)了。

可頭天晚上修煉了一次之后，她發(fā)現腦海里的記憶變得鮮明了。曾經(jīng)記憶過(guò)的知識點(diǎn)就像沙灘上的貝殼一樣,她可以隨意拾取。甚至連曾經(jīng)做過(guò)的微積分和空間解析幾何的題，解題的步驟都歷歷在目。

“我國島嶼大約有多少個(gè)？絕大部分分布在哪個(gè)海域？”旁邊有兩個(gè)女生在互相抽背這一科的知識點(diǎn)。

她暗答：5000；長(cháng)江口以南。

“南面與我國相鄰的國家有……”

緬甸、老撾、越南。

“青海湖古代叫什么名字？用蒙古語(yǔ)怎么念？”

西海；庫庫諾爾。

這些人并不曉得高考出題的知識點(diǎn)范圍，明顯是在背一些難度較高的知識。但連這些并沒(méi)復習到的內容都記得,簡(jiǎn)悅懿心里還是有點(diǎn)欣喜的。

她再翻了翻教材里面被她勾劃出來(lái)的重點(diǎn),一次性看了三頁(yè)書(shū)的內容。把書(shū)本合上，心里默背，竟也能按順序毫無(wú)顛倒地背出來(lái)。

這下，連她自己都被自己驚人的記憶力震驚了。

修一次就有這樣的效果,要是長(cháng)期堅持下去，她怕不是連辭海都能完整背出來(lái)！

不過(guò)，說(shuō)來(lái)也怪,靠著(zhù)修行得來(lái)的記憶力并不穩定,到了下午的時(shí)候，她的記憶就又有些模糊了。一問(wèn)松鼠,才知道，原來(lái)記憶力的強弱與專(zhuān)注力有很大關(guān)系。她才從修行狀態(tài)中出來(lái)時(shí)，專(zhuān)注力雖下降，卻也能維持在一定水平線(xiàn)上。

而從修行狀態(tài)出來(lái)的時(shí)間越長(cháng)，專(zhuān)注力曲線(xiàn)就會(huì )漸漸往下走，記憶力也會(huì )跟著(zhù)減退。

一言以蔽之，要想保持住超乎常人的記憶力水平，那天天修行是免不了的。

松鼠對于這種情況特別滿(mǎn)意，它開(kāi)心地抱著(zhù)爪子：“修行嘛，就像吃飯一樣。你這頓吃了，只會(huì )讓你這頓不餓。到了下一頓，還是會(huì )餓。那怎么辦呢？當然是頓頓都要吃——！”說(shuō)著(zhù)，就在她挎包里抓了顆瓜子剝開(kāi)啃。

她用手指在桌子上敲了敲，小松鼠馬上就會(huì )意了，趕緊剝了一顆胖瓜子給她放到書(shū)本上。

在她拈起瓜子吃的時(shí)候，它第二顆、第三顆又都已經(jīng)剝好了?！澳愫煤眯扌?，我怎么伺候你都是開(kāi)心的！”它像人一樣笑瞇了眼。

她抬了抬眉毛，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

松鼠卻嚇得打了個(gè)嗝！這些天，她對它都挺不錯的，害它一下子都忘了……她可是搶了它內丹一口吞掉的女魔頭??！

趕緊規規矩矩地垂著(zhù)爪爪站好，頭埋得低低的，反省錯誤：“我錯了，你是主人，就算你不修行，我也是你順從的仆人。我會(huì )好好伺候你一直到天荒地老的……”

她一手支頤，另一只手將它拎過(guò)來(lái)，反轉著(zhù)放在桌面上，再把手掌攤在它的肚皮上擼。

它趕緊討好地發(fā)出類(lèi)似貓兒滿(mǎn)足時(shí)的嗚嗚聲。

她好笑道：“原來(lái)你還會(huì )一門(mén)外語(yǔ)啊?！?/br>
被誤會(huì )的松鼠搖了搖腦袋：“不是啊，我們這個(gè)種族高興的時(shí)候就會(huì )發(fā)出這種聲音啦！”

***

簡(jiǎn)悅懿每天都要花半個(gè)小時(shí)左右來(lái)修行。作為修行的副產(chǎn)品，記憶力的增強令她一下子就從繁重的知識背誦點(diǎn)中解脫出來(lái)。

