這一幕，如果有大人來(lái)看到，肯定會(huì )嚇得大叫讓他們回來(lái)。

小皇帝跟胡細妹兩要走得快一些，因為他們是兩個(gè)人，不像那邊的隊伍里，有拖后腿的人。

所以很快就上了岸，今天毫不意外地遲到了，而且他們村子這邊的人都遲到了，因為下午的緣故，所以老師半點(diǎn)都沒(méi)有為難他們。

回到教室的時(shí)候，胡細妹能夠感覺(jué)到自己的鞋子里都是水，泡得很不舒服。

因為她太矮了，過(guò)河的時(shí)候，褲子也濕了很多。

不過(guò)胡細妹也沒(méi)有說(shuō)什么，認認真真地聽(tīng)課，今天老師語(yǔ)文課講的是兩則寓言。

一個(gè)是亡羊補牢的故事，一個(gè)是南轅北轍的故事。

小皇帝對語(yǔ)文課本來(lái)就很感興趣，這節課本來(lái)一開(kāi)始提到有人養羊，他不知道要講什么，然而越聽(tīng)越覺(jué)得大智慧。

尤其是聽(tīng)到了后面，小皇帝跟故事的人達到了一種共鳴，那就是雖然以前的已經(jīng)損失了，不可追，那個(gè)養羊的人丟的羊，就像是自己以前沒(méi)有當一個(gè)合格繼承人的日子，但是他也可以補好自己的羊圈，保證以后不再有那樣的情況出現。

以至于老師提問(wèn)，“我抽一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答一下讀完這則寓言有什么感想，有沒(méi)有同學(xué)自愿回答？”

小皇帝舉起了手。

“秦厲?！?/br>
小皇帝跟以前那些回答問(wèn)題的同學(xué)一樣站了起來(lái)，“我的感想是我們犯了錯以后，有人指了出來(lái)，不要覺(jué)得憤怒，要趕緊補好缺口，以免羊被狼偷走?！?/br>
小皇帝想了想，國師可能就是那個(gè)路人，一而再再而三地提醒他，你的羊圈破了，狼在外面虎視眈眈地看著(zhù)……

老師挺意外這個(gè)不多言不多語(yǔ)的孩子能有這樣的領(lǐng)悟，“說(shuō)得很好，在生活中也是這樣，不過(guò)等你們長(cháng)大了以后就會(huì )明白，有些時(shí)候，犯了錯，也不會(huì )有人提醒你們，狼會(huì )一直偷你的羊，而且我們班還有幾個(gè)同學(xué)特別懶，可能壓根不會(huì )去數自己的羊有沒(méi)有丟。所以時(shí)時(shí)刻刻地審視自己，提醒自己也非常重要?！?/br>
不不不，在這一點(diǎn)上，小皇帝不怎么認同，太傅和國師這兩個(gè)人不是那種人，就是他父皇都快死了，國師還憤憤不平的指出他的羊圈，破了一個(gè)天大的洞。

而這個(gè)時(shí)候，胡細妹看向哥哥，眼神充滿(mǎn)了崇拜，哥哥好厲害，她在另一邊也跟著(zhù)哥哥一起上課，但是太傅講的課，她大多數都聽(tīng)不懂，而哥哥已經(jīng)能夠聽(tīng)懂老師講的課，并且舉手回答問(wèn)題了。

下課的時(shí)候，學(xué)到了大智慧的小皇帝跟胡細妹小聲交流。

而下一節課，學(xué)習數學(xué)，兩位數的乘法……

九九乘法表則還沒(méi)有背熟的小皇帝：“……”

總的來(lái)說(shuō)，這一天還是收獲很多。

下午回家的時(shí)候，胡細妹看上去就很沒(méi)精神，因為還在下雨的緣故，所以放學(xué)回家什么都沒(méi)有做，胡細妹就趴在桌子上睡覺(jué)。

小皇帝有點(diǎn)怕她這樣睡得不舒服，所以準備把她抱到床上去睡。

然而伸手抱的時(shí)候，才發(fā)現抱起來(lái)非常吃力。

要知道胡細妹背著(zhù)他能夠下山，他抱都有點(diǎn)抱不動(dòng)人，看來(lái)他必須把強身健體拉上行程了。

把胡細妹放在床上以后，累得喘氣，這個(gè)時(shí)候胡細妹似乎要睜開(kāi)眼睛了。

小皇帝立馬停止了喘粗氣，一副很輕松的樣子。

“哥，我頭暈……”胡細妹小聲說(shuō)道，她迷迷糊糊的，已經(jīng)開(kāi)始說(shuō)胡話(huà)了，“奶奶，我頭暈……”

