去了。

    “嚇死我了！我……”呂老師連連拍撫自己心口，臉色都有點(diǎn)白了。

    “沒(méi)事了！”我笑笑道，便立即關(guān)好幾個(gè)窗戶(hù)，并拉好窗簾。

    “他們沒(méi)有事吧？”呂老師擔心地問(wèn)道。

    “沒(méi)事！只是暈過(guò)去了，過(guò)一會(huì )就會(huì )醒了……”

    “那……”呂老師臉兒又一紅，美眸輕輕下閡。

    只見(jiàn)她yin美的嬌軀依然如此誘人，我飛身?yè)渖?，yin笑道：“那繼續吧！速戰速決……”

    呂老師立即羞窘得埋首在我懷里，不過(guò)她一雙玉手卻沒(méi)閑著(zhù)，尋找著(zhù)我的寶貝，導游它重游舊地。

    緊張cao完呂老師后，我并沒(méi)有回到教室，在僻靜處閑逛，我已是越來(lái)越習慣翹課了。

    腦里子還回憶著(zhù)剛才呂老師那風(fēng)情萬(wàn)種、妙不可言的情景和滋味，尤其那暢快淋漓的一射……

    突然，一聲叫喚道：“睿龍同學(xué)！上課時(shí)間你來(lái)這干什么？”

    從陶醉中立即清醒的我，這才發(fā)現我已來(lái)花圃，置身在萬(wàn)紫千紅鮮花叢中，十步遠處有一位白衣佳人蹲在鮮花叢中，她正是十大美人之一的李晶娜。

    她教三年級，是璦美、璦麗meimei她們年段的英語(yǔ)老師。今年24歲，真是青春美麗，嬌艷不可方物，可惜她也如薛老師一樣，不愛(ài)打扮得花枝招展的，而且她已有男友，據說(shuō)是大副，經(jīng)常跑船海外。但就這樣還是經(jīng)常有傾幕、追求者找到學(xué)校來(lái)，有一次在校園外竟多達八名師哥捧著(zhù)鮮花看見(jiàn)她出來(lái)，便蜂擁而上……鬧出一段“佳話(huà)美談”，可見(jiàn)她是如何得出眾。

    “噢！李老師啊，我在翹課??！你怎么也這么有空來(lái)這賞花？”

    “喔？呵呵！世上還有你這么大膽的人，竟直言坦白自己在偷懶……”

    “是??！而且還皮厚噢……”說(shuō)著(zhù)我便也蹲下欣賞各色綻開(kāi)的花兒，瞬間又略帶調戲的意味道：“老師，你來(lái)這，是你欣賞花，還是花欣賞你??？”

    惹得李老師甜笑道：“貧嘴！小小年紀也學(xué)大人甜言蜜語(yǔ)、胡說(shuō)八道……呵呵……”

    我委屈道：“老師，我哪貧嘴了？我這可是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，你不信你可以問(wèn)問(wèn)這些花兒……”然后我一本正經(jīng)對面前的花兒說(shuō)話(huà)：“花兒??！花兒，你們說(shuō)是你們漂亮呢？還是這位李晶娜李老師更漂亮？你們可不要撒謊噢，一定要說(shuō)話(huà)實(shí)說(shuō)……”接著(zhù)我便認真地用耳朵貼著(zhù)花兒，傾聽(tīng)它們的心聲，一會(huì )“翻譯”道：“你也會(huì )說(shuō)李老師漂亮啊，嗯嗯……而且還比你們漂亮十倍百倍？嗯！我們果然是英雄所見(jiàn)略同??！李老師你看，它們都說(shuō)它們很榮幸了，經(jīng)?？梢钥吹侥?，欣賞你，所以它們讓我替它們好好謝謝你，謝謝你讓它們知道自己的不足，謝謝你讓它們知道一花還有一花美，謝謝你讓這個(gè)世界更加美麗了……”

    這下惹得李老師笑得更是花枝亂顫地前仰后俯，好一會(huì )嬌喘停歇，眼里含著(zhù)淚水，一邊捂著(zhù)肚子道：“好了！你饒了我吧！你……呵呵……你可真會(huì )瞎掰……呵呵……笑死我了……”

    一聽(tīng)這話(huà)，我的表演天份更加表現出來(lái)，也更認真道：“怎么能說(shuō)我瞎掰呢？我姓花，它們叫花兒，所以我們是一家，所以我們之間是能夠勾通的……”

    “我看你呀……是花言巧語(yǔ)、天花亂墜、油腔滑調、花花腸子……唔……”李老師說(shuō)到這，顯然覺(jué)得最后一詞形容不當，立即造成尷尬的氣氛，瞬間安靜了下來(lái)，怡然恬靜地欣賞著(zhù)花兒，雖有裝的意味。

    但在我有意也無(wú)意地默不作聲下，我們漸漸融入進(jìn)花兒的世界。

    無(wú)論美麗的，不夠美麗的，或丑陋的，都靜靜地享受陽(yáng)光普照給予的能量，享受著(zhù)風(fēng)兒的輕輕撫慰，自由無(wú)爭地搖曳舞弄著(zhù)自己短暫卻又非常精彩的生命，享受著(zhù)泥土奉獻的水分滋養，享受人們華麗的贊美之辭，和在花老色衰時(shí)仍能得到比如李老師這樣感性的人的那份關(guān)愛(ài)。