閑來(lái)無(wú)事，她干脆就把給她哥講課的時(shí)間提升為兩個(gè)小時(shí)了。

她哥感激涕零，流著(zhù)淚說(shuō)對不住她，要不是他太笨了，拖了她的后腿，她會(huì )多出很多時(shí)間來(lái)復習的。

她也沒(méi)刻意解釋。要不然，記憶力在幾天時(shí)間內達到這么可怕的高度，她怕說(shuō)出來(lái)會(huì )把他給嚇到。

而國家將會(huì )恢復高考的消息，早就傳了出去，學(xué)校里、社會(huì )上如雨后春筍一般出現了許多的補習班和培訓班。她這樣天天在自家院子里給她哥補習，肯定是免不了被別人看到、聽(tīng)到的。

于是她家院子里，一到了補習的時(shí)間點(diǎn)，就會(huì )擠進(jìn)來(lái)一批準備參加高考的人。這些人年齡大的已經(jīng)30來(lái)歲，婚都結了，孩子也生了；而年齡小的卻不過(guò)16、7歲。大家都指望著(zhù)能靠著(zhù)這一次考試改變人生，過(guò)上與之前截然不同的人生。所以，每一個(gè)人對知識都有著(zhù)巨大的渴望。

最初補習時(shí)，只有一兩個(gè)人過(guò)來(lái)聽(tīng)。后來(lái)沒(méi)兩天，院子里就擠滿(mǎn)了人。再到后來(lái)，連知青點(diǎn)那些平素看上去很有股傲氣的知青都跑過(guò)來(lái)聽(tīng)了。

簡(jiǎn)悅懿講課有個(gè)特點(diǎn)，就是足夠深入淺出。即使很多知識點(diǎn)對于這個(gè)時(shí)期的人們來(lái)說(shuō)相當之難，但她也能用通俗易懂的語(yǔ)言讓大家能聽(tīng)得懂。

為了能聽(tīng)到她講課，好多人沒(méi)到正式開(kāi)始的時(shí)間，就端著(zhù)小板凳跑過(guò)來(lái)占位置了。來(lái)得稍晚一些的，就只能站在門(mén)邊，擠個(gè)腦袋進(jìn)去聽(tīng)。

可這樣一來(lái)，離得遠的人就聽(tīng)不清楚了。

后來(lái)，這些人想了個(gè)辦法，他們自己想辦法搞來(lái)了幾個(gè)高低大小完全一致的方桌，再用木頭制了一個(gè)木架，把一塊簡(jiǎn)易黑板支在上去，放桌上。一到補習時(shí)間，大家就滿(mǎn)是尊重地把簡(jiǎn)悅懿抬起來(lái)，小心翼翼地“端”到桌上去。

可就算這樣，簡(jiǎn)悅懿也得扯著(zhù)嗓子吼，才能讓所有人都能聽(tīng)到。這樣上了兩次課，她的聲音就啞了。

這樣也不是辦法啊。她干脆去找公社牛書(shū)記，把社里的廣播站使用權借了過(guò)來(lái)，說(shuō)是要通過(guò)廣播給社里考大學(xué)的人補課。

牛書(shū)記一聽(tīng)，這是有利于下一代，有利于祖國未來(lái)的大好事??！他趕緊就把廣播室借出去了，順帶把廣播員也借給她用，讓她給她打下手。

他自己呢，一借完廣播站，馬上就跑回辦公室開(kāi)始給上級領(lǐng)導寫(xiě)報告。大致的報告內容是說(shuō)，咱們東方紅公社的尋水小英雄為了社員的未來(lái)以及多為祖國造出棟梁之材，創(chuàng )新性地在學(xué)余利用本社廣播站給全社預備參加高考的社員們統一補習功課。此喜訊必須報知縣委云云。

簡(jiǎn)悅懿從那天起，就在廣播員的幫助下，每天把廣播器材搬到廣播室門(mén)口，再在那里支起黑板，就可以現場(chǎng)教學(xué)了。

公社大院本來(lái)就大，這下倒是足夠容納所有打算參加高考的人學(xué)習了——雖然人頭攢動(dòng)，密密麻麻如群蟻出沒(méi)。離得遠的人雖說(shuō)看不清黑板上寫(xiě)的什么，但好歹能聽(tīng)得清了呀??！

課后，大家再互助學(xué)習，互通有無(wú)一番，也就差不多了。

與此同時(shí)，一隊的正式職工名額也已經(jīng)確定下來(lái)了。黃有德這邊把檔案資料全都備齊了，又按照簡(jiǎn)悅懿所說(shuō)的，強烈要求馬主任備好勞動(dòng)合同。大家把合同該簽的，該蓋章的地方一一過(guò)了，又各自拿到了自己的那一份，這件事也就算了了。

多了這么多人可用，馬主任自己也很高興。他很快就找到簡(jiǎn)悅懿，