小皇帝被嚇了一跳，摸了摸她的頭，才發(fā)現她額頭guntangguntang的，得了風(fēng)寒……

小皇帝小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)風(fēng)寒，但是太醫怎么救治的，他已經(jīng)忘得差不多了，只能趕緊爬到床上去，在胡細妹身邊睡下，握著(zhù)她的手，希望能夠帶她回皇宮。

小皇帝越想回去，就越是做不到，閉眼睜眼都還是這里的床罩子。

然后突然想起了，他有好幾次，回到了皇宮是因為自己受傷了。

小皇帝也顧不得那么多了，一腳踢在了床邊的墻上，酸痛一下子占據了整個(gè)大腦。

小皇帝緊接著(zhù)就感覺(jué)到了痛苦似乎消失了……

意識變得很奇怪，他好像在某個(gè)地方游蕩，在心痛，在難受……

他聽(tīng)到了一個(gè)聲音，“用我十世孤苦無(wú)依流離失所，換取一個(gè)機會(huì )，只要一個(gè)機會(huì )……”

他聽(tīng)到這個(gè)聲音的時(shí)候，心里產(chǎn)生了巨大的悲愴。

緊接著(zhù)，就發(fā)現自己在寢宮了，小皇帝立馬起身，起身后才意識到自己淚流滿(mǎn)面了。

小皇帝來(lái)不及管剛才意識模糊的時(shí)候的那些感受，趕緊吩咐人，“傳御醫！”

福貴不知道發(fā)生了什么事情，只知道陛下流淚了……

然后才發(fā)現傳御醫是去長(cháng)寧公主殿里，更加離奇的是，長(cháng)寧公主感染風(fēng)寒了。

福貴結合陛下夢(mèng)中驚醒流淚的事情，難道陛下夢(mèng)里夢(mèng)到了長(cháng)寧公主生病了？

御醫開(kāi)了藥，又針灸過(guò)了，小皇帝依舊不放心，守在了胡細妹身邊。

第二天退熱醒過(guò)來(lái)了，小皇帝才回去上朝。

上朝的時(shí)候，小皇帝坐在上面，三皇兄是攝政王，所以他坐在旁邊的。

小皇帝其實(shí)很困了，硬撐著(zhù)不能松懈，畢竟國師太傅都在下面。

下朝的時(shí)候，國師求見(jiàn)。

小皇帝已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)有跟他說(shuō)話(huà)了，想必是為宮中流言而來(lái)，畢竟在他看來(lái)，這流言可能是要印證荒yin無(wú)道這個(gè)預言。

國師進(jìn)來(lái)以后，果然第一句話(huà)就是說(shuō)這個(gè)事情。

“陛下可知禮義廉恥為何意？”

眼見(jiàn)他越說(shuō)越激動(dòng)，小皇帝起身，有點(diǎn)無(wú)奈地打斷了他的話(huà)，“國師，朕給你講一個(gè)故事吧?！?/br>
小皇帝將亡羊補牢的故事徐徐道來(lái)，“最后總結道，朕在補朕的羊圈，國師是不是也應該審視一下自己，看看自己有沒(méi)有丟羊？”

國師被糊弄住了，他也沒(méi)有想到那個(gè)只會(huì )發(fā)脾氣的九皇子居然能夠說(shuō)出這樣有深度的話(huà)來(lái)。

傳播那么廣，能夠進(jìn)入教材的寓言故事糊弄一個(gè)國師還是綽綽有余。

小皇帝接著(zhù)說(shuō)道，“朕知道國師看到了朕不思上進(jìn)，貪圖享樂(lè )的一面，但是那個(gè)時(shí)候，朕從來(lái)沒(méi)有想過(guò)做皇帝，而朕已經(jīng)當了皇帝，這些都放棄了，至于欠缺的學(xué)識，朕也在修補，至于尤太妃的事情，朕連她的樣子都沒(méi)有記住，國師還是去追究一下放出這些流言的有什么目的?！?/br>
說(shuō)到后面，小皇帝有點(diǎn)難過(guò)，他琢磨著(zhù)，自己現在年紀小，還能用用這一招，以后長(cháng)大了可能用不了了，所以找緊時(shí)間，他略帶委屈地說(shuō)道，“朕登基以來(lái)，沒(méi)有人教朕要怎么做，可是朕依舊組織抗旱救災，查明了三皇兄造反一事，大赦天下，讓三皇兄做攝政王，朕有做錯半件事情嗎？”

國師被說(shuō)得半個(gè)字都反駁不了。