    說(shuō)我瞎掰的李老師此時(shí)自己已和這些花兒用心靈之語(yǔ)，交流著(zhù)她們的喜怒哀樂(lè )，和不愿向人吐露的心思。

    受此影響的我，漸而久之，好象也從中得到了什么啟發(fā)，和冥冥之中的感悟，但就是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容它。

    “你知道我為什么喜歡經(jīng)常來(lái)這么？”李老師突然開(kāi)口問(wèn)道。

    我搖搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)，還有我根本不想猜，因為我開(kāi)始有點(diǎn)喜歡這種形式的冥想、沉思，而不愿搔撓這種寧靜和美麗。

    仿佛可以看到我反應似的，李老師自言自語(yǔ)道：“因為它們可以全神貫注地傾聽(tīng)我的所有心思，而不會(huì )感到厭煩，因為它們不會(huì )多嘴多舌地搬弄是非，更不會(huì )口不對心地阿諛?lè )畛心?、妒忌你、欺騙你、玩弄你、傷害你，只會(huì )靜靜地聽(tīng)，靜靜地陪著(zhù)你……且不會(huì )累……”

    看來(lái)美麗的李老師她也過(guò)得不快樂(lè )?？晌覅s無(wú)從安慰起，只能繼續聽(tīng)下去。

    “睿龍！你說(shuō)，什么是快樂(lè )？什么是人生？什么是生命意義……”

    我頓時(shí)一個(gè)頭兩個(gè)大，這比考試還難回答的問(wèn)題，但在美女面前也不退縮、膿包，于是結結巴巴道：“快樂(lè )嘛……就是幸福、健康、成功、富裕和得償所愿……”

    “那愛(ài)情和親情呢？”

    “對！也有，不過(guò)好象都屬于幸福之列吧……”

    “那什么是人生？生命的意義是什么？”

    “這個(gè)……這個(gè)……人生嘛就是……就是……”在李老師星眸的目光下，我終于把自己所想的胡說(shuō)了出來(lái)：“就是自由自在、敢作敢當、永不停歇地尋找和追求快樂(lè )的過(guò)程吧！”

    李老師睜大雙眼，奇異地看著(zhù)，好一會(huì )才道：“嗯……說(shuō)得好！那生命的意義呢？”

    “呵呵……這個(gè)嘛……就比較難答了，每個(gè)人的人生目標和看待事物的看法的不同，那就有千差萬(wàn)別的答案，所以……”

    “你就說(shuō)說(shuō)你吧！”

    “我？呵呵……我的人生意義嘛就是希望快點(diǎn)長(cháng)大（應廣大讀者的要求），能照顧好自己的家人和我所愛(ài)的人，讓他們得到快樂(lè )，當然也希望自己得到快樂(lè )，如果能力允許的話(huà)，可以幫助別人，我愿意幫助別人。這就是我的人生意義了?！?/br>
    “嗯！你說(shuō)得也不錯！你……我覺(jué)得你……挺不簡(jiǎn)單的嘛……”

    “是嗎？我也這樣認為，嘻嘻……”我一點(diǎn)也不知道謙虛，快樂(lè )之意，得意之情，喜形于色。

    都忘了趁機反問(wèn)她。

    “睿龍……”李老師竟已步到我面前。

    “嗯？什么事？”

    “可以借你的肩膀讓我靠一靠嗎？”

    “好??！”嘴上雖逞強，但實(shí)際上怎么靠？你比我高佻，我臉只到你胸脯，還不知道誰(shuí)靠誰(shuí)呢。

    但眨眼間，計上心來(lái)。輕身一縱，沒(méi)什么感覺(jué)的便穩穩地站在兩個(gè)花盆邊緣上。

    “你……”李老師顯然是怕我打破花盆，或踩壞花株。

    以我現在的身手，根本不用擔心會(huì )辣手摧花。展臂一笑道：“來(lái)吧！”就象個(gè)老練且蕭灑的情圣。

    憑空使正正經(jīng)經(jīng)的朋友之交頓生了幾分曖昧之意，把李老師羞得俏臉微紅，羞澀猶豫間，她還是果敢、輕盈地偎入我的懷里。這都是我已養成的習性造成的結果。

    但我還是挺知趣地只輕輕攬住她身子，不敢多生邪念，嗯……或者說(shuō)在此種情形下沒(méi)有引發(fā)我邪念和情欲的條件。

    靠在我肩膀的李老師倒先開(kāi)口道：“你懷抱太小，肩膀也不夠寬，但還算舒服……”

    我拍了她肩膀一下，笑道：“你還是將就一下吧……”

    李老師話(huà)題一轉道：“睿龍，我可以叫你小龍嗎？”

    “可以??！”

    “小龍！”

    “嗯？”我輕輕搖擺著(zhù)我們的身子，如風(fēng)中的百合。

    “嗯……小龍……你長(cháng)大想做什么？”

    “我？”我笑了一下道：“我沒(méi)有什么理想，可能一出生就已經(jīng)注定了我的命運，長(cháng)大后肯定是管理